二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)優(yōu)質(zhì)名師教案五篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 生：“彩色的鳥(niǎo)島”?！ ∩壶B(niǎo)蛋也不能拿。 生：還可以說(shuō)數(shù)不勝數(shù)?！ ∩?自讀后交流)“鳥(niǎo)的世界”“各種各樣”“一個(gè)挨著一個(gè)”?！ ∵@么多的鳥(niǎo)，他們來(lái)干什么?你是怎么知道的? 這數(shù)以十萬(wàn)的鳥(niǎo)，是不是同一時(shí)間一起飛來(lái)的?學(xué)生表演理解“陸續(xù)”?！ ∪?、齊讀全文，有感情?？磮D復(fù)述課文?！ ↓R讀第3段，說(shuō)一說(shuō)：這段話寫(xiě)了賴寧在什么地方怎么樣的苦練跳繩?！ ∷?、為了學(xué)好體育，賴寧是怎么刻苦練習(xí)跳繩的?帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)第二段?！ ∽杂勺x課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文?！ 《?、學(xué)習(xí)生字新詞的讀音?！ ∧苷_朗讀課文，能看圖復(fù)述圖意?！ ∵^(guò)渡：未未和咱們小朋友一樣，都非常喜歡星星。 賞(欣賞)(觀賞)(獎(jiǎng)賞)翹舌音，注意正音?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文1—7自然段，借助插圖背誦課文第2自然段。 三、積詞語(yǔ)。 自由讀課文?！ ⊥瑢W(xué)們，什么是農(nóng)業(yè)?你們想了解農(nóng)業(yè)的變化嗎? 二、識(shí)字寫(xiě)字?！ ∞r(nóng)業(yè)還有哪些變化呢? (六)布置作業(yè) 朗讀課文 去查一查農(nóng)業(yè)還有哪些變化?！ ?三)學(xué)習(xí)第2自然段?！ 《?、自讀課文，認(rèn)讀生字?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感?！ 《⒅仉y點(diǎn)：識(shí)字教學(xué)朗讀文章，了解身邊科學(xué)知識(shí)?！ W(xué)生自己朗讀課文，勾畫(huà)生字?！ 〕鍪緬靾D(或放課件)水稻之父——袁隆平 袁隆平爺爺立了什么大功? 你還知道袁隆平爺爺?shù)哪男┦论E? 指導(dǎo)朗讀第2節(jié)(夸獎(jiǎng)、自豪的語(yǔ)氣)?！ 《昙?jí)語(yǔ)文下冊(cè)優(yōu)質(zhì)名師教案五篇2 《農(nóng)業(yè)的變化真大》 教學(xué)目標(biāo)： ★認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字?！ ∽杂勺x課文：借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音?！ ≈该醋匀欢巫x課文：了解每個(gè)自然段的內(nèi)容?！ ≈鸲萎?huà)出自己喜歡的四字詞語(yǔ)?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、揭示課題，導(dǎo)入新課 這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)課文《摘星星》。聯(lián)系課文理解“觀花賞月”的含義。于是，媽媽提出要和他比賽摘星星?！ ⊥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，知道賴寧苦練跳繩是為了學(xué)好體育，鍛煉身體，努力成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。 出示帶有生字的新詞，請(qǐng)學(xué)生各自拼讀生字的讀音?！ ?biāo)好自然段，分自然段指名朗讀課文。 指名讀第二自然段，邊聽(tīng)邊劃：這段話共有幾句話?哪一句寫(xiě)了賴寧刻苦練習(xí)跳繩? 出示第3句 (1)齊讀，說(shuō)一說(shuō)，那個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了賴寧學(xué)跳繩很刻苦?為什么? (2)比較句子體會(huì)用上“滿頭大汗”有什么好處?(可以形象的表現(xiàn)出賴寧苦練的行動(dòng)?！ ×?、齊讀3段?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí) 聽(tīng)寫(xiě) 齊讀課文23段，說(shuō)一說(shuō)：這兩段的主要內(nèi)容?！ ∷?、看圖復(fù)述課文，教師提示學(xué)生仔細(xì)觀察畫(huà)面，結(jié)合半數(shù)，用自己的話把賴寧學(xué)跳繩這件事說(shuō)一遍?！ 〔稍L表演的同學(xué)：你們?yōu)槭裁催x擇在春天飛回鳥(niǎo)島?(看來(lái)，鳥(niǎo)兒與人類一樣都喜歡空氣清新，環(huán)境優(yōu)美的地方?！ 煟耗泱w會(huì)到了，剛才讀得很用心?！ 煟耗銈冋f(shuō)得真棒!課文的作者有他的辦法說(shuō)“鳥(niǎo)兒多”。書(shū)上不是說(shuō)“窩里窩外到處是”嗎? 生：有那么多的鳥(niǎo)兒當(dāng)然要有許許多多的鳥(niǎo)窩和鳥(niǎo)蛋，所以不要拿掉。 生：我叫它“鳥(niǎo)兒俱樂(lè)部”?！ 煟哼@么美的一幅畫(huà)，該給它取個(gè)名字! 生：叫“熱鬧的鳥(niǎo)島”。 生：對(duì)!書(shū)上還說(shuō)“一個(gè)挨
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