三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地三口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 三、擴(kuò)展（這是語(yǔ)文園地的另一板塊加油站）同學(xué)們表現(xiàn)得非常好，比伽丘對(duì)你們非常滿意?！拔抑?，你這是個(gè)花籃，請(qǐng)問(wèn)是怎么做成的呢？”“我先找一個(gè)沒(méi)用的瓶子，拿一把剪刀把上邊剪去，再剪出一條條的花邊，把花邊圈起來(lái)就是漂亮的花籃了。你同意嗎？”“謝謝你的回答，我同意！”“我有個(gè)問(wèn)題不懂！”又有一位同學(xué)發(fā)問(wèn)。我們?nèi)祟惡攘瞬桓蓛舻乃?，就?huì)得非典死掉的。（注：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是第一個(gè)問(wèn)題的完成垃圾是哪里來(lái)的？跟同學(xué)交流一下你的發(fā)現(xiàn)。你們能做到嗎？”“當(dāng)然可以啦！”二、直奔主題出示課件（垃圾成群）提問(wèn)：“我們身邊的這些垃圾是從哪里來(lái)的呢？”（）小組討論（現(xiàn)說(shuō)說(shuō)你們小組打算怎么學(xué)習(xí)）例一：我們小組要認(rèn)真學(xué)習(xí)?！墩Z(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)以貼近生活的話題或情境來(lái)展開(kāi)口語(yǔ)交際活動(dòng)，重視日常生活中口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)，而不是傳授口語(yǔ)交際知識(shí)?？谡Z(yǔ)交際的核心是“交際”二字，注重的是人與人之間的交流和溝通。李吉林老師曾說(shuō)：“言語(yǔ)的發(fā)源地是具體的情