八年級(jí)下冊(cè)物理壓強(qiáng)教案(參考版)
2025-05-12 22:04本頁面
【正文】 環(huán)節(jié)五：學(xué)以致用為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)具有實(shí)踐性，我設(shè)計(jì)了這樣一道題：一個(gè)小孩正在冰面上行走，突然他腳下的冰破裂了，他應(yīng)怎么辦？請(qǐng)你幫他想想辦法。在解釋的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)行歸納、總結(jié)、概括出減小或增大壓強(qiáng)的方法。教師強(qiáng)調(diào)應(yīng)用公式計(jì)算時(shí)，壓力和受力面積要正確理解，特別是受力面積指的是物體相互接觸的面積而不是物體的底面積 。通過多媒體投影例題：桌面上平方一本書，㎡，㎡,試計(jì)算書對(duì)桌面的壓強(qiáng)。 環(huán)節(jié)三：聚焦壓強(qiáng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，教師推出壓強(qiáng)的概念：物體所受壓力的大小與受力面積之比叫做壓強(qiáng)并與前面學(xué)過的密度、速度的概念進(jìn)行對(duì)比。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)教師引導(dǎo)學(xué)生共同總結(jié)結(jié)論。通過“友情提示”指導(dǎo)學(xué)生壓力的作用效果由物體的形變來體現(xiàn)，采用控制變量法探究實(shí)驗(yàn)。試試伸手：分別
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