八年級(jí)物理滲透法制教案-全文預(yù)覽
【正文】 常好,問(wèn)題也提的非常好,在以下的旅途中,我們將一起找到答案。從今天開(kāi)始,我們將學(xué)習(xí)一門(mén)新的課程──物理,讓我們一起來(lái)看──(多媒體展示引言部分?！ ≈攸c(diǎn):通過(guò)觀察、討論、實(shí)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和愿望,讓學(xué)生能初步掌握一些學(xué)習(xí)物理的方法。) 總結(jié)學(xué)習(xí)物理方法： 實(shí)驗(yàn)需要勤于觀察，勤于動(dòng)手 規(guī)律總結(jié)：勤于思考，重在理解 回歸應(yīng)用：聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系社會(huì) 課后實(shí)踐活動(dòng) ?。骸 ?1)查閱資料：物理科學(xué)家故事，感受物理學(xué)家研究問(wèn)題方法，物理學(xué)家探究問(wèn)題的科學(xué)精神 (2)查閱資料：物理學(xué)發(fā)展歷程 ?。骸 ?1)觀察實(shí)驗(yàn)：冰棍“冒”出白氣向上飄還是向下落?為什么? (2)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)：技術(shù)宅兩分鐘科學(xué)小實(shí)驗(yàn) (3)動(dòng)手制作：推薦“技術(shù)宅小制作”視頻 八年級(jí)物理滲透法制教案3 一、知識(shí)與技能 初步認(rèn)識(shí)到物理是有趣的,也是有用的?！ …h(huán)節(jié)1：微視頻物理學(xué)與人類(lèi)文明認(rèn)識(shí)物理在生活生產(chǎn)中巨大作用?！ ∮腥?shí)驗(yàn)四：吹不走的乒乓球教學(xué)方法：學(xué)生分組實(shí)驗(yàn) 活動(dòng)1：四個(gè)組同學(xué)，用漏斗口向上托起乒乓球，比賽看哪組同學(xué)能把乒乓球先吹吹出去? 活動(dòng)1圖活動(dòng)2圖 活動(dòng)2：倒置的漏斗里放一個(gè)乒乓球，用手指托住乒乓球。 (設(shè)計(jì)意圖：該實(shí)驗(yàn)打破學(xué)生已有最常見(jiàn)認(rèn)知：水會(huì)從窟窿流出現(xiàn)象，讓學(xué)生感悟到生活中簡(jiǎn)單的現(xiàn)象蘊(yùn)含著神秘的科學(xué)道理，等待他們?nèi)ヌ剿?。 同學(xué)想知道是什么神秘道具嗎，老師拿出神秘線圈(特斯拉線圈) 有趣實(shí)驗(yàn)二：水不會(huì)從窟窿里流出來(lái)是真的嗎?教學(xué)方法：教師演示實(shí)驗(yàn) 環(huán)節(jié)1：老師提出問(wèn)題：如果用針或釘子扎個(gè)孔，將針或釘子拔出會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象? 學(xué)生猜想：流出/不流/流一會(huì)不流……..等猜測(cè) 教師演示實(shí)驗(yàn)學(xué)生觀察 環(huán)節(jié)2：老師在原來(lái)上面實(shí)驗(yàn)步驟換更粗的筆扎孔，再次實(shí)驗(yàn) 環(huán)節(jié)3：老師在瓶子四周扎孔再實(shí)驗(yàn) 學(xué)生觀察現(xiàn)象，第一次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：水流一會(huì)不流?！ ‰y點(diǎn)：注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)的可操作性、可觀賞性，達(dá)到預(yù)期效果?！ ×私鈱W(xué)好物理應(yīng)注意的問(wèn)題，初步掌握學(xué)習(xí)物理的方法?！ W(xué)生在小學(xué)科學(xué)課和日常生活中已經(jīng)接觸到一些物理現(xiàn)象，但學(xué)生沒(méi)有把這些現(xiàn)象和物理知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，也很少或沒(méi)有嘗試用物理知識(shí)去解釋這些現(xiàn)象。了解觀察、實(shí)驗(yàn)是研究物理的重要方法。序言為科學(xué)探究奠定了基調(diào)，讓學(xué)生了解物理課程性質(zhì)、內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、以及物理學(xué)的重要性是一個(gè)主要任務(wù)。 物理學(xué)不僅有趣，而且非常有用： [板書(shū)]怎樣學(xué)習(xí)物理?！ 〗處熯呇菔荆呉龑?dǎo)學(xué)生觀察分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 ●課時(shí)安排：1課時(shí) ●教學(xué)過(guò)程 一、教師自我介紹 二、引入 [師]從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始我們學(xué)習(xí)一門(mén)新課——物理。 ，學(xué)會(huì)和同伴的協(xié)作和配合?！ ?。對(duì)物理研究及物理應(yīng)用有初步印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ ∪?、德育目標(biāo)：，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的精神，發(fā)現(xiàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的樂(lè)趣?！ 窠虒W(xué)方法：討論法、實(shí)驗(yàn)法、觀察法?！ 演示][演示]。 ? [師]以上的這些實(shí)驗(yàn)有趣嗎? [板書(shū)]物理是有趣的 [板書(shū)]物理學(xué)的研究范圍：聲、光、熱、電、力等現(xiàn)象 [師]這些現(xiàn)象不僅有趣且都包含一定的科學(xué)道理，以后的學(xué)習(xí)中我們會(huì)逐漸弄清楚其中的奧秘?！ ∥濉⒉贾米鳂I(yè)(略) 六、板書(shū)設(shè)計(jì) 八年級(jí)物理滲透法制教案2 《科學(xué)之旅》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(人教版)八年級(jí)物理教材的開(kāi)篇，是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的第一課。教材設(shè)計(jì)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察和操作，在活動(dòng)中，讓學(xué)生初步了解物理研究的范圍。同時(shí)課本滲透了STSE思想，強(qiáng)調(diào)科技的社會(huì)意義、科技人文意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。 認(rèn)識(shí)物理是有趣的、有用的，培養(yǎng)學(xué)習(xí)和研究物理的好奇心與求知欲 通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，正確認(rèn)識(shí)科學(xué)的本質(zhì)，激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣?！ ≈攸c(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，初步掌握一些學(xué)習(xí)物理的方法。 有趣實(shí)驗(yàn)一：隔空也能點(diǎn)燈是真的嗎?教學(xué)方法：教師演示實(shí)驗(yàn) 提出問(wèn)題：老師也像同學(xué)們一樣喜歡上網(wǎng)，最近老師在網(wǎng)上看到這樣一個(gè)說(shuō)法，隔空也能點(diǎn)燈是真的嗎? 讓學(xué)生猜想是真的嗎? 將已經(jīng)通電的特斯拉線圈藏于展示臺(tái)下面，將燈泡和或環(huán)形燈管靠近，燈亮。教師可以打開(kāi)蓋子再擰緊蓋子幾次，一個(gè)律動(dòng)的噴泉形成?！ 』顒?dòng)2：再讓其他同學(xué)重復(fù)實(shí)驗(yàn) (提示注意：該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象棉花燃燒時(shí)間比較短，需要學(xué)生認(rèn)真觀察，第一次實(shí)驗(yàn)部分學(xué)生會(huì)沒(méi)有看到現(xiàn)象，需要再次實(shí)驗(yàn)，部分學(xué)生擊打活塞較慢，不易燃燒，需要改進(jìn)擊打方法)老師借助這個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察，學(xué)會(huì)改進(jìn)方法，不怕失敗，一定成功?！ 】偨Y(jié)：人類(lèi)創(chuàng)造了文字，
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