八年級下冊物理壓強(qiáng)教案-免費閱讀
【正文】 引發(fā)學(xué)生聯(lián)想氣功表演中人用力打碎磚的情景，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)物體能承受的壓強(qiáng)有一定的限度，從而引出：環(huán)節(jié)四：探究減小或增大壓強(qiáng)的方法先利用多媒體展示推土機(jī)、坦克、軌道、菜刀、斧頭等畫面，讓學(xué)生討論并尋找是通過什么方法減小或增大壓強(qiáng)的。鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的猜想、小組合作完成。明確本節(jié)教學(xué)目標(biāo)。能力目標(biāo)：通過觀察和實驗，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗探究能力。繼續(xù)學(xué)習(xí)用控制變量法探究問題。二、新課教學(xué)環(huán)節(jié)一：感知壓力 舉例：人站在地上，由于重力人對地面有力的作用；書放在斜面上，書對斜面有力的作用。根據(jù)以上實驗教師引導(dǎo)學(xué)生共同總結(jié)結(jié)論。在解釋的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)行歸納、總結(jié)、概括出減小或增大壓強(qiáng)的方法。教師強(qiáng)調(diào)應(yīng)用公式計算時，壓力和受力面積要正確理解，特別是受力面積指的是物體相互接觸的面
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