【正文】 化，它對學校的發(fā)展能夠起到引領的作用。教學樓后栽有高大的香花槐和水蠟；便所和鍋爐房周圍栽有香花槐和金絲柳；宿舍和廚房前后分別栽有銀杏和金絲柳以及梧桐；學校西邊墻外為金絲柳，墻內(nèi)為河南檜球與冷杉相間；學校前的柵欄內(nèi)外分別栽有銀杏、檜球和冷杉，既有四季常青樹，又有落葉樹；既有高又有矮，俯仰生姿，高低不同。美好的事物總會讓人心情愉悅，而愉悅的心情是師生努力工作和學習的動力源泉。力求使學生、教師、學校在建設中得到學習和發(fā)展，形成和舟共濟、協(xié)調(diào)發(fā)展的和諧校園。一、全員參與，構(gòu)建和諧校園。將校園文化建設的具體要求納入班主任目標管理體系，引導班級參與校園文化建設。校園文化建設領導小組辦公室定期進行計劃、部署、評估和總結(jié)，保證工作的落實。利用好重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日，設計、開展豐富多彩的教育活動。實施素質(zhì)教育，推進課程改革，質(zhì)量立校；學習“實驗小學”的教改經(jīng)驗，革新課堂教學模式。堅持政治思想學習，提高職業(yè)道德水準，培養(yǎng)教師敬業(yè)、創(chuàng)新精神。（二）精神文化建設精神文化是學校意識形態(tài)領域中經(jīng)過提煉、升華并相對定型后的辦學的思想精神總和，以及體現(xiàn)師生精神面貌的各種活動。班級文化教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設不同的風格與追求，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班牌展示班風、學風、教風等隱性文化，通過黑板報、園地、墻報進行文化交流，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。白臺子鄉(xiāng)中心小學 二00九年三月第二篇：校園文化建設經(jīng)驗材料校園文化建設經(jīng)驗材料勝利學校一、指導思想和目標我校校園文化建設的指導思想是：以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，突出“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化，從而提高學校綜合辦學水平。師資專業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理，部分學科缺少專任教師。（五）、存在的問題因為校舍不足，缺少專用教室。節(jié)目高潮迭起，雷鳴般的掌聲響個不停。九八年以來我鄉(xiāng)連續(xù)舉辦九屆少兒藝術(shù)節(jié)，每屆藝術(shù)節(jié)活動各具特色，內(nèi)容豐富多彩：歌舞、小品、相聲、快板、樂器、繪畫長卷、書法展、鼓樂隊、大型集體表演等。結(jié)合重大節(jié)日在師生中開展故事會、演講比賽等活動，師生踴躍參加。學期初向全校師生提出倡議，倡導師生“多讀書”“讀好書”的活動。由于我們堅持多年開展檢查評比活動，學生時時事事處于管理之中，久而久之，學生逐步養(yǎng)成了良好的講究衛(wèi)生，文明禮貌，勤奮學習，遵章守紀的好習慣。抓有利契機，促愛國教育。教室里有班風、名人名言、學習園地。師生走進校園就如春風化雨，滋潤心田。加強過程管理學校開展每項工作，分管領導都要親自參與活動，親自考核評價，活動結(jié)束后，校領導都要認真地從活動的準備、活動的過程、活動的效果進行全面的總結(jié)，對照制度實行獎懲，這樣做，杜絕了走過場，流于形式，為完成任務而活動的錯誤傾向，反思與整改惟有親身經(jīng)歷，才能深刻體會，我校對在開展活動中出現(xiàn)的問題，要組織領導和教師進行認真的反思，吸取經(jīng)驗與教訓，查找不足，制定改進措施，確保各項工作穩(wěn)步，健康向前推進。制度平臺不首先建立起來，學校管理就是一句空話。建立組織機構(gòu)我校成立了以劉校長為組長的校園文化建設領導小組，職責明確，組長負責制定校園文化建設發(fā)展規(guī)劃，監(jiān)督校園文化建設實施過程，保證人力、財力、物力的投入。加大投入，我們的認識到位了，也就增強了責任感和使命感，也就義不容辭地把校園文化建設擺在更加突出的位置。三年來，我們加大了校園文化建設的工作力度，取得了一定的成績。多年來，我們一貫堅持以創(chuàng)新教育為龍頭，以養(yǎng)成教育、藝術(shù)教育為兩翼，全面推進素質(zhì)教育，全面推進基礎課程改革，全面提高小學生的綜合素質(zhì)的辦學特色。我們確定校園文化建設工作的主要任務是：從加強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念；從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為；從提高基本素質(zhì)做起，促進學生的全面發(fā)展。（二）、工作落實到位校園文化建設是一個多因素、相互制約、多層次相互交織的有機整體，為有效避免顧此失彼，舍本求末的現(xiàn)象，我們堅持統(tǒng)籌兼顧，齊抓共管的做法。健全規(guī)章制度建立科學完善的規(guī)章制度，是校長實行學校管理的第一要務。建立科學的評價體系我校制定了師生發(fā)展性評價方案，不僅看工作終端結(jié)果，而且重工作過程的管理，采取聽匯報、查資料、看活動、座談訪問等多種形式，全方位，多層面對師生進行綜合評價，由于評價科學公正，充分調(diào)動了廣大教師工作的積極性。環(huán)境文化啟迪人幽雅的靜態(tài)環(huán)境具有啟迪的作用，我們的校園布局合理，花香四溢，垂柳成蔭，草坪上小動物雕塑惹人喜愛，假山美景引人注目，大型玩具幽雅別致。以及“教育方針”、“八榮八恥”等宣傳標志牌。（四）活動育人到位健康有益、豐富多彩的活動的教育意義是多方面的，它可以提高學生的思想覺悟；可以開發(fā)學生智力，培養(yǎng)能力；激發(fā)興趣、發(fā)展個性，所以成功的校園文化活動能收獲多種教育效果。我校結(jié)合新的《中小學生守則》和《小學生日常行力規(guī)范》的具體要求和我校的實際，制定了我?！皩W生一日常規(guī)”細則，細則中對學生在校一天的活動作了明確規(guī)定，校值周檢查小組，堅持天天有檢查，周周有總結(jié)，期末有總評。我們在全校開展了“書香校園”讀書活動。把好的文章刊登在校報、班報和文學社的刊物上。舉辦少兒藝術(shù)節(jié)是我鄉(xiāng)一大亮點。家長農(nóng)活再忙也都來欣賞藝術(shù)節(jié)的盛況，校園內(nèi)觀眾超過數(shù)千人。它不僅活躍了校園文化生活，而且促進了校園文化建設向更高目標邁進。未統(tǒng)一制作校服，部分學生服裝不整齊。沉著鄧小平“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向末來”和江澤民“三個代表”指引的方向；牢記胡