【正文】 事業(yè)單位工作人員對考核結(jié)果有異議，可以在按到考核結(jié)果通知之日起十日內(nèi)向考核組織申請復(fù)核，考核組織在十日內(nèi)提出復(fù)核意見，經(jīng)部門或單位負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后以書面形式通知本人。各中小學(xué)校和專業(yè)技術(shù)人員在履行聘約合同中發(fā)生爭議的，由雙方平等協(xié)商解決，也可向主管部門申請調(diào)解；或者依照有關(guān)規(guī)定申請仲裁。各中小學(xué)校，應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)現(xiàn)工作崗位與技術(shù)職務(wù)聘任的統(tǒng)一，并將聘約合同內(nèi)容納入聘用合同的條款。學(xué)校聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)?！翱荚u委”對每位專技人員的評價(jià)結(jié)果,進(jìn)行審核，按崗位要求，從高分到低分對競聘者進(jìn)行無記名投票表決，聘任候選人由學(xué)校聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的的三分之二以上贊成票產(chǎn)生。②學(xué)校聘用領(lǐng)導(dǎo)小組擬訂聘任方案。其中“考評委”主要由單位教育教學(xué)骨干組成，一般在57人，具體負(fù)責(zé)本校參與競聘人員的業(yè)績考核；聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組主要由單位人事、紀(jì)檢等部門負(fù)責(zé)人、工會代表、專業(yè)技術(shù)人員代表或職工代表等參加，一般在911人(專業(yè)技術(shù)人員代表或職工代表應(yīng)不少于三分之一)，具體負(fù)責(zé)制定崗位設(shè)臵方案和聘任考核細(xì)則，并提交學(xué)校教職工大會或教職工代表大會審議通過。各校（單位）必須將有關(guān)評審條件、崗位設(shè)臵、工作計(jì)劃以及申報(bào)推薦人選的任職條件等在單位政務(wù)公開欄公示7個(gè)工作日以上，讓教師真正做到具有“知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)、監(jiān)督權(quán)”。學(xué)校對申報(bào)教師進(jìn)行考核，考核分業(yè)績考核和業(yè)務(wù)考核?！笔ⅰ哆^渡登記表》中“學(xué)校（單位）意見”欄目填寫有何要求？除填寫日期和加蓋學(xué)校（機(jī)構(gòu)）公章外，還需填寫“同意過渡”，并由校長或分管人事工作副校長簽名。例如：某教師于2008年12月取得小學(xué)高級教師，并于2010年9月首次聘用為小學(xué)高級教師（中級崗位），2015年9月再續(xù)聘為小學(xué)高級教師（中級崗位），則其“聘用時(shí)間”應(yīng)填寫為2010年9月。即職稱過渡不能出現(xiàn)崗位聘用的變化。但考慮到不同學(xué)段對教師的要求有所區(qū)別，高學(xué)段教師到低學(xué)段任教符合政策導(dǎo)向。例二：原取得語文小學(xué)高級教師，現(xiàn)任教初中語文，“過渡后專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格名稱”仍應(yīng)為小學(xué)語文一級教師。例如：現(xiàn)任教學(xué)科為語文，已取得職稱的學(xué)科為數(shù)學(xué)，“任教學(xué)科”填寫現(xiàn)任教學(xué)科語文?？筛鶕?jù)個(gè)人意愿申請辦理過渡，辦理過渡的程序和要求與學(xué)校在崗位教師相同。第四篇：中小學(xué)教師職稱制度改革人員過渡政策問答中小學(xué)教師職稱制度改革人員過渡政策問答一、過渡人員范圍是什么？答：過渡范圍為普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校、教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)、電化教育機(jī)構(gòu)和其他校外教育機(jī)構(gòu)（教研、電教和其他校外教育機(jī)構(gòu)簡稱為教育機(jī)構(gòu)，下同）中實(shí)行中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）制度且已取得中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格的在職在崗教師。建立評審委員會專家?guī)?，遴選進(jìn)入專家?guī)斓闹魅挝瘑T、副主任委員和委員人數(shù)應(yīng)為評審委員會例會時(shí)相應(yīng)人數(shù)的5倍，其中45歲及以下的中青年專家一般應(yīng)占三分之一。單位推薦的擬聘人選，需按規(guī)定程序報(bào)相應(yīng)教育、人力資源和社會保障部門進(jìn)行資格審查，審查合格后方可推薦至評審委員會評審。九、《過渡登記表》中“個(gè)人核對意見”欄目填寫有何要求？