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中國(guó)人失掉自信力了嗎導(dǎo)學(xué)案-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 ②中國(guó)人現(xiàn)在是在發(fā)展著“力”。作者因?yàn)檎J(rèn)為它是錯(cuò)誤的。②本文是一篇駁論文。2.分小組搜集資料,寫一份調(diào)查報(bào)告《中學(xué)生閱讀魯迅作品的現(xiàn)狀調(diào)查》。立意則“因小見(jiàn)大”。②回味語(yǔ)言,品其戰(zhàn)斗力。2.學(xué)習(xí)寫駁論文的方法。輿論是行動(dòng)的先導(dǎo),亡國(guó)先亡心。⑶、著名作品有《》、《》。⑵、議論文的三要素:;⑶、議論的方法根據(jù)論據(jù)性質(zhì)的不同可分為:和兩大類。這兩句話,作者用了怎樣的修辭格,在文中起著什么作用?5.第⑥段作者提出了怎樣一個(gè)針?shù)h相對(duì)的論點(diǎn)?6.閱讀⑦~⑧段,分析作者用什么方法證明自己的觀點(diǎn)。⑧這一類的人們,就是現(xiàn)在也何嘗少呢?他們有確信,不自欺;他們?cè)谇捌秃罄^的戰(zhàn)斗,不過(guò)一面總在被摧殘,被抹殺,消滅于黑暗中,不能為大家所知道罷了。假使這也算一種“信”,那也只能說(shuō)中國(guó)人曾經(jīng)有過(guò)“他信力”,自從對(duì)國(guó)聯(lián)失望之后,便把這他信力都失掉了。C.梁?jiǎn)⒊凇吨袊?guó)史界革命案》中說(shuō):“二十四史非史也,二十四姓之家譜而已。第二課時(shí)一、具體研習(xí),突出重點(diǎn)、難點(diǎn)1.誦讀第1~5段,討論探究:(1)作者既然認(rèn)為對(duì)方的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,為什么還要一再承認(rèn)對(duì)方說(shuō)的都是“事實(shí)”?(2)第5段有一段加點(diǎn)的文字,國(guó)民黨檢察官曾刪掉這段文字,這說(shuō)明什么?2.品讀第6~9段,討論探究:(1)“中國(guó)的脊梁”指什么人?為什么他們的犧牲不能為“大家”所知道?(2).“中國(guó)的脊梁”在當(dāng)時(shí)有什么意義? 魯迅為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)中國(guó)的脊梁?(3)“狀元宰相”、“地底下”的含義分別是什么?二、欣賞品味試找一找充滿諷刺性、戰(zhàn)斗性的語(yǔ)言1.揣摩第1段話,三個(gè)副詞“總”、“只”、“一味”能否互換位置?為什么?2.揣摩下列加點(diǎn)字詞的表達(dá)效果:……不過(guò)一面總在被摧殘,被抹殺,……那簡(jiǎn)直就是誣蔑。立意則“()”。渺茫:誑騙:懷右傷今:《》(《魯迅全集》)第6卷(——).原名(),字(),浙江紹興人,偉大的()、()、()家?!窘虒W(xué)步驟】一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)本文是一篇駁論文。通過(guò)聲情并茂的朗讀增強(qiáng)感知、感悟。(至少兩句)例如:在文章開(kāi)頭,“總自夸著?地大物博?。第一篇:中國(guó)人失掉自信力了嗎導(dǎo)學(xué)案九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第16課《中國(guó)人失掉自信力了嗎》導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知文意,理清文章的思路;理解掌握批駁謬論的方法;體會(huì)文章尖銳犀利的批駁語(yǔ)言特色。“總”,形象的寫出了一副自我炫耀、夜郎自大的樣子,充滿著嘲諷意味。這種文體一般是先指出對(duì)方錯(cuò)誤的實(shí)質(zhì),或直接批駁(駁論點(diǎn)),或間接批駁(駁論據(jù)、駁論證);繼而,針?shù)h相對(duì)地提出自己的觀點(diǎn)并加以論證。:以反駁為主的議論文。他往往把各種表達(dá)方式溶為一體?!白云哿Α敝小白云哿Α笔欠抡漳莻€(gè)詞寫的有什么效果?三、聯(lián)系全文辨析下列句子中“中國(guó)人”的含義?課后練習(xí)二四、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們學(xué)習(xí)了駁論文的一種寫作方法,理解了魯迅關(guān)于“中國(guó)人自信力”的闡述,“中國(guó)的脊梁”在當(dāng)時(shí)的社會(huì)曾大大鼓舞國(guó)人的士氣,在今天仍有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義?!币馑际钦f(shuō):二十四史不是史書(shū),而是二十四個(gè)姓氏的家譜罷了。④失掉了他信力,就會(huì)疑,一個(gè)轉(zhuǎn)身,也許能夠只相信了自己,倒是一條新生路,但不幸的是逐漸玄虛起來(lái)了。說(shuō)中國(guó)人失掉了自信力,用以指一部分人則可,倘若加于全體,那簡(jiǎn)直是誣蔑。(1)用大量事實(shí)證明自己的觀點(diǎn),是為()(2)用來(lái)間接反駁論敵的觀點(diǎn),是為()7.閱讀第⑨段,分析作者得出了怎樣的結(jié)論?文中畫(huà)線的“筋骨和脊梁”、“狀元宰相”分別指的是什么?(1)結(jié)論:_______________________________________________。按論證的角度不同可分為:和兩大類。了解寫作背景:1931年“九正當(dāng)中華民族處于生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻,針對(duì)輿論界的悲觀亡國(guó)論調(diào),為鼓舞民族的自信心,1934年9月25日,魯迅先生寫了《中國(guó)人失掉自信力了嗎》這篇雜文。品味語(yǔ)句,體會(huì)尖銳犀利、富于戰(zhàn)斗性和嘲諷意味的語(yǔ)言特點(diǎn)。①了解駁論文:以反駁為主的議論文。他往往把各種表達(dá)方
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