【正文】 職稱評(píng)審和崗位聘用工作，要健全完善評(píng)聘監(jiān)督機(jī)制，充分發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察部門和廣大教師的監(jiān)督作用，確保評(píng)聘程序公正規(guī)范、評(píng)聘過程公開透明。第四篇：中小學(xué)教師職稱制度改革人員過渡政策問答中小學(xué)教師職稱制度改革人員過渡政策問答一、過渡人員范圍是什么？答：過渡范圍為普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校、教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)、電化教育機(jī)構(gòu)和其他校外教育機(jī)構(gòu)（教研、電教和其他校外教育機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)稱為教育機(jī)構(gòu)，下同）中實(shí)行中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）制度且已取得中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格的在職在崗教師。具體包括：、公辦教育機(jī)構(gòu)中已取得原中學(xué)、小學(xué)教師職稱的在崗教師。、小學(xué)教師職稱在編教師。例如：原物理教師，因?qū)W校工作需要，現(xiàn)已調(diào)整到如學(xué)校圖書館、校辦等從事管理或保障工作，不再?gòu)氖戮唧w教學(xué)工作，其取得的原中學(xué)、小學(xué)教師職稱也一并過渡。例如：原取得會(huì)計(jì)中學(xué)一級(jí)教師職稱，其職稱不過渡，這類職業(yè)教育專業(yè)課教師下來應(yīng)當(dāng)申報(bào)評(píng)審中職教師職稱系列，其原取得的中學(xué)教師職稱可視同為同等級(jí)的中職教師職稱，教學(xué)工作經(jīng)歷也一并認(rèn)可。例如：原中職學(xué)校的心理學(xué)講師調(diào)入中學(xué)，即使繼續(xù)從事心理學(xué)教學(xué)工作，但其中職心理學(xué)講師職稱不過渡?？筛鶕?jù)個(gè)人意愿申請(qǐng)辦理過渡，辦理過渡的程序和要求與學(xué)校在崗位教師相同。例如：中學(xué)物理高級(jí)教師調(diào)到中職學(xué)校繼續(xù)從事教學(xué)工作，或者調(diào)入其他企事業(yè)單位不再?gòu)氖陆逃虒W(xué)工作，根據(jù)其個(gè)人意愿，既可申請(qǐng)辦理過渡，也可以不過渡。“任教學(xué)段”和“任教學(xué)科”欄目按填寫《過渡登記表》時(shí)實(shí)際從事教學(xué)工作的學(xué)段和學(xué)科填寫；“職稱（職務(wù)）過渡情況”欄目填寫內(nèi)容中的學(xué)段和學(xué)科內(nèi)容按取得該職稱時(shí)的學(xué)段和學(xué)科內(nèi)容，以及新舊職稱名稱對(duì)應(yīng)關(guān)系確定的學(xué)段和學(xué)科填寫；“崗位聘用情況”欄目填寫內(nèi)容若涉及學(xué)段和學(xué)科內(nèi)容，則按崗位聘用的實(shí)際學(xué)段和學(xué)科填寫。其中，“任教學(xué)段”內(nèi)容按照高中、初中、小學(xué)、幼兒園、教研室、電化教學(xué)、特殊教育等填寫，對(duì)于無法區(qū)分學(xué)段的校外教育機(jī)構(gòu)，也可填寫機(jī)構(gòu)名稱，如生產(chǎn)實(shí)踐基地教師；“任教學(xué)科”內(nèi)容按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》（教基[2001]28號(hào)）、《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》（教基[2003]6號(hào)）所規(guī)定的學(xué)科名稱范圍內(nèi)進(jìn)行填寫。例如：現(xiàn)任教學(xué)科為語文，已取得職稱的學(xué)科為數(shù)學(xué)，“任教學(xué)科”填寫現(xiàn)任教學(xué)科語文。六、《過渡登記表》中“過渡前專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格名稱”欄目填寫有何要求？