【正文】 實(shí)施請(qǐng)進(jìn)來(lái)戰(zhàn)略，邀請(qǐng)各方面的專(zhuān)家學(xué)者到校舉行專(zhuān)題講座，拓寬認(rèn)知的窗口。全體師生牢記“嚴(yán)謹(jǐn)、鉆研、善導(dǎo)、表率”的教風(fēng)和 “立志、刻苦、進(jìn)取、成才”的學(xué)風(fēng)。舉辦各種知識(shí)競(jìng)賽或演講會(huì)等活動(dòng)，使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。如讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)。從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，設(shè)計(jì)和規(guī)劃校園環(huán)境建設(shè)：思想道德：名人宣傳欄（每月一名人）、評(píng)比欄、校園新聞、警示牌（節(jié)水、衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)花草）文化素質(zhì)：英語(yǔ)走廊、教學(xué)動(dòng)態(tài)展示欄、英語(yǔ)伴你成長(zhǎng)藝術(shù)教育：學(xué)校整體建筑風(fēng)格、學(xué)校大門(mén)、操場(chǎng)圍墻圖文、我有一雙靈巧的手專(zhuān)欄心理教育：知心小屋安全教育：警示牌、宣傳欄（2）規(guī)范言行通過(guò)健康的校園文化建設(shè)，達(dá)到觸動(dòng)心靈、蕩滌思想、約束言行，無(wú)形、無(wú)聲的校園文化就是無(wú)處不在的道德準(zhǔn)繩，當(dāng)這種文化滲透到校園的各個(gè)角落時(shí)，社會(huì)上各種不文明的現(xiàn)象就會(huì)自然而然成眾矢之的，沒(méi)有市場(chǎng)。要緊跟時(shí)代步伐，體現(xiàn)時(shí)代特色；五是獨(dú)立性。一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，按照教育方針和上級(jí)有關(guān)精神要求，著力體現(xiàn)“自信是成功的基石，是健康人格的顯著特征，是推動(dòng)人不斷進(jìn)取的動(dòng)力系統(tǒng)和心理支撐”這一根本規(guī)律，在“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”教育理念引領(lǐng)下，構(gòu)建并不斷完善與時(shí)俱進(jìn)的、具有濃厚育人氛圍和鮮明辦學(xué)特色的校園文化體系。正因?yàn)槿绱?，為?shí)現(xiàn)“文化建設(shè)”的最終目標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，成立了以校長(zhǎng)親任組長(zhǎng)的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，周密部署，細(xì)化分工，明確責(zé)任，制定了詳細(xì)校園文化建設(shè)計(jì)劃，出臺(tái)了《火石溝學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案》。教師的管理充滿(mǎn)激情，迎接挑戰(zhàn)，自由平等，以德服人，自我批評(píng)，追求卓越，責(zé)任至上，善始善終。幾年來(lái)，我校始終本著“以人為本，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、師生，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念，努力營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，創(chuàng)建優(yōu)美的校園文化環(huán)境，取得了一系列的優(yōu)異成績(jī)。六、多層次、全方位的教育、宣傳是校園文化建設(shè)的重要手段。在尊重和寬容的前提下，使老師們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我、完善自我，大膽張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮自己的潛能和創(chuàng)造力。我校建全完善了《師德建設(shè)考核方案》、《班級(jí)管理百分評(píng)比考核細(xì)則》、《愛(ài)護(hù)公物制度》、《綠化制度》、《文明公約》、《宿舍管理制度》、《紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比制度》、《班級(jí)全面考核制度》、《班級(jí)活動(dòng)評(píng)比制度》、《班主任考核制度》、《學(xué)校交通安全管理制度》、《學(xué)校消防安全管理制度》、《門(mén)衛(wèi)值班制度》、《節(jié)假日安全管理制度》、《學(xué)校衛(wèi)生管理制度》、《財(cái)產(chǎn)安全管理制度》等各項(xiàng)管理制度并匯編成冊(cè)，確保各項(xiàng)活動(dòng)有章可循，力求使全體師生遵守制度也成為一種習(xí)慣。學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展文明班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人評(píng)選，大張旗鼓地表?yè)P(yáng)好人好事，樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向。精神文化是校園文化的核心，也是校園文化建設(shè)所要營(yíng)造的最高目標(biāo)。師生在優(yōu)美的校園環(huán)境中天天欣賞美、感受美，慢慢發(fā)展到珍惜美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。