【正文】 議組中的專家采取從專家?guī)熘须S機抽取的方式產(chǎn)生，且每年更新比例不得低于三分之二。評審委員會應(yīng)由11名或以上單數(shù)專家組成。高級教師及以下職稱等級教師的評審工作，由各地、各部門按管理權(quán)限組織實施。三、專家評審中小學(xué)教師職稱評審工作分級組織實施?？己送扑]工作要認真貫徹落實回避原則，同時，要嚴格執(zhí)行公示制度，擬聘人選名單和業(yè)績成果須在本單位公示至少3個工作日，無異議后方可正式推薦。二、考核推薦單位要成立一線教師不低于三分之二的考核推薦委員會，通過多種方式對申請競聘教師的考核、師德師風(fēng)、業(yè)績成果等進行全面考核評價。中小學(xué)教師職稱評聘工作嚴格按照個人申報、考核推薦、專家評審、單位聘用的基本程序進行?！笔?、《過渡登記表》中“學(xué)校（單位）意見”欄目填寫有何要求？除填寫日期和加蓋學(xué)校（機構(gòu)）公章外，還需填寫“同意過渡”，并由校長或分管人事工作副校長簽名。因此，“現(xiàn)聘用專業(yè)技術(shù)職務(wù)”、“現(xiàn)聘用專業(yè)技術(shù)崗位等級”均可按學(xué)校與教師認可的職務(wù)（崗位）系列填寫。，原則按照學(xué)校與教師簽訂的勞動（聘用）合同所載明的崗位名稱填寫。3.“現(xiàn)聘用專業(yè)技術(shù)崗位等級”按事業(yè)單位崗位設(shè)置規(guī)范等級名稱填寫，一般要與現(xiàn)享受的工資待遇相對應(yīng)的崗位等級相一致。例如：某教師于2008年12月取得小學(xué)高級教師，并于2010年9月首次聘用為小學(xué)高級教師（中級崗位），2015年9月再續(xù)聘為小學(xué)高級教師（中級崗位），則其“聘用時間”應(yīng)填寫為2010年9月。例如：現(xiàn)聘用為管理崗位的主任職務(wù)，“現(xiàn)聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)”可以填寫為“主任（管理崗位）”。因?qū)W校崗位聘書（聘用合同）沒有填寫規(guī)范的名稱，或因崗位聘用工作不規(guī)范沒有填寫名稱的，“現(xiàn)聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)”也可以簡單填寫為“專業(yè)技術(shù)高級崗位”、“專業(yè)技術(shù)中級崗位”、“專業(yè)技術(shù)初級崗位”，等等。即職稱過渡不能出現(xiàn)崗位聘用的變化。（殘障學(xué)生學(xué)校）教師，與“過渡前專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格名稱”所填內(nèi)容相一致的基礎(chǔ)，“過渡后專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格名稱”可兩種情況填寫：可以區(qū)分學(xué)段和學(xué)科的，參照正常的“學(xué)段+學(xué)科+等級”填寫；不能區(qū)分學(xué)段和學(xué)科的，填寫字為“特殊教育+等級”。同時，改革后的中小學(xué)教師職稱（職務(wù)），為了體現(xiàn)不同學(xué)段特點，按學(xué)段分類制定具體評價標準條件。3.“過渡后專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格名稱”應(yīng)按照《中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）名稱規(guī)范》進行填寫，不能簡單地填寫為改革后教師職稱層級名稱。但考慮到不同學(xué)段對教師的要求有所區(qū)別，高學(xué)段教師到低學(xué)段任教符合政策導(dǎo)向。例三：原取得中學(xué)物理一級教師職稱，該教師在取得該職稱前同時具有初中、高中學(xué)段物理的教學(xué)經(jīng)歷，則“過渡后專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格名稱”統(tǒng)一填寫為高中物理一級教師。例一：原取得中學(xué)物理一級教師職稱，但該教師在取得該職稱前只有初中學(xué)段物理的教學(xué)經(jīng)歷，不論其取得該職稱后的教學(xué)經(jīng)歷是否包括高、初中學(xué)段，“過渡后專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格名稱”均應(yīng)填寫為初中物理一級教師。，“過渡后專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格名稱”中的學(xué)段，可根據(jù)其取得職稱前的教學(xué)經(jīng)歷選擇初中學(xué)段或高中學(xué)段填寫。