答：“過渡前專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格名稱”按照已取得的中學(xué)、小學(xué)職稱證書所載內(nèi)容據(jù)實(shí)填寫。七、《過渡登記表》中“過渡后專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格名稱”、欄目填寫有何要求？答：“過渡后專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格名稱”一般情況下均按我省改革實(shí)施方案規(guī)定的對(duì)應(yīng)關(guān)系填寫。具體要求：，即要與原職稱證書所載明的學(xué)段和學(xué)科。例二：原取得語文小學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任教初中語文，“過渡后專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格名稱”仍應(yīng)為小學(xué)語文一級(jí)教師。，“過渡后專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格名稱”中的學(xué)段，可根據(jù)其取得職稱前的教學(xué)經(jīng)歷選擇初中學(xué)段或高中學(xué)段填寫。例一：原取得物理中學(xué)一級(jí)教師職稱，但該教師在取得 該職稱前只有初中學(xué)段物理的教學(xué)經(jīng)歷，不論其取得該職稱后的教學(xué)經(jīng)歷是否包括高、初中學(xué)段，“過渡后專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格名稱”均應(yīng)填寫為初中物理一級(jí)教師。例三：原取得物理中學(xué)一級(jí)教師職稱，該教師在取得該職稱前同時(shí)具有初中、高中學(xué)段物理的教學(xué)經(jīng)歷，則“過渡后專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格名稱”統(tǒng)一填寫為高中物理一級(jí)教師。但考慮到不同學(xué)段對(duì)教師的要求有所區(qū)別，高學(xué)段教師到低學(xué)段任教符合政策導(dǎo)向。3.“過渡后專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格名稱”應(yīng)按照《中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）名稱規(guī)范》進(jìn)行填寫，不能簡(jiǎn)單地填寫為改革后教師職稱層級(jí)名稱。同時(shí)，改革后的中小學(xué)教師職稱（職務(wù)），為了體現(xiàn)不同學(xué)段特點(diǎn)，按學(xué)段分類 制定具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件。（殘障學(xué)生學(xué)校）教師，與“過渡前專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格名稱”所填內(nèi)容相一致的基礎(chǔ)，“過渡后專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格名稱”可兩種情況填寫：可以區(qū)分學(xué)段和學(xué)科的，參照正常的“學(xué)段+學(xué)科+等級(jí)”填寫；不能區(qū)分學(xué)段和學(xué)科的，填寫字為“特殊教育+等級(jí)”。即職稱過渡不能出現(xiàn)崗位聘用的變化。因?qū)W校崗位聘書（聘用合同）沒有填寫規(guī)范的名稱，或因崗位聘用工作不規(guī)范沒有填寫名稱的，“現(xiàn)聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)”也可以簡(jiǎn)單填寫為“專業(yè)技術(shù)高級(jí)崗位”、“專業(yè)技術(shù)中級(jí)崗位”、“專業(yè)技術(shù)初級(jí)崗位”，等等。例如：現(xiàn)聘用 為管理崗位的主任職務(wù)，“現(xiàn)聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)”可以填寫為“主任（管理崗位）”。