我們莊河八中多年來(lái)，一直致力于物質(zhì)文化、制度文化和精神文化等校園文化建設(shè)，努力營(yíng)造校園文化氛圍，創(chuàng)建優(yōu)美校園文化環(huán)境。三、校園文化建設(shè)管理和保障機(jī)制成立學(xué)校校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)組織開(kāi)展全校性校園文化建設(shè)活動(dòng)。（2）構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)、教研文化。有學(xué)習(xí)園地、壁報(bào)、藝術(shù)角，用環(huán)境來(lái)熏陶人，感召人。沉著鄧小平“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向末來(lái)”和江澤民“三個(gè)代表”指引的方向；牢記胡錦濤主席提出的社會(huì)主義榮辱觀；積極推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)校園文化建設(shè)持續(xù)、健康、和諧發(fā)展。它不僅活躍了校園文化生活，而且促進(jìn)了校園文化建設(shè)向更高目標(biāo)邁進(jìn)。舉辦少兒藝術(shù)節(jié)是我鄉(xiāng)一大亮點(diǎn)。我們?cè)谌ｉ_(kāi)展了“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)。（四）活動(dòng)育人到位健康有益、豐富多彩的活動(dòng)的教育意義是多方面的，它可以提高學(xué)生的思想覺(jué)悟；可以開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)能力；激發(fā)興趣、發(fā)展個(gè)性，所以成功的校園文化活動(dòng)能收獲多種教育效果。環(huán)境文化啟迪人幽雅的靜態(tài)環(huán)境具有啟迪的作用，我們的校園布局合理，花香四溢，垂柳成蔭，草坪上小動(dòng)物雕塑惹人喜愛(ài)，假山美景引人注目，大型玩具幽雅別致。健全規(guī)章制度建立科學(xué)完善的規(guī)章制度，是校長(zhǎng)實(shí)行學(xué)校管理的第一要?jiǎng)?wù)。我們確定校園文化建設(shè)工作的主要任務(wù)是：從加強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神；從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹(shù)立和培育正確的理想信念；從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為；從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。三年來(lái)，我們加大了校園文化建設(shè)的工作力度，取得了一定的成績(jī)。建立組織機(jī)構(gòu)我校成立了以劉校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)明確，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，監(jiān)督校園文化建設(shè)實(shí)施過(guò)程，保證人力、財(cái)力、物力的投入。加強(qiáng)過(guò)程管理學(xué)校開(kāi)展每項(xiàng)工作，分管領(lǐng)導(dǎo)都要親自參與活動(dòng)，親自考核評(píng)價(jià)，活動(dòng)結(jié)束后，校領(lǐng)導(dǎo)都要認(rèn)真地從活動(dòng)的準(zhǔn)備、活動(dòng)的過(guò)程、活動(dòng)的效果進(jìn)行全面的總結(jié)，對(duì)照制度實(shí)行獎(jiǎng)懲，這樣做，杜絕了走過(guò)場(chǎng)，流于形式，為完成任務(wù)而活動(dòng)的錯(cuò)誤傾向，反思與整改惟有親身經(jīng)歷，才能深刻體會(huì)，我校對(duì)在開(kāi)展活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，要組織領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行認(rèn)真的反思，吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，查找不足，制定改進(jìn)措施，確保各項(xiàng)工作穩(wěn)步，健康向前推進(jìn)。教室里有班風(fēng)、名人名言、學(xué)習(xí)園地。由于我們堅(jiān)持多年開(kāi)展檢查評(píng)比活動(dòng)，學(xué)生時(shí)時(shí)事事處于管理之中，久而久之，學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的講究衛(wèi)生，文明禮貌，勤奮學(xué)習(xí)，遵章守紀(jì)的好習(xí)慣。結(jié)合重大節(jié)日在師生中開(kāi)展故事會(huì)、演講比賽等活動(dòng)，師生踴躍參加。節(jié)目高潮迭起，雷鳴般的掌聲響個(gè)不停。師資專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理，部分學(xué)科缺少專(zhuān)任教師。班級(jí)文化教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)班牌展示班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等隱性文化，通過(guò)黑板報(bào)、園地、墻報(bào)進(jìn)行文化交流，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)