“個(gè)人核對意見”欄目統(tǒng)一規(guī)范填寫要求為，除由教師本人簽名和填寫簽名的日期外，欄目內(nèi)教師本人需要填寫“上述內(nèi)容已核對無誤。2.“聘用時(shí)間”按現(xiàn)聘用專業(yè)技術(shù)職務(wù)的首次聘用時(shí)間填寫。因此，填寫為“中小學(xué)正高級教師”、“中小學(xué)高級教師”等，或者填寫為“中小學(xué)高中語文高級教師”、“中小學(xué)高中語文高級教師”等，都不夠科學(xué)、準(zhǔn)確。例二：原取得中學(xué)物理一級教師職稱，但該教師在取得該職稱前只有高中學(xué)段物理的教學(xué)經(jīng)歷，不論其取得該職稱后的教學(xué)經(jīng)歷是否包括高中、初中學(xué)段，其“過渡后專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格名稱”均填寫為高中物理一級教師。如，原小學(xué)語文高級教師，“過渡后專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格名稱”應(yīng)為小學(xué)語文一級教師；又如，小學(xué)語文高級教師（副高級），“過渡后專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格名稱”應(yīng)為小學(xué)語文高級教師。五、《過渡登記表》中“任教學(xué)段”、“任教學(xué)科”欄目填寫有何要求？答：“任教學(xué)段”、“任教學(xué)科”欄目填寫內(nèi)容按現(xiàn)任教的學(xué)段和學(xué)科填寫。、小學(xué)教師職稱但未按規(guī)定取得中小學(xué)教師資格證的在崗教師，待其取得教師資格證符合崗位要求后再辦理職稱過渡。、小學(xué)教師職稱但已改聘在非教師崗位的人員。、任現(xiàn)職以來年度考核結(jié)果、公開課教學(xué)情況等由各呈報(bào)部門負(fù)責(zé)審核，審核結(jié)果如實(shí)填入申報(bào)表中，不再提交材料。（《教師法》規(guī)定的相應(yīng)的教師資格證）。按省里印發(fā)的《〈山東省中小學(xué)教師職稱評審表〉填寫說明》的要求填寫。十八、對改系列評聘、晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的應(yīng)如何把握？專業(yè)技術(shù)人員因工作崗位調(diào)整需要改系列（專業(yè)）申報(bào)評審與原專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格同等級的專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，應(yīng)在現(xiàn)聘專業(yè)技術(shù)崗位上工作一年以上，經(jīng)考核符合相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格條件的方可推薦申報(bào)，未按規(guī)定取得相應(yīng)系列（專業(yè)）資格的，不得申報(bào)評審高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，國家和省另有規(guī)定的除外。聘任年限按受聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)時(shí)間計(jì)算，從受聘之月起計(jì)算到申報(bào)評審當(dāng)月。在審核確認(rèn)時(shí)，特別突出民主公示環(huán)節(jié)，每位申報(bào)人選除按要求上報(bào)規(guī)定的材料外，還需提報(bào)經(jīng)所在學(xué)校（單位）蓋章、主要負(fù)責(zé)人和具體工作人員簽字的公示材料和公示欄張貼的照片等影印件。職稱評審時(shí)，須出具《事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位兼職審批表》原件。推薦參評人選基本情況還要在教育行政主管部門網(wǎng)站上進(jìn)行公示。經(jīng)擬聘學(xué)校同意，中小學(xué)教師可以跨校競聘、申報(bào)，并根據(jù)推薦、評審情況，由該學(xué)校按職稱評審、崗位聘用等有關(guān)規(guī)定予以聘用。（五）三級教師：具備高等教育?？飘厴I(yè)學(xué)歷在初中、小學(xué)（幼兒園）從事教學(xué)工作，或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷在小學(xué)（幼兒園）從事教學(xué)工作，見習(xí)1年期滿并考核合格。民辦中小學(xué)、幼兒園的教師可參照魯人社發(fā)〔2012〕53號文件的有關(guān)規(guī)定參加中小學(xué)教師職稱評審。（三）工勤技能崗位。按聘用（聘任、任命）的職務(wù)對應(yīng)相應(yīng)級別的職員崗位。（二）專業(yè)技術(shù)崗位。工勤技能崗位分為技術(shù)工崗位和普通工崗位。學(xué)校內(nèi)部不從事教學(xué)工作的其他人員，可按照專業(yè)相近的原則，申報(bào)相應(yīng)的副（輔助）系列專業(yè)技術(shù)職稱；也可以按人社部門批復(fù)的管理崗位按有關(guān)規(guī)定確定相應(yīng)的管理等級。