（合同制）老師，沒有聘在相應(yīng)崗位上的人員，過渡時(shí)，聘用崗位等級(jí)及崗位可按聘用合同內(nèi)容填寫或填編外聘用教師。例如：某教師于2008年12月取得小學(xué)高級(jí)教師，并于2010年9月首次聘用為小學(xué)高級(jí)教師（中級(jí)崗位），2015年9月再續(xù)聘為小學(xué)高級(jí)教師（中級(jí)崗位），則其“聘用時(shí)間”應(yīng)填寫為2010年9月。5.“現(xiàn)聘用專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)”按事業(yè)單位崗位設(shè)置規(guī)范等級(jí)名稱填寫，一般要與現(xiàn)享受的工資待遇相對(duì)應(yīng)的崗位等級(jí)相一致。，原則按照學(xué)校與教師簽訂的勞動(dòng)（聘用）合同所載明的崗位名稱填寫。因此，“現(xiàn)聘用專業(yè)技術(shù)職務(wù)”、“現(xiàn)聘用專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)”均可按學(xué)校與教師認(rèn)可的職務(wù)（崗位）系列填寫?！笔ⅰ哆^渡登記表》中“學(xué)校（單位）意見”欄目填寫有何要求？除填寫日期和加蓋學(xué)校（機(jī)構(gòu)）公章外，還需填寫“同意過渡”，并由校長(zhǎng)或分管人事工作副校長(zhǎng)簽名。為學(xué)校的安定和穩(wěn)定，公正評(píng)價(jià)教師的業(yè)績(jī)，保證教師職務(wù)評(píng)審的質(zhì)量，確保評(píng)聘分開、競(jìng)爭(zhēng)上崗工作健康有序開展。教師根據(jù)任職資格申報(bào)條件，申報(bào)評(píng)審相應(yīng)任職資格，并提交相應(yīng)的評(píng)審材料，學(xué)校將被提名人選的有關(guān)材料在學(xué)校（小學(xué)在完小校及以上）范圍內(nèi)展示三天，并組織申報(bào)晉升高、中級(jí)職務(wù)的教師在一定范圍（規(guī)模大的學(xué)校以教學(xué)科室或完小校為單位，規(guī)模小的學(xué)校以學(xué)校為單位）公開述職，在述職基礎(chǔ)上進(jìn)行民主測(cè)驗(yàn)。學(xué)校對(duì)申報(bào)晉升高一級(jí)職務(wù)對(duì)象所填寫的《評(píng)審表》、《申報(bào)表》、《簡(jiǎn)明表》以及提供的畢業(yè)證書、職稱證書、聘任證書、表彰證書、繼續(xù)教育證書、計(jì)算機(jī)合格證書等材料進(jìn)行審查，并對(duì)其是否符合所申報(bào)評(píng)審相應(yīng)任職資格條件進(jìn)行審核。學(xué)校對(duì)申報(bào)教師進(jìn)行考核，考核分業(yè)績(jī)考核和業(yè)務(wù)考核。學(xué)?？荚u(píng)委根據(jù)學(xué)校制定的考核細(xì)則，對(duì)申報(bào)教師的業(yè)績(jī)作全面衡量，做到客觀、公正、公平、合理、準(zhǔn)確。學(xué)校教師職務(wù)任職資格評(píng)議推薦小組對(duì)申報(bào)教師進(jìn)行評(píng)議推薦，評(píng)議推薦工作采取無記名投票。凡經(jīng)學(xué)校同意推薦參評(píng)教師及其申報(bào)材料應(yīng)在學(xué)校政務(wù)公示欄公示七天。各校（單位）必須將有關(guān)評(píng)審條件、崗位設(shè)臵、工作計(jì)劃以及申報(bào)推薦人選的任職條件等在單位政務(wù)公開欄公示7個(gè)工作日以上，讓教師真正做到具有“知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)、監(jiān)督權(quán)”。單位應(yīng)在申報(bào)者的推薦意見中注明“經(jīng)公示（公示期為XX年XX月XX日至XX日），材料真實(shí)，符合X級(jí)教師職務(wù)任職資格申報(bào)條件，同意推薦”。申報(bào)者對(duì)自己提供的材料的真實(shí)性進(jìn)行書面承諾。二、競(jìng)聘工作基本程序成立工作組織。