【正文】 錦濤主席提出的社會主義榮辱觀；積極推進素質教育，實現(xiàn)校園文化建設持續(xù)、健康、和諧發(fā)展。美化校園環(huán)境讓學校的每一面墻壁都會說話墻壁文化主要是以櫥窗、展板、板報、標牌、鏡框、條幅等形式存在，展示學校的辦學理念、特色以及師生作品等，讓觸目可及的墻壁成為育人的文化陣地。有學習園地、壁報、藝術角，用環(huán)境來熏陶人，感召人。培育“敬業(yè)、好學、合作、創(chuàng)新”的教師文化（1）構建勝利教師價值新標尺。（2）構建科學的教學、教研文化。在快樂中活動，在活動中學習，在學習中創(chuàng)造發(fā)起、組織課外興趣小組，開展豐富的文體活動。三、校園文化建設管理和保障機制成立學校校園文化建設領導小組，具體負責組織開展全校性校園文化建設活動。在學校制定目標責任書時，將校園文化建設的成績列入各教師工作業(yè)績考核的范圍，促進教師的主體參與。我們莊河八中多年來，一直致力于物質文化、制度文化和精神文化等校園文化建設，努力營造校園文化氛圍，創(chuàng)建優(yōu)美校園文化環(huán)境。為了確保校園文化建設工作落到實處，收到實效，校園文化建設領導小組成員大到學校的整體綠化、美化，校徽、校歌的制定，小到一條名言警句，都認真推敲，廣泛征求老師和同學們的意見。師生在優(yōu)美的校園環(huán)境中天天欣賞美、感受美，慢慢發(fā)展到珍惜美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。歷歷在目的有學校四周的圍墻、學校前門的電動大門、門衛(wèi)房、大門東西兩側的高標準水泥柵欄、柵欄內的車廈、不銹鋼旗臺、廚房改建裝修、新建電腦室、校園廣播系統(tǒng)、電子顯示屏和網絡電腦等建設；在綠化美化上，教學樓前的花壇里，高大的玉蘭花與低矮的河南檜球相間，地面配以各種不同季節(jié)開放的不同顏色的草本花卉，顏色不同，花期不同；除了冬季外，其它三季都是五顏六色，姹紫嫣紅，芬香撲鼻，蝶飛蜂舞。精神文化是校園文化的核心，也是校園文化建設所要營造的最高目標。通過廣泛宣傳，引導師生追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。學校堅持開展文明班級和先進個人評選，大張旗鼓地表揚好人好事，樹立正確的輿論導向。從而有效地促進學校形成了優(yōu)良的校風、嚴謹的教風和濃厚的學風。我校建全完善了《師德建設考核方案》、《班級管理百分評比考核細則》、《愛護公物制度》、《綠化制度》、《文明公約》、《宿舍管理制度》、《紀律衛(wèi)生評比制度》、《班級全面考核制度》、《班級活動評比制度》、《班主任考核制度》、《學校交通安全管理制度》、《學校消防安全管理制度》、《門衛(wèi)值班制度》、《節(jié)假日安全管理制度》、《學校衛(wèi)生管理制度》、《財產安全管理制度》等各項管理制度并匯編成冊，確保各項活動有章可循，力求使全體師生遵守制度也成為一種習慣。實行校務公開，堅持依法治校，促進師生、家校的和諧共同發(fā)展。在尊重和寬容的前提下，使老師們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我、完善自我，大膽張揚個性，發(fā)揮自己的潛能和創(chuàng)造力。一”歌詠比賽、“五六、多層次、全方位的教育、宣傳是校園文化建設的重要手段。在確保設備正常使用的前提下，我校更多關注的是播音員、校園小記者的選拔和培養(yǎng)，要求播放出來的聲音普通話標準，無明顯的失誤，內容貼近生活，體現(xiàn)校園特色；班會、家長會、開學典禮、畢業(yè)典禮、運動會、升降國旗等常規(guī)教育活動，均提前做好充分的準備，做到莊嚴、規(guī)范無失誤。幾年來，我校始終本著“以人為本，實現(xiàn)學校、師生，全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展”的辦學理念，努力營造濃厚的校園文化氛圍，創(chuàng)建優(yōu)美的校園文化環(huán)境，取得了一系列的優(yōu)異成績。我們莊河八中在校園文化建設上與時俱進，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育教學。教師的管理充滿激情，迎接挑戰(zhàn)，自由平等，以德服人，自我批評，追求卓越，責任至上，善始善終。對照開放教育管理要求和相關職責，查漏補缺并做好總結工作。正因為如此，為實現(xiàn)“文化建設”的最終目標，學校領導高度重視此項工作，結合學校實際，成立了以校長親任組長的校園文化建設領導小組，周密部署，細化分工，明確責任，制定了詳細校園文化建設計劃，出臺了《火石溝學校校園文化建設實施方案》。倡導特色，豐富裁體，活動引領，學科滲透，積極將校園文化建設的內容升化，內涵升華。一、指導思想以“三個代表”的重要思想為指導，按照教育方針和上級有關精神要求，著力體現(xiàn)“自信是成功的基石，是健康人格的顯著特征，是推動人不斷進取的動力系統(tǒng)和心理支撐”這一根本規(guī)律，在“揚起自信的風帆”教育理念引領下，構建并不斷完善與時俱進的、具有濃厚育人氛圍和鮮明辦學特色的校園文化體系。在具體實施過程中，要體現(xiàn)“六性”：一是科學性。要緊跟時代步伐，體現(xiàn)時代特色；五是獨立性。蘇霍姆林斯基說：“我們的教育應當使每一堵墻都說話”。從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，設計和規(guī)劃校園環(huán)境建設：思想道德：名人宣傳欄（每月一名人）、評比欄、校園新聞、警示牌（節(jié)水、衛(wèi)生、愛護花草）文化素質：英語走廊、教學動態(tài)展示欄、英語伴你成長藝術教育：學校整體建筑風格、學校大門、操場圍墻圖文、我有一雙靈巧的手專欄心理教育：知心小屋安全教育：警示牌、宣傳欄（2）規(guī)范言行通過健康的校園文化建設，達到觸動心靈、蕩滌思想、約束言行，無形、無聲的校園文化就是無處不在的道德準繩，當這種文化滲透到校園的各個角落時，社會上各種不文明的現(xiàn)象就會自然而然成眾矢之的，沒有市場。學校校園文化的載體主要是舉行豐富多彩的有益活動。如讀書節(jié)、藝術節(jié)。（4）建設良好的校風。舉辦各種知識競賽或演講會等活動，使學生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。通過開展學生值周，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力，從而養(yǎng)成自覺遵規(guī)守紀的良好行為。全體師生牢記“嚴謹、鉆研、善導、表率”的教風和 “立志、刻苦、進取、成才”的學風。創(chuàng)造良好的干事業(yè)的氛圍，用共同的價值觀凝聚全體教職工，增強教職工的對學校的認同感和歸屬感。實施請進來戰(zhàn)略，邀請各方面的專家學者到校舉行專題講座，拓寬認知的窗口。