例二：原取得小學(xué)語文高級教師，現(xiàn)任教初中語文，“過渡后專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格名稱”仍應(yīng)為小學(xué)語文一級教師。具體要求：，即要與原職稱證書所載明的學(xué)段和學(xué)科。七、《過渡登記表》中“過渡后專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格名稱”、欄目填寫有何要求？答：“過渡后專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格名稱”一般情況下均按我省改革實施方案規(guī)定的對應(yīng)關(guān)系填寫。六、《過渡登記表》中“過渡前專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格名稱”欄目填寫有何要求？答：“過渡前專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格名稱”按照已取得的中學(xué)、小學(xué)職稱證書所載內(nèi)容據(jù)實填寫。例如：現(xiàn)任教學(xué)科為語文，已取得職稱的學(xué)科為數(shù)學(xué)，“任教學(xué)科”填寫現(xiàn)任教學(xué)科語文。其中，“任教學(xué)段”內(nèi)容按照高中、初中、小學(xué)、幼兒園、教研室、電化教學(xué)、特殊教育等填寫，對于無法區(qū)分學(xué)段的校外教育機構(gòu)，也可填寫機構(gòu)名稱，如生產(chǎn)實踐基地教師；“任教學(xué)科”內(nèi)容按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》（教基[2001]28號）、《普通高中課程方案（實驗）》（教基[2003]6號）所規(guī)定的學(xué)科名稱范圍內(nèi)進行填寫?！叭谓虒W(xué)段”和“任教學(xué)科”欄目按填寫《過渡登記表》時實際從事教學(xué)工作的學(xué)段和學(xué)科填寫；“職稱（職務(wù)）過渡情況”欄目填寫內(nèi)容中的學(xué)段和學(xué)科內(nèi)容按取得該職稱時的學(xué)段和學(xué)科內(nèi)容，以及新舊職稱名稱對應(yīng)關(guān)系確定的學(xué)段和學(xué)科填寫；“崗位聘用情況”欄目填寫內(nèi)容若涉及學(xué)段和學(xué)科內(nèi)容，則按崗位聘用的實際學(xué)段和學(xué)科填寫。例如：中學(xué)物理高級教師調(diào)到中職學(xué)校繼續(xù)從事教學(xué)工作，或者調(diào)入其他企事業(yè)單位不再從事教育教學(xué)工作，根據(jù)其個人意愿，既可申請辦理過渡，也可以不過渡?？筛鶕?jù)個人意愿申請辦理過渡，辦理過渡的程序和要求與學(xué)校在崗位教師相同。例如：原中職學(xué)校的心理學(xué)講師調(diào)入中學(xué)，即使繼續(xù)從事心理學(xué)教學(xué)工作，但其中職心理學(xué)講師職稱不過渡。例如：原取得中學(xué)會計一級教師職稱，其職稱不過渡，這類職業(yè)教育專業(yè)課教師下來應(yīng)當(dāng)申報評審中職教師職稱系列，其原取得的中學(xué)教師職稱可視同為同等級的中職教師職稱，教學(xué)工作經(jīng)歷也一并認可。例如：原物理教師，因?qū)W校工作需要，現(xiàn)已調(diào)整到如學(xué)校圖書館、校辦等從事管理或保障工作，不再從事具體教學(xué)工作，其取得的原中學(xué)、小學(xué)教師職稱也一并過渡。、小學(xué)教師職稱在編教師。具體包括：、公辦教育機構(gòu)中已取得原中學(xué)、小學(xué)教師職稱的在崗教師。第二篇：中小學(xué)教師職稱制度改革人員過渡政策問答中小學(xué)教師職稱制度改革人員過渡政策問答一、過渡人員范圍是什么？答：過渡范圍為普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校、教育教學(xué)研究機構(gòu)、電化教育機構(gòu)和其他校外教育機構(gòu)（教研、電教和其他校外教育機構(gòu)簡稱為教育機構(gòu)，下同）中實行中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）制度且已取得中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格的在職在崗教師。其他未提交的佐證材料，由呈報單位審核。13.《事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位兼職審批表》原件1份。由民間組織、社會團體等頒發(fā)的獎勵不予受理。