其中“考評(píng)委”主要由單位教育教學(xué)骨干組成，一般在57人，具體負(fù)責(zé)本校參與競(jìng)聘人員的業(yè)績(jī)考核；聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組主要由單位人事、紀(jì)檢等部門負(fù)責(zé)人、工會(huì)代表、專業(yè)技術(shù)人員代表或職工代表等參加，一般在911人(專業(yè)技術(shù)人員代表或職工代表應(yīng)不少于三分之一)，具體負(fù)責(zé)制定崗位設(shè)臵方案和聘任考核細(xì)則，并提交學(xué)校教職工大會(huì)或教職工代表大會(huì)審議通過?？茖W(xué)設(shè)臵崗位。開展職務(wù)競(jìng)聘。①宣傳政策。②學(xué)校聘用領(lǐng)導(dǎo)小組擬訂聘任方案。③個(gè)人申報(bào)。④競(jìng)聘評(píng)價(jià)。校“考評(píng)委”根據(jù)考核細(xì)則對(duì)申報(bào)對(duì)象近三年來的德、能、勤、績(jī)等方面全面評(píng)價(jià)、衡量，做到客觀、公正、公平、合理、準(zhǔn)確。學(xué)校聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)?！翱荚u(píng)委”對(duì)每位專技人員的評(píng)價(jià)結(jié)果,進(jìn)行審核，按崗位要求，從高分到低分對(duì)競(jìng)聘者進(jìn)行無記名投票表決，聘任候選人由學(xué)校聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的的三分之二以上贊成票產(chǎn)生。學(xué)校開展競(jìng)聘上崗，要從高職務(wù)到低職務(wù)順序進(jìn)行。在聘期內(nèi)，若有人員退休、調(diào)離或自然減員等，其空出崗位，可按競(jìng)聘程序，遞補(bǔ)聘任，但聘任截止日期必須和學(xué)校其他應(yīng)聘人員的截止日期一致，以便下一輪全校競(jìng)聘統(tǒng)一開展。根據(jù)學(xué)校聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組提交的聘任方案和人選，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定聘任人員，并在學(xué)校政務(wù)公告欄公示三天，接受監(jiān)督，無異議后則可實(shí)施聘任。各中小學(xué)校，應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)現(xiàn)工作崗位與技術(shù)職務(wù)聘任的統(tǒng)一，并將聘約合同內(nèi)容納入聘用合同的條款。各中小學(xué)校對(duì)競(jìng)聘上崗的專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行考核，要以《聘約合同》為依據(jù)，建立健全聘中及聘期考核制度。各中小學(xué)校要對(duì)每一位專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行考核量化評(píng)分，待下一輪競(jìng)聘時(shí)按照考核量化分值，由高分至低分聘任至崗位滿額為止。競(jìng)聘上崗的專業(yè)技術(shù)人員的工資待遇，實(shí)行按崗定酬，薪隨崗變。各中小學(xué)校和專業(yè)技術(shù)人員在履行聘約合同中發(fā)生爭(zhēng)議的，由雙方平等協(xié)商解決，也可向主管部門申請(qǐng)調(diào)解；或者依照有關(guān)規(guī)定申請(qǐng)仲裁。由學(xué)校單位領(lǐng)導(dǎo)作開展考評(píng)工作的報(bào)告，說明考評(píng)的目的、意義、項(xiàng)目、內(nèi)容以及考評(píng)辦法等。擔(dān)任高級(jí)職務(wù)的以及擔(dān)任學(xué)校中層以上行政職務(wù)的教師，應(yīng)在較大的范圍內(nèi)進(jìn)行述職。教師所在的教研組（科室）應(yīng)對(duì)被考評(píng)的教師進(jìn)行民主評(píng)議，并寫出評(píng)議意見，上報(bào)學(xué)?？荚u(píng)小組。事業(yè)單位工作人員對(duì)考核結(jié)果有異議，可以在按到考核結(jié)果通知之日起十日內(nèi)向考核組織申請(qǐng)復(fù)核，考核組織在十日內(nèi)提出復(fù)核意見，經(jīng)部門或單位負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后以書面形式通知本人。在復(fù)核申訴期間不停止對(duì)考核結(jié)果的執(zhí)行