六、關(guān)于城鎮(zhèn)教師參評高級職稱須有一年農(nóng)村或薄弱學(xué)校任職經(jīng)歷是如何規(guī)定的？ 教育部、財(cái)政部、人力資源和社會保障部《關(guān)于推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗的意見》（教師〔2014〕4號）文件規(guī)定：在職稱評聘工作中，要將教師到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任教1年以上的工作經(jīng)歷作為申報(bào)高級教師職稱和特級教師的必備條件。八、學(xué)校如何組織教師職稱崗位的競聘推薦工作？ 按照落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)的要求，中小學(xué)教師職稱崗位本著“學(xué)校的事情學(xué)校說了算，教師的事情教師們商量著辦”的民主協(xié)商原則，由學(xué)校自主組織競聘推薦。評審委員會辦事機(jī)構(gòu)須將評審?fù)ㄟ^的人員名單及時(shí)通知呈報(bào)部門（單位）逐級反饋到申報(bào)人員所在學(xué)校公示，并同時(shí)在辦事機(jī)構(gòu)所在部門的信息網(wǎng)和各級呈報(bào)部門（單位）網(wǎng)站上公示10個(gè)工作日。兼職教師在推薦評審教師職稱時(shí)，除應(yīng)符合國家和省相關(guān)教師系列評審標(biāo)準(zhǔn)條件外，還須同時(shí)符合下列條件：教育教學(xué)工作符合人員聘用管理規(guī)定；每學(xué)期須擔(dān)任列入《教學(xué)大綱》的l門及以上課程；每學(xué)年教育教學(xué)和兼職從事教育教學(xué)管理的工作總量須達(dá)到本學(xué)校（單位）專任教師教育教學(xué)工作量。經(jīng)初審合格后，提交濰坊市中小學(xué)教師職稱中級資格審查委員會確認(rèn)，認(rèn)定后再在“濰坊教育信息港”上進(jìn)行不少于15個(gè)工作日的異議期公示。聘任年限以足年計(jì)算為準(zhǔn)，脫離崗位外出學(xué)習(xí)半年以上的不計(jì)任職年限。改系列后聘任滿一年方可申報(bào)高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。須打印，無涂改。9.《“六公開”監(jiān)督卡》1份。其他未提交的佐證材料，由呈報(bào)單位審核。例如：原物理教師，因?qū)W校工作需要，現(xiàn)已調(diào)整到如學(xué)校圖書館、校辦等從事管理或保障工作，不再從事具體教學(xué)工作，其取得的原中學(xué)、小學(xué)教師職稱也一并過渡。其中，“任教學(xué)段”內(nèi)容按照高中、初中、小學(xué)、幼兒園、教研室、電化教學(xué)、特殊教育等填寫，對于無法區(qū)分學(xué)段的校外教育機(jī)構(gòu)，也可填寫機(jī)構(gòu)名稱，如生產(chǎn)實(shí)踐基地教師；“任教學(xué)科”內(nèi)容按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》（教基[2001]28號）、《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》（教基[2003]6號）所規(guī)定的學(xué)科名稱范圍內(nèi)進(jìn)行填寫。具體要求：，即要與原職稱證書所載明的學(xué)段和學(xué)科。例三：原取得中學(xué)物理一級教師職稱，該教師在取得該職稱前同時(shí)具有初中、高中學(xué)段物理的教學(xué)經(jīng)歷，則“過渡后專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格名稱”統(tǒng)一填寫為高中物理一級教師。（殘障學(xué)生學(xué)校）教師，與“過渡前專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格名稱”所填內(nèi)容相一致的基礎(chǔ)，“過渡后專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格名稱”可兩種情況填寫：可以區(qū)分學(xué)段和學(xué)科的，參照正常的“學(xué)段+學(xué)科+等級”填寫；不能區(qū)分學(xué)段和學(xué)科的，填寫字為“特殊教育+等級”。例如：某教師于2008年12月取得小學(xué)高級教師，并于2010年9月首次聘用為小學(xué)高級教師（中級崗位），2015年9月再續(xù)聘為小學(xué)高級教師（中級崗位），則其“聘用時(shí)間”應(yīng)填寫為2010年9月?！笔ⅰ哆^渡登記表》中“學(xué)校（單位）意見”欄目填寫有何要求？除填寫日期和加蓋學(xué)校（機(jī)構(gòu)）公章外，還需填寫“同意過渡”，并由校長或分管人事工作副校長簽名。三、專家評審中小學(xué)教師職稱評審工作分級組織實(shí)施。專家?guī)斓挠行谙抟话銥?年，專家?guī)炱谙迣脻M后應(yīng)重新建立，新建立的專家?guī)鞈?yīng)適當(dāng)