八年級(jí)下冊(cè)物理壓強(qiáng)教案(文件)
【正文】 別是受力面積指的是物體相互接觸的面積而不是物體的底面積 。 環(huán)節(jié)五：學(xué)以致用為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)具有實(shí)踐性，我設(shè)計(jì)了這樣一道題：一個(gè)小孩正在冰面上行走，突然他腳下的冰破裂了，他應(yīng)怎么辦？請(qǐng)你幫他想想辦法。在解釋的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)行歸納、總結(jié)、概括出減小或增大壓強(qiáng)的方法。通過(guò)多媒體投影例題：桌面上平方一本書，㎡，㎡,試計(jì)算書對(duì)桌面的壓強(qiáng)。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)教師引導(dǎo)學(xué)生共同總結(jié)結(jié)論。試試伸手：分別作出壓力和重力。二、新課教學(xué)環(huán)節(jié)一：感知壓力 舉例：人站在地上，由于重力人對(duì)地面有力的作用；書放在斜面上，書對(duì)斜面有力的作用。教 具： 氣球 細(xì)針，多媒體課件教學(xué)方法:觀察法、討論法、啟發(fā)式教學(xué)法、探究式教學(xué)法。繼續(xù)學(xué)習(xí)用控制變量法探究問(wèn)題。壓 強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)
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