八年級物理實驗教案上冊-免費閱讀
【正文】 用細線懸吊著固體慢慢沒入水中,記下總體積V2。嘗試用密度知識解決簡單的問題，能解釋生活中一些與密度有關的物理現(xiàn)象；【學法點撥】學習利用公式間接測定某個物理量的方法。最后，加熱到杯里水的各部都有氣泡，而且在上升過程中氣泡繼續(xù)增大，這才是真正的沸騰現(xiàn)象。2．沸騰是在一定的溫度下進行的，這個溫度叫沸點。調整溫度計的位置，使它位于萘粉柱的中心偏下處，但不接觸管底。2．在不具備遮光的條件下，用白屏代替毛玻璃屏實驗，效果會好一些。這個步驟稱為“對光軸”，這一步驟在光學實驗中是比較重要的，所以應特別重視。4．同時接通三個燈泡，得到如圖2．12－4的圖案，在圖案的中央，紅光、綠光和藍光相交疊，得到白光。3．實驗時，玻璃后面的背景應暗一些。移動沒有點燃的蠟燭（或點燃的蠟燭）的位置，直到從玻璃前邊的各處看到玻璃后邊的蠟燭甲好像也點燃為止。轉動平面E找到入射光線和法線所在的平面，加深對反射定律的理解?！緦嶒灧椒ā?．調整光源的位置，使一束光沿平面E內任一直線AO射到平面鏡上的O點。2．水槽放置的高低，應使水面與同學的視線大致相平。（2）光由空氣進入水中，或由水進入空氣中，在空氣和水的交界面處，光的傳播方向發(fā)生改變。【儀器和器材】光的全反射實驗器，如圖2．1－1所示，包括光源和長方水槽。齒輪的齒數(shù)越多，硬紙片和它接觸時發(fā)出聲音的音調就越高。4．插入與取下音叉時應避免搖動，防止共鳴箱插孔變形 【實驗課題】聲音的特性【目的和要求】了解音調高低與聲源振動頻率的關系和響度大小與聲源振幅的關系。把敲擊后的音叉手柄放在桿上（圖1．54－2），共鳴箱發(fā)出同頻率的聲響。路 程 運動時間 平均速度 S1= t1= v1= S2= t2= v2=： ，相同嗎？ ，一定要指明是哪段路程上的平均速度？【實驗課題】聲是怎樣產生和傳播的【目的和要求】認識聲音的發(fā)生和傳播。本節(jié)課要讓學生在實踐中體驗如何做好實驗。巡視或講評中要注意以下的問題：①學生測量時，刻度尺的放置是否正確；讀數(shù)時視線是否對正。（三）教學過程本節(jié)課是學生第一次正規(guī)的物理實驗課，要著重培養(yǎng)學生良好的實驗習慣。讓學生閱讀課本，了解實驗的目的、器材和實驗步驟。特別是測量課本中間寬度時，刻度尺容易出現(xiàn)歪斜。課堂上要精心組織，加強巡視，嚴格要求及時糾正學生不規(guī)范的做法?！緝x器和器材】音叉（附共鳴箱），音叉槌，支架（吊著一個輕質小球）。說明聲音可以通過這些固體傳播。【儀器和器材】發(fā)音齒輪（齒數(shù)為50、60、80），轉臺，硬紙片，音叉（附共鳴箱），音叉槌，吊在支架上的輕質小球。實驗表明：聲音的音調是由聲源振動的頻率決定的。光源是直絲燈泡，外邊用開有與燈絲平行縫隙的鐵筒遮閉?！咀⒁馐马棥?．利用全反射實驗器做實驗，光在空氣中或在水中傳播的路線都是通過照到水槽后壁白色光屏上光帶的漫反射顯示出來的。這樣，水面以上和水面以下的光帶都能從正面被同學觀察到。繞ON軸轉動平面F，尋求由O點反射的光線，只有當平面F和平面E在同一平面內時，才能在F上見到反射光線，平面F在其他位置時，F(xiàn)上都沒有反射光線?！咀⒁馐马棥?．初中學生缺乏空間想象力，理解反射定律中線和面的空間關系是一個難點。2．將裝置儀器的木板轉過90176。 【實驗課題】色光的混合與顏料的混合【目的和要求】觀察色光的混合現(xiàn)象，演示三原色光混合成白光?！咀⒁馐马棥吭搶嶒炄粼诠饩€較暗的教室中進行，效果更好。2．實驗以凸透鏡為基點，向燭臺方向量出一倍焦距（即100毫米）、二倍焦距（即200毫米）的距離并作出標志。3．移動燭臺和毛玻璃屏時，要注意保持它們的中心在一條直線上。（2）如圖3－18所示，將大塞子中心鉆洞插入小試管，并通過大塞子把小試管固定在大試管中
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