念奴嬌赤壁懷古讀后感-免費閱讀
【正文】 （此題設計，不僅要讓學生了解兩首詞內(nèi)容的異同，還要領會蘇辛這兩位豪放派代表詞人風格上的異同）相同點：結(jié)構(gòu)上均為“地點+懷古” 意境上均為雄渾壯闊 主旨上均為把古喻今不同點：（1）《念奴嬌?赤壁懷古》上闋中，用“千古風流人物”、“三國周郎赤壁”和“一時多少豪杰”從景中逐層托出人物，為下闋的議論作好鋪墊；《永遇樂京口北固亭懷古》上闋寫景中就含有議論，下闋議論之中也有寫景的地方。教學設想注意誦讀，從自由讀到范讀，再齊讀，引導學生設身處地地“讀”課文，從讀中感受作者激憤沉郁的豪放詞風。如何理解“人生如夢，一尊還酹江月”？ 明確：人生如夢，自己一生算得了什么，在千古人物都被淘盡的大江之畔，想到的不應該僅僅是自己，而應該是千古不變的江月，就把這杯酒敬給了千古不變的江月。安排一教時[教學步驟與內(nèi)容] 一導入介紹余秋雨的《東破突圍》，正是由于被貶職，蘇東坡突破了小人們的包圍，使他真正審視人生的真諦，從而寫出了流傳千古的曠世杰作《前赤壁賦》《念奴嬌赤壁懷古》。3了解豪放宋詞的風格特點，提高古典詩詞閱讀鑒賞能力。全詞意境開闊，感情奔放，語言也非常生動形象。? 上闋的一些詞用法很精到，表現(xiàn)了“大江”的雄渾壯闊，請大家找出來并作賞析； “亂”—寫出岸邊巖石山崖之險怪 “穿”—寫出陡峭山崖直插云霄的高峻“驚”—本意為馬受驚狂奔，寫出了江水的洶涌 “拍”—突出了驚濤駭浪與江岸搏擊的力度 “卷”—波濤力量之浩大齊讀上闋，注意關(guān)鍵字重音，讀出鏗鏘有力的語氣。赤壁懷古》。詞開豪放一派，與辛棄疾合稱“蘇辛”，對后代很有影響，書法方面擅長行書、楷書，與當時書法各家蔡襄、黃庭堅、米芾并稱“宋四家”等等，就是這樣一位文壇全才，在當時的官場上卻屢遭貶謫、倒霉透頂下面請大家 聽我讀一段背景資料（P152參）四、教師范讀全詞（以下是練習誦讀時間）。俗話說唐詩、宋詞。江仍是長江，壁仍是赤壁，人卻不再風流；人生真是一場夢，匆匆來、匆匆去，誰又知人生幾何？倒不如臨江上之清風，取山間之明月，將萬千愁怨托于悲風！且灑一杯烈酒讓這江月，醉在如畫的江山中；讓這東坡，醉在似夢的人生里。此時的他，也是傲然于舟，也是聞江上之濤聲??；但他的心呢，卻已成碎片一片羨慕，一片懷念，一片愁悶，一片感慨。赤壁懷古》，我醉了大江東去，滔滔巨浪千淘萬漱，是否淘到蘇軾了呢？面江而立，他的耳畔唯有水聲。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁?！霸缟A發(fā)”，即白發(fā)早生，表面上是說年歲已大，實際上是感嘆光陰虛度。談笑風生中，就使曹軍船艦燒為灰燼。莫等閑，白了少年頭，空悲切。豪情今雖在，前路依然坎坷，依然遍布荊棘，漠然視之。周郎如此，我欲如何。經(jīng)過“烏臺詩案”洗禮后的蘇軾，似乎真的領悟了儒釋道三位一體后所倡導的人生價值規(guī)律。我依然會飲酒，卻不為消愁，醉翁之意不在酒，在乎山水之間。花謝花飛飛滿天，紅綃香斷有誰憐？一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？周郎，今天我來祭奠你，他年，誰來祭奠我？只有我自己。長江依舊奔流不息，野馬般奔出一派雄壯，撞擊在沖破云天的崖壁上，激起朵朵浪花，映出英雄的面容，訴說一段段傳奇。百煉鋼固然會所向披靡，然而折斷是其必然歸宿，那么化為繞指柔吧。蘇軾在黃州一詞絕唱，唱響千秋。不肯隨波逐流，不肯隨俗沉浮，不肯隨人俯仰，就只有孤傲地寂寞沙洲冷了。世事一場大夢，人生幾度秋涼？夜來風葉已鳴廊，看取眉頭鬢上。我已經(jīng)一無所有，誰怕！怕誰!竹杖芒鞋一蓑衣，我的確一無所有，但我也最富有。誰能折磨你，只有你自己！菩提本無樹，明鏡亦非臺。亂石穿空，驚濤拍岸。我應緊追公瑾當年，多情風流，羽扇綸巾，建功立業(yè)。檣櫓灰飛煙滅，待我功成名就之際。詞中把眼前的亂山大江寫得雄奇險峻，渲染出古戰(zhàn)場的氣氛和聲勢，令人聯(lián)想到當年赤壁鏖戰(zhàn)的壯闊場面。蘇軾寫這首詞時，已經(jīng)四十七歲了，不但功業(yè)未成，反而謫居黃州。第二篇：《念奴嬌故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。傲立于艦舟之上，沖陣于萬軍之鋒，聞江上之濤聲，賞冥空之月色；面對的是曹操精兵強騎，銘記的是小喬囑言寄語，心系的更是孫吳的成敗盛衰。驀然，我卻已生白發(fā)，衣衫風塵，神色頹靡；更怨恨，被昏君謫貶。近兩周來，我們穿越千年歷史，神游了國人引以為傲的盛唐時代，誦讀了“詩仙”李白激越奔放，氣勢磅礴的《將進酒》以及大詩人白居易充滿傷感和憤慨之情的敘事長詩《琵琶行》，當然還有唐宗散文八大家之首的韓愈的著名散文《師說》。請大家翻看題注。感受蘇軾豪放的詞風，體會他復雜矛盾的情感，學習他的曠達胸襟和進取精神。帶著兩個問題通讀全文：問題：（1）、整首詞描寫了怎樣的畫面？（2）、這首詞的上闋和下闋內(nèi)容上有什么不同點？上闋運用了哪些的修辭手法？? 文本研讀：分析上闋的字詞，豪放的氣勢。如上半闋對赤壁的描寫和贊美，寓情于景，
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