八年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)教案上冊(cè)-閱讀頁(yè)
2025-05-01 22:14本頁(yè)面
【正文】 意幫助學(xué)生建立空間概念，直觀地建立起光的反射圖象。【儀器和器材】平板玻璃一塊，兩根相同的蠟燭，木板一條（約60154厘米）。【實(shí)驗(yàn)方法】1．按圖2．5－1組裝好儀器。移動(dòng)沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭（或點(diǎn)燃的蠟燭）的位置，直到從玻璃前邊的各處看到玻璃后邊的蠟燭甲好像也點(diǎn)燃為止。讓同學(xué)看到蠟燭甲并沒(méi)有點(diǎn)燃，說(shuō)明剛才看到蠟燭甲好像點(diǎn)燃的情形，實(shí)際是點(diǎn)燃的蠟燭乙在平板玻璃里成的虛像。3．觀察蠟燭乙（物）和蠟燭甲（像）的位置，可以看到物和像的連線跟玻璃（鏡面）垂直，借助于木板側(cè)面的刻線，可得到物和像距鏡面的距離相等。因?yàn)椴ＡШ窳耍瑫?huì)明顯的看到由玻璃前后表面反射所成的兩個(gè)虛像。3．實(shí)驗(yàn)時(shí)，玻璃后面的背景應(yīng)暗一些?！緝x器和器材】三原色光源，滑動(dòng)變阻器，電源等。調(diào)節(jié)變阻器的阻值，改變照到半透明紙屏上三個(gè)單色光的相對(duì)亮度，使得屏上三色重疊處的顏色成白色。3．先后分別同時(shí)接通兩個(gè)燈泡，屏上得到兩個(gè)圓形光斑，并有一部分相重疊。4．同時(shí)接通三個(gè)燈泡，得到如圖2．12－4的圖案，在圖案的中央，紅光、綠光和藍(lán)光相交疊，得到白光。【實(shí)驗(yàn)課題】研究凸透鏡的成像規(guī)律【目的和要求】實(shí)驗(yàn)研究凸透鏡的成像規(guī)律：當(dāng)物距在一倍焦距以內(nèi)時(shí)，得到正立、放大的虛像；在一倍焦距到二倍焦距之間時(shí)得到倒立、放大的實(shí)像；在二倍焦距以外時(shí)，得到倒立、縮小的實(shí)像。光具組是專供初中進(jìn)行光學(xué)實(shí)驗(yàn)的一種儀器。【實(shí)驗(yàn)方法】1．組裝調(diào)整儀器將各零件組裝好。這個(gè)步驟稱為“對(duì)光軸”，這一步驟在光學(xué)實(shí)驗(yàn)中是比較重要的，所以應(yīng)特別重視。將燭臺(tái)放在距透鏡大于200毫米的位置上，移動(dòng)毛玻璃屏，使毛玻璃屏上出現(xiàn)燭焰清晰的實(shí)像。測(cè)出像距（即毛玻璃屏距透鏡的距離），它與焦距、二倍焦距有什么關(guān)系？（大于、小于或等于）改變物距（物體到透鏡的距離），按表2．6－1順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。物2．在不具備遮光的條件下，用白屏代替毛玻璃屏實(shí)驗(yàn)，效果會(huì)好一些。為此，可以在基座的一側(cè)劃一條直線，讓基礎(chǔ)側(cè)面貼著直線移動(dòng)?！緝x器和器材】燒杯（或燒瓶），溫度計(jì)，方座支架，酒精燈?！静僮鳌浚?）將小塞子中心鉆一孔插入溫度計(jì)，再把溫度計(jì)伸入小試管下部預(yù)先放入的一小團(tuán)細(xì)銅絲之中。調(diào)整溫度計(jì)的位置，使它位于萘粉柱的中心偏下處，但不接觸管底。再把大試管放入裝有熱水的燒杯中，使它不接觸燒杯的壁和底，而水面略高于小試管中萘粉柱的頂面。當(dāng)溫度計(jì)的示數(shù)達(dá)到約70℃時(shí)，每隔一分鐘或半分鐘觀察并記錄一次萘的溫度，直至萘溫升至85℃左右為止。（5）根據(jù)記錄的溫度、時(shí)間數(shù)據(jù)，畫出萘的熔化、凝固圖象。2．沸騰是在一定的溫度下進(jìn)行的，這個(gè)溫度叫沸點(diǎn)?！緝x器和器材】燒杯（或燒瓶），溫度計(jì)，方座支架，酒精燈。找一兩位學(xué)生隨時(shí)向全班報(bào)告溫度。2．教師邊實(shí)驗(yàn)，邊講解，首先看到較小氣泡出現(xiàn)在燒杯底部，然后上升，指出這是由于玻璃上吸附空氣和在水中溶有微量氣體受熱分離所形成的。最后，加熱到杯里水的各部都有氣泡，而且在上升過(guò)程中氣泡繼續(xù)增大，這才是真正的沸騰現(xiàn)象。由學(xué)生報(bào)出的溫度是100℃后（在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下），再加一會(huì)兒熱，溫度也不再上升，指出這個(gè)溫度就叫沸點(diǎn)。說(shuō)明維持沸騰是需要熱量的，這些熱量不是升高水溫，而是進(jìn)行汽化，使物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化?！咀⒁馐马?xiàng)】為了節(jié)省時(shí)間，可以一開始就使用熱水。嘗試用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象；【學(xué)法點(diǎn)撥】學(xué)習(xí)利用公式間接測(cè)定某個(gè)物理量的方法。1mL=1cm3=106m3.1L=1dm3=103m3認(rèn)識(shí)量筒的量程和分度值。②不規(guī)則形狀物體可以用量筒測(cè)量。 ③測(cè)量石蠟等密度密度比水的密度小的固體的體積，可以采用“懸垂法”：先讀取懸掛重物被浸沒(méi)于量筒中液體對(duì)應(yīng)的體積，再將石蠟和重物系在一起浸沒(méi)于量筒中，讀取此時(shí)的液體體積，兩者的差便是石蠟的體積。用細(xì)線懸吊著固體慢慢沒(méi)入水中,記下總體積V2。 ,記下量筒中鹽水的體積V。13
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