【正文】 師申報(bào)評(píng)審職稱情況一覽表》等，并如實(shí)提供相關(guān)評(píng)審申報(bào)材料，按規(guī)定程序和要求參加職稱評(píng)審，通過評(píng)審的，再由學(xué)校聘用到相應(yīng)教師崗位。評(píng)聘工作在有崗位空缺的前提下，按照個(gè)人申報(bào)、單位推薦、專家評(píng)審、核準(zhǔn)公布、按崗聘用的基本程序進(jìn)行。關(guān)于農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校范疇的認(rèn)定，由縣級(jí)教育行政主管部門負(fù)責(zé)。六、關(guān)于城鎮(zhèn)教師參評(píng)高級(jí)職稱須有一年農(nóng)村或薄弱學(xué)校任職經(jīng)歷是如何規(guī)定的？ 教育部、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部《關(guān)于推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗的意見》（教師〔2014〕4號(hào)）文件規(guī)定：在職稱評(píng)聘工作中，要將教師到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任教1年以上的工作經(jīng)歷作為申報(bào)高級(jí)教師職稱和特級(jí)教師的必備條件。（四）二級(jí)教師：具備碩士學(xué)位；具備學(xué)士學(xué)位或高等教育本科畢業(yè)學(xué)歷，見習(xí)1年期滿并考核合格；具備高等教育?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在初中或小學(xué)（幼兒園）三級(jí)教師崗位從事教學(xué)工作2年以上；具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)（幼兒園）三級(jí)教師崗位從事教學(xué)工作3年以上。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師應(yīng)有1年以上在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校從事教學(xué)工作的經(jīng)歷。其中，任職資歷基本條件是：（一）正高級(jí)教師：應(yīng)具有高等教育大學(xué)本科及以上學(xué)歷，在教學(xué)一線從事教學(xué)工作20年以上，并在高級(jí)教師崗位從事教學(xué)工作5年以上。學(xué)校內(nèi)部不從事教學(xué)工作的其他人員，可按照專業(yè)相近的原則，申報(bào)相應(yīng)的副（輔助）系列專業(yè)技術(shù)職稱；也可以按人社部門批復(fù)的管理崗位按有關(guān)規(guī)定確定相應(yīng)的管理等級(jí)。中小學(xué)教師崗位等級(jí)結(jié)構(gòu)比例如下：高級(jí) 中級(jí) 單位合類型 計(jì) 五級(jí) 六 級(jí)七 級(jí)小 計(jì)八 級(jí)九 級(jí)十 級(jí)初級(jí) 小 計(jì)十 一 級(jí) %十 二 級(jí) %十 三 級(jí)% % % % % % % % %高級(jí) 20－25 4－5 8－10 8－10 42－451 2－13 18－191 2－13 30－38 15－19 15－19 中學(xué) 初級(jí) 10－15 2－3 4－6 4－6 40－451 2－13 16－191 2－13 40－50 20－25 20－25 中學(xué) 小學(xué) －3 －138－431 1－13 15－161 2－14 54－ 27－ 27－30四、中小學(xué)教師職稱的評(píng)聘范圍是什么？根據(jù)省人社廳、省教育廳《關(guān)于印發(fā)山東省深化中小學(xué)教師職稱制度改革實(shí)施方案的通知》（魯人社發(fā)〔2012〕53號(hào)）要求，中小學(xué)教師職稱評(píng)聘范圍是：在普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校，以及市、縣市區(qū)教學(xué)研究、電化教育和少年宮等校外教育機(jī)構(gòu)的教師。：教師崗位數(shù)量占學(xué)校崗位總量的比例一般不低于90%，管理崗位、輔助系列專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位數(shù)量一般不超過10%。二、中小學(xué)各崗位類別的結(jié)構(gòu)比例分別是如何規(guī)定的？根據(jù)省人社廳、省教育廳有關(guān)規(guī)定，中小學(xué)三類崗位總量的結(jié)構(gòu)比例是：：教師崗位數(shù)量占學(xué)校崗位總量的比例一般不低于85%，管理崗位、輔助系列專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位數(shù)量一般不超過15%。工勤技能崗位分為技術(shù)工崗位和普通工崗位。輔助系列專業(yè)技術(shù)崗位主要包括學(xué)科實(shí)驗(yàn)、圖書資料、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、電化教育、衛(wèi)生保健等具有教學(xué)輔助工作職責(zé)的專業(yè)技術(shù)崗位。、正高級(jí)教師二級(jí)崗位、正高級(jí)教師三級(jí)崗位、正高級(jí)教師四級(jí)崗位，分別對(duì)應(yīng)一至四級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位；副高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位名稱為高級(jí)教師一級(jí)崗位、高級(jí)教師二級(jí)崗位、高級(jí)教師三級(jí)崗位，分別對(duì)應(yīng)五至七級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位；、一級(jí)教師二級(jí)崗位、一級(jí)教師三級(jí)崗位，分別對(duì)應(yīng)八至十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位；、二級(jí)教師二級(jí)崗位，分別對(duì)應(yīng)十一級(jí)、十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位。