八年級物理滲透法制教案(文件)
【正文】 ，讓排頭的手拿萊頓瓶放電時，發(fā)現(xiàn)700個修道士同時跳了起來，顯示了電的強大威力。 “這是最合適的天氣!”富蘭克林和他的兒子威廉帶著風箏和萊頓瓶(一種可充放電的容器)，奔向郊外田野里的一間草棚。在綢帶和繩子之間，掛有一把鑰匙，作為電極?！ ⊥蝗唬炜罩新舆^一道耀眼的閃電。“哧”的一聲，一個小小的藍火花跳了出來。他連忙把引繩上的鑰匙和萊頓瓶連接起來?！ 「惶m克林的這一風箏實驗，徹底地擊碎了閃電是“上帝之火”、“煤氣爆炸”等流行的說法，使人們真正認識到雷電的本質?！ ≡谝淮窝芯康囊馔馐录校玫絾⒌??！ 叭R頓瓶發(fā)出的轟鳴聲，放出的電火花，不是和雷電一樣嗎?”富蘭克林大膽地提出這個設想。運動都極其迅速。通過物體時都能使之破裂。都放出硫磺氣味。許多科學家認為富蘭克林的觀點荒唐無比，“把科學當作兒童的幻想”?！ ≌敻惶m克林思考這一問題的時候，不幸從俄國彼得堡傳來消息：1753年7月26日，科學家利赫曼為了驗證富蘭克林的實驗，在操作時，不幸被一道電火花擊中身亡。沿著樓梯，把金屬線引到底樓的一個水泵上(水泵與大地有接觸)。在雷聲、雨聲的“伴奏”下，守候在房間小鈴旁的富蘭克林，聽到了小鈴發(fā)出的清脆、悅耳的聲音。他們認為：“裝在屋頂?shù)募鈼U指向天空是對上帝的不敬。至1784年，全歐洲的高樓頂上都用上了避雷針。B通過的位移相等 C轉過的角度相等。勻速圓周運動的線速度是不變的嗎?分析情況下，輪上各點的角速度有什么關系? 探究四、1)線速度與角速度有什么關系?怎樣推導他們的關系? 2)勻速圓周運動的den線速度，角速度，周期，頻率之間有什么關系》試推導其關系。” 然而，有一次在一場雷雨之后，神圣的教堂著火了，而裝有避雷針的房屋卻平安無事?！ 「惶m克林把那根細鐵棒稱為“避雷針”。這樣，如果雷電從細鐵棒進入，經(jīng)過金屬線進入大地，那么，兩股線受力，小鈴就會晃蕩，發(fā)出響聲?！ ∷仍谧约杭易鰧嶒灒涸谖蓓敻呗柕臒焽枭?，安裝一根3米長的尖頂細鐵棒?！ 「惶m克林從風箏實驗中，不但了解了雷電的性質，而且證實：雷電是可以從天空“走”下來的。他將論文寄給他的朋友、英國皇家學會會員科林遜。都能熔化金屬。都能發(fā)出爆炸聲或噪聲。光的顏色相同。不料，實驗的時候，守在一旁的妻子麗德不小心碰了一下萊頓瓶，只聽得“轟”的一聲，一團電火花閃過，麗德被擊中倒地，面色慘白。” 富蘭克林的風箏實驗絕不是一時沖動所做的。這說明萊頓瓶充了。 “把萊頓瓶拿過來。這說明，雷電已經(jīng)通過風箏和引繩傳導下來了。風箏，像一只矯健的鳥兒，漸漸地飛到云海中。金屬絲連著放風箏用的細繩，這樣細繩被雨水打濕后，也就成了導線?！ ?二)進行新課 ──富蘭克林發(fā)明避雷針的故事 1752年7月的一天，在北美洲的費城，一位名叫富蘭克林的科學家，做了一個轟動世界的實驗：這天下午，天色陰暗，烏云滾滾。這使得18世紀40年代的德國整個社會都對電現(xiàn)象感興趣，許多人購買了摩擦起電機做實驗作為娛樂，同時也大大普及了電學知識。格里克(1602—1686)，馬德堡市市長，1654年曾用自己發(fā)明的抽氣機做了馬德堡半球實驗?！ ∮募獱柌?1544—1603)是最早系統(tǒng)地研究電磁現(xiàn)象的科學家?！ ?，應使帶電小球表面光滑，防止尖端放電，支架應選絕緣性能好的，空氣要干燥?！ ∥?、本節(jié)要點 ?電荷間的相互作用是什么?什么叫電荷量? ?什么叫中和現(xiàn)象? ?什么叫元電荷? ?適用條件是什么? 六、教學重難點分析 (一)重點 ?！ ?，培養(yǎng)學生善用類比方法、理想化方法、實驗方法等物理學習方法。 ，知道靜電常量?！ ?，使學生清楚地知道什么是靜電感應現(xiàn)象?！ 。梢詫φ召|點的概念進行講解，要講清點電荷是一種理想化的物理模型。因此有必要把初中學過的兩種電荷及其相互作用、電荷量的概念、摩擦起電的知識復習一下。同時教學中滲透“透過現(xiàn)象看本質”的思想?！ ?、兩種電荷的相互作用、電荷量的概念初中已接觸，已經(jīng)有了一定的基礎，在復習初中知識的基礎上，應著重從原子結構的角度講解物體帶電的本質?！ ∪⑽锢聿粌H有趣,也是非常有用的,下面我們一起來進入科學之旅第二站──物理在生產(chǎn)生活中的應用 生:正是有了電的發(fā)明,才使我們的周圍充滿了光明,才使我們的生活變得如此豐富…… 生:正是有了聲、光的發(fā)現(xiàn),才使我們的眼中看到了色彩斑斕,五彩繽紛…… 生:有了物理知識的大量應用,才能使生產(chǎn)飛快發(fā)展,生活質量迅速提高…… 師:物理的世界是如此的有趣,物理的用途是如此的廣闊,同學們一定都想學好物理,怎樣學習物理呢?讓我們一起進入科學之旅第三站。E、吹紙?！ ?下面我們一起來做幾個有趣的實驗: A、漏斗吹乒乓球。 (2)燒瓶從火焰上移開,水停止沸騰?！ ⊥瑢W們的想法非
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