八年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)教案上冊(cè)-全文預(yù)覽
【正文】 包括3個(gè)三角形（或圓形）底座、凸透鏡、燭臺(tái)、毛玻璃屏及刻度尺?！咀⒁馐马?xiàng)】該實(shí)驗(yàn)若在光線較暗的教室中進(jìn)行，效果更好。2．依次只接通一個(gè)燈泡，使得屏上先后出現(xiàn)三個(gè)顏色分別是紅色，綠色和藍(lán)色的圓形光斑。 【實(shí)驗(yàn)課題】色光的混合與顏料的混合【目的和要求】觀察色光的混合現(xiàn)象，演示三原色光混合成白光?！咀⒁馐马?xiàng)】1．選用薄一些的平板玻璃做實(shí)驗(yàn)，效果較好。2．將裝置儀器的木板轉(zhuǎn)過90176。木板中央有窄槽，可將平板玻璃垂直地卡在木板中央，木板的側(cè)面從中央向兩邊畫有等距離的刻線。【注意事項(xiàng)】1．初中學(xué)生缺乏空間想象力，理解反射定律中線和面的空間關(guān)系是一個(gè)難點(diǎn)。總結(jié)得出反射定律。繞ON軸轉(zhuǎn)動(dòng)平面F，尋求由O點(diǎn)反射的光線，只有當(dāng)平面F和平面E在同一平面內(nèi)時(shí)，才能在F上見到反射光線，平面F在其他位置時(shí)，F(xiàn)上都沒有反射光線?！緦?shí)驗(yàn)課題】光反射時(shí)的規(guī)律【目的和要求】總結(jié)光射到物體表面上發(fā)生反射的規(guī)律：1．反射光線跟入射光線和法線在同一平面內(nèi)，反射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；2．反射角等于入射角。這樣，水面以上和水面以下的光帶都能從正面被同學(xué)觀察到。尤其是從側(cè)面觀察的同學(xué)，他們看到水面以上和水面以下的光帶在水面處接不上的現(xiàn)象更為突出?！咀⒁馐马?xiàng)】1．利用全反射實(shí)驗(yàn)器做實(shí)驗(yàn)，光在空氣中或在水中傳播的路線都是通過照到水槽后壁白色光屏上光帶的漫反射顯示出來的。將光源插到水槽上方的圓孔中，接通電源，轉(zhuǎn)動(dòng)縫隙的位置，在光屏上可以看到，光在水槽上半部空氣中沿直線傳播的光帶；再轉(zhuǎn)動(dòng)縫隙的位置，使縫隙朝下，在光屏上可以看到，一條光帶從空氣進(jìn)入水中發(fā)生偏折的情況。光源是直絲燈泡，外邊用開有與燈絲平行縫隙的鐵筒遮閉。表明聲源振動(dòng)的振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小。實(shí)驗(yàn)表明：聲音的音調(diào)是由聲源振動(dòng)的頻率決定的。改變轉(zhuǎn)臺(tái)的轉(zhuǎn)速，可以聽到紙片發(fā)出的聲音音調(diào)也隨著改變。【儀器和器材】發(fā)音齒輪（齒數(shù)為50、60、80），轉(zhuǎn)臺(tái)，硬紙片，音叉（附共鳴箱），音叉槌，吊在支架上的輕質(zhì)小球。2．音叉十分硬脆，使用中要防止重?fù)簟⒌?，以免斷裂。說明聲音可以通過這些固體傳播。如果捏緊音叉的叉股，使它停止振動(dòng)，就聽不到聲音了?！緝x器和器材】音叉（附共鳴箱），音叉槌，支架（吊著一個(gè)輕質(zhì)小球）。（二）小組合作探究：。課堂上要精心組織，加強(qiáng)巡視，嚴(yán)格要求及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范的做法。學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)束，要求他們整理好儀器，養(yǎng)成愛護(hù)儀器的良好習(xí)慣。特別是測(cè)量課本中間寬度時(shí)，刻度尺容易出現(xiàn)歪斜。①如果作業(yè)本的寬，上下不一樣，那么作業(yè)本的寬的含義是什么？（應(yīng)是各處寬的平均值）②上述含義的作業(yè)本寬應(yīng)如何測(cè)得？（應(yīng)分別測(cè)量幾處，然后求這幾處的平均值）③測(cè)量作業(yè)本中間寬度時(shí)，怎樣保證刻度尺放置不歪斜？（借助于三角尺的兩個(gè)直角邊）④設(shè)計(jì)一個(gè)表格，用于記錄各次測(cè)量作業(yè)本的寬度。讓學(xué)生閱讀課本，了解實(shí)驗(yàn)的目的、器材和實(shí)驗(yàn)步驟。八 年 級(jí)物 理 實(shí) 驗(yàn) 教 案 【實(shí)驗(yàn)課題】實(shí)驗(yàn)：用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度（一）教學(xué)目的、靈活地使用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度，并能正確地記錄測(cè)量結(jié)果。（三）教學(xué)過程本節(jié)課是學(xué)生第一次正規(guī)的物理實(shí)驗(yàn)課，要著重培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。提出有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的思考題，啟發(fā)學(xué)生思考，逐步養(yǎng)成實(shí)驗(yàn)中勤于思考的習(xí)慣。巡視或講評(píng)中要注意以下的問題：①學(xué)生測(cè)量時(shí)，刻度尺的放置是否正確；讀數(shù)時(shí)視線是否對(duì)正。如：漏掉單位；沒有估讀數(shù)；不附合實(shí)際的估讀；平均值的小數(shù)點(diǎn)后保留位數(shù)，是否與原測(cè)量值的位數(shù)相同。本節(jié)課要讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)如何做好實(shí)驗(yàn)。【實(shí)驗(yàn)課題】測(cè)量小車的平均速度［實(shí)驗(yàn)原理］v= s／t［實(shí)驗(yàn)器材］刻度尺、秒表、長(zhǎng)木板、木塊、小車［實(shí)驗(yàn)方法與步驟］1．將小車置于斜面上一定高度處，讓其自由往下運(yùn)動(dòng) ,小車將
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