9.《“六公開”監(jiān)督卡》1份。如學(xué)歷學(xué)位證書丟失，可由縣以上教育部門查閱人事檔案后出具證明，并復(fù)印有當(dāng)事人情況的檔案頁碼（本頁碼上加蓋教育局人事檔案管理機構(gòu)章，由其負責(zé)人簽字）。須打印，無涂改。2.《山東省中小學(xué)教師申報評審職稱情況一覽表》一式3份（A3紙雙面打印)。改系列評審人員填報《改系列申報專業(yè)技術(shù)職稱評審表》3（原件，雙面打?。?。二十、參評教師職稱應(yīng)呈報哪些材料？申報參評中小學(xué)教師職稱，須按統(tǒng)一要求提交以下材料：《山東省中小學(xué)教師職稱評審表》1份（原件）。改系列后聘任滿一年方可申報高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。2013年12月31日以前正規(guī)全日制院校畢業(yè)并參加工作的教師，仍可按原規(guī)定實施按期定職聘任，自2014年1月1日起新參加工作的應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定參加相應(yīng)職務(wù)資格的競爭推薦。正高級教師可在全省中小學(xué)流動。正高級教師崗位按評審?fù)ㄟ^的實有人數(shù)設(shè)置；實行聘期管理，人崗合一；首次聘用時，應(yīng)聘用在專業(yè)技術(shù)四級崗位，一個聘期一般不少于5年，聘用期滿，可按有關(guān)規(guī)定續(xù)聘。聘任年限以足年計算為準，脫離崗位外出學(xué)習(xí)半年以上的不計任職年限。十五、中小學(xué)教師的職稱任職年限如何計算？中小學(xué)教師職稱的聘任年限是指受聘擔(dān)任相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)的工作年限。計算機應(yīng)用能力考試合格證書須提供原件。十四、中小學(xué)教師職稱評審對計算機應(yīng)用能力是如何要求的？申報中小學(xué)教師職稱中、高級職務(wù)，須取得規(guī)定的全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試應(yīng)考科目（模塊）合格證。經(jīng)初審合格后，提交濰坊市中小學(xué)教師職稱中級資格審查委員會確認，認定后再在“濰坊教育信息港”上進行不少于15個工作日的異議期公示。不預(yù)設(shè)淘汰率，根據(jù)實際情況確定通過人數(shù)。十三、中小學(xué)教師中級職稱如何審核確認？市委辦公室、市政府辦公室《關(guān)于深化中小學(xué)管理體制改革若干問題的意見》（濰辦發(fā)〔2014〕33號）要求：中小學(xué)教師“中級職稱經(jīng)學(xué)校競聘后，由市教育行政部門按程序確認，市人社部門公布”。十二、中小學(xué)教師職稱評審權(quán)限如何劃分？中小學(xué)教師職稱評審實行分級管理。兼職教師在推薦評審教師職稱時，除應(yīng)符合國家和省相關(guān)教師系列評審標準條件外，還須同時符合下列條件：教育教學(xué)工作符合人員聘用管理規(guī)定；每學(xué)期須擔(dān)任列入《教學(xué)大綱》的l門及以上課程；每學(xué)年教育教學(xué)和兼職從事教育教學(xué)管理的工作總量須達到本學(xué)校（單位）專任教師教育教學(xué)工作量。十一、中小學(xué)（中等職業(yè)學(xué)校）中兼職從事教育教學(xué)管理工作的教師如何參評教師職稱？ 根據(jù)山東省人力資源和社會保障廳、省教育廳《關(guān)于中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校中兼職從事教育教學(xué)管理工作的教師推薦評審職稱有關(guān)問題的通知》（魯人社辦發(fā)〔2013〕51號）要求，列入中小學(xué)教師職稱評聘范圍機構(gòu)的人員，一般不得同時在兩類崗位上任職，因工作需要，個別確需兼職從事教育教學(xué)管理工作并按教師崗位進行管理的，須按干部人事管理權(quán)限審批，經(jīng)審批同意兼職的，按照有關(guān)規(guī)定和要求，參加教師崗位競聘推薦。市教育局會同市人社局對申報人選逐人進行師德情況前置審查，對違規(guī)申報的，將嚴肅追究申報教師和所在學(xué)校及相關(guān)工作人員的責(zé)任。十、關(guān)于師德考核的有關(guān)規(guī)定如何實施？根據(jù)市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)校（中等職業(yè)學(xué)校）加快建立育人為本基本制度的通知》（濰教字〔2011〕30號）、《濰坊市中小學(xué)教師師德考核暫行辦法》（濰教字〔2013〕11號）等文件要求，在教