前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)最終版-免費(fèi)閱讀
【正文】 ）（組織：四路縱隊(duì)）（三）結(jié)束部分聽(tīng)音樂(lè)學(xué)生跟老師一起做放松練習(xí)。）B、游戲：春種秋收游戲準(zhǔn)備：在田徑場(chǎng)的四條跑道上擺四張墊子縱向排列，各墊子之間相距3米遠(yuǎn)。學(xué)生分成四個(gè)小組進(jìn)行練習(xí)，每組選出一個(gè)小組長(zhǎng)，進(jìn)行保護(hù)與幫助，教師巡回指導(dǎo)。這樣一來(lái)可以充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、創(chuàng)造能力。學(xué)生對(duì)動(dòng)作的模仿能力較強(qiáng)，且好奇、好學(xué)。六、學(xué)習(xí)資源：通過(guò)PPt中的視頻和圖片引導(dǎo)探究法。1）連續(xù)跳過(guò)4個(gè)半折平放的小墊子，要求盡量不碰到墊子。前滾翻的學(xué)習(xí)：1）分發(fā)資料，小組自主研究學(xué)習(xí)前滾翻成直立的動(dòng)作技巧和保護(hù)方法。2）師生問(wèn)好。二、學(xué)習(xí)目標(biāo):根據(jù)教材編寫(xiě)要求和學(xué)生心理、生理特點(diǎn)我確定為以下三個(gè)目標(biāo)::通過(guò)學(xué)習(xí)，知道什么是前滾翻及一些體操術(shù)語(yǔ)。利用白紙引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)低頭動(dòng)作5學(xué)生分組練習(xí)。難點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生正確掌握?qǐng)F(tuán)身動(dòng)作。游戲“春種秋收”是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的一項(xiàng)游戲。難點(diǎn)：撐蹬結(jié)合，屈臂緩沖設(shè)置教學(xué)重難點(diǎn)是依據(jù)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中較難掌握的技術(shù)部分。三、學(xué)情分析本課的教學(xué)對(duì)象為八年級(jí)的學(xué)生，他們的身體正處快速發(fā)展階段。六、下課：師生共同整理器材。1教師評(píng)價(jià)。木塊是長(zhǎng)方形，所以不能滾動(dòng)”。為墊上活動(dòng)做好充分的專(zhuān)項(xiàng)輔助練習(xí)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自覺(jué)鍛煉，克服困難，團(tuán)結(jié)奮斗的精神。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我鍛煉意識(shí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作共同奮斗的精神。給學(xué)生留有充分的自由發(fā)展空間，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)：協(xié)調(diào)而連貫地完成兩個(gè)或兩個(gè)以上的前滾翻。在學(xué)本領(lǐng)之前，老師要對(duì)大家進(jìn)行三項(xiàng)過(guò)關(guān)考試：第一項(xiàng)是仿生練習(xí)：在音樂(lè)的伴奏下，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧摺⑴芫毩?xí)中進(jìn)行模仿各種小動(dòng)物形態(tài)。教師總結(jié)歸納：說(shuō)明在生活中，當(dāng)人們突然摔倒時(shí)，或從高山滾下時(shí)，身上著火時(shí)，緊急避險(xiǎn)時(shí)??，會(huì)發(fā)生向前滾翻。教師歸納總結(jié)并示范，出示兒歌：兩臂撐墊成蹲撐；兩腿蹬直快低頭；團(tuán)身滾動(dòng)像圓球”學(xué)生分組按教師總結(jié)的兒歌練習(xí)。五、評(píng)價(jià)：小組評(píng)價(jià)。游戲搶種搶收是發(fā)展學(xué)生的求異思維和創(chuàng)新精神。（三）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在集體的環(huán)境中互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。通過(guò)提問(wèn)、演示、實(shí)驗(yàn)以及學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)得出動(dòng)作方法及其重難點(diǎn)。通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生快速奔跑能力，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。前滾時(shí)，頭的后部、肩、背、臀部依次著墊，當(dāng)背著墊時(shí)，迅速屈小腿。（3）師生再見(jiàn)，收拾器材。但由于心理因素的原因，該階段的學(xué)生也有自我約束能力差的特點(diǎn)，因此在教學(xué)過(guò)程中需要通過(guò)教師的引導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。2）徒手操：頸、肩、腰腹、膝、手腕腳踝等關(guān)節(jié)的徒手操。6）小組根據(jù)展示時(shí)師生的指導(dǎo)和建議再次進(jìn)行有序練習(xí)，做好保護(hù)措施，爭(zhēng)取做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，個(gè)個(gè)都能夠體驗(yàn)成功的快樂(lè)。教師講解示范練習(xí)方法。前滾翻是學(xué)習(xí)復(fù)雜技巧動(dòng)作的基礎(chǔ)，也是生活中自我保護(hù)的一種基本方法。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)動(dòng)感十足的健美操進(jìn)行熱身，充分活動(dòng)學(xué)生身體各關(guān)節(jié)，防止運(yùn)動(dòng)損傷。（2）仰臥抱腿團(tuán)身練習(xí)。除了教師講解示范外，多練習(xí)才是有效的辦法。第二個(gè)同學(xué)再收，依次進(jìn)行。為讓孩子們身心得 以放松能有一個(gè)良好的情緒進(jìn)入下一節(jié)課的學(xué)習(xí)，本節(jié)課要結(jié)束的時(shí)候請(qǐng) 同學(xué)們聽(tīng)著舒心音樂(lè)跟著老師做放松練習(xí)，讓孩子身心
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