主系列專業(yè)技術(shù)崗位為教師崗位，分為初級(jí)職務(wù)、中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù)。（二）專業(yè)技術(shù)崗位。中小學(xué)管理崗位名稱使用干部人事管理部門聘用（聘任、任命）的職務(wù)名稱。第四篇：中小學(xué)教師職稱評(píng)聘政策問答中小學(xué)教師職稱評(píng)聘政策問答一、中小學(xué)崗位設(shè)置類別、等級(jí)和名稱是什么？中小學(xué)校設(shè)置的崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位三種類別。中小學(xué)教師職稱評(píng)審和崗位聘用工作，要健全完善評(píng)聘監(jiān)督機(jī)制，充分發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察部門和廣大教師的監(jiān)督作用，確保評(píng)聘程序公正規(guī)范、評(píng)聘過程公開透明。評(píng)審結(jié)果經(jīng)公示后，由人力資源和社會(huì)保障部門審核確認(rèn)，并為合格人員頒發(fā)任職文件和職稱證書。根據(jù)需要，專家?guī)熘械娜藛T可按規(guī)定程序適時(shí)進(jìn)行更新。建立評(píng)審委員會(huì)專家?guī)?，遴選進(jìn)入專家?guī)斓闹魅挝瘑T、副主任委員和委員人數(shù)應(yīng)為評(píng)審委員會(huì)例會(huì)時(shí)相應(yīng)人數(shù)的5倍，其中45歲及以下的中青年專家一般應(yīng)占三分之一。根據(jù)評(píng)審工作需要，評(píng)審委員會(huì)可下設(shè)若干學(xué)科評(píng)議組，學(xué)科評(píng)議組一般由5名或以上同行業(yè)專家組成，學(xué)科評(píng)議組組長必須由評(píng)審委員會(huì)中的專家兼任。成立同行專家組成的評(píng)審委員會(huì)，嚴(yán)格遵行規(guī)定的工作程序和工作紀(jì)律，嚴(yán)格按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和辦法，對(duì)學(xué)校推薦的擬聘人選進(jìn)行專業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)。正高級(jí)教師由人力資源社會(huì)保障部、教育部核定數(shù)量，省里具體組織評(píng)審，評(píng)審結(jié)果報(bào)兩部備案。單位推薦的擬聘人選，需按規(guī)定程序報(bào)相應(yīng)教育、人力資源和社會(huì)保障部門進(jìn)行資格審查，審查合格后方可推薦至評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?？己送扑]委員會(huì)根據(jù)考核評(píng)價(jià)結(jié)果，以無記名投票方式，在核定的教師崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)，按照一定比例差額推薦擬聘人選參加評(píng)審，擬聘人選所獲同意票數(shù)須達(dá)到總票數(shù)三分之二。具體辦法如下：一、個(gè)人申報(bào)符合《黑龍江省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的中小學(xué)教師，可按規(guī)定程序和要求，向聘用學(xué)校提出競(jìng)聘相應(yīng)崗位申請(qǐng)。五、凡屬下列情況之一者，暫不參加評(píng)審?fù)扑]、類別不一致，轉(zhuǎn)評(píng)時(shí)間未滿一年者； ；3．借調(diào)脫離教學(xué)崗位或脫產(chǎn)進(jìn)修或病休一年以上，在學(xué)校開展教師職務(wù)評(píng)審工作時(shí)尚未回校任教者；4．偽造學(xué)歷、資歷或謊報(bào)成果、營私舞弊、弄虛作假者； 5．不承擔(dān)組織分配的任務(wù)，無故不服從工作調(diào)動(dòng)和擅離職守，目無組織紀(jì)律，影響惡劣者；314第三篇：黑龍江中小學(xué)教師職稱評(píng)聘辦法黑龍江省中小學(xué)教師職稱評(píng)聘辦法為確保中小學(xué)教師職稱評(píng)聘工作規(guī)范、有序開展，制定本辦法。11．輔導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)：2分 12．學(xué)校自主設(shè)立項(xiàng)目：10分輔導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)、學(xué)校自主項(xiàng)目計(jì)分辦法（第112項(xiàng)）由學(xué)校教師職務(wù)評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組擬定方案（總分不得超過以上規(guī)定），教代會(huì)通過后實(shí)施。、四級(jí)、三級(jí)分別加分1分、2分、3分，按就高加分。縣級(jí)及以上優(yōu)質(zhì)課（含示范課等）和教育教學(xué)類研究文章（論文）等的評(píng)獎(jiǎng)單位為：教育行政部門或教研部門、電教部門和教育學(xué)會(huì)（含所屬學(xué)科專委會(huì)）與教育行政部門同時(shí)評(píng)獎(jiǎng)的。教育教學(xué)研究文章（論文）、課題成果、專著等，每人最多共計(jì)按2篇（項(xiàng)、部）加分，對(duì)發(fā)表的文章（論文）同時(shí)被評(píng)獎(jiǎng)的按發(fā)表文章（論文）計(jì)分。教育及相關(guān)學(xué)科類專著，按每部著作20分計(jì)算。新聞報(bào)道、消息、寄語、圖片、文摘、文藝作品等不納入加分范圍。在內(nèi)刊或公開發(fā)行的教育類及相關(guān)學(xué)科專業(yè)類報(bào)、期刊（正刊）發(fā)表的教育教學(xué)類研究文章（論文）等，公開發(fā)行的報(bào)、期刊（正刊）每篇2分計(jì)算。電教館(站)教師，具有主持和指導(dǎo)電化教育教學(xué)研究的能力，從事中小學(xué)電化教育教學(xué)研究有較高造詣，至少有三篇以上獨(dú)立撰寫的本專業(yè)、本學(xué)科具有一定指導(dǎo)意義和較高學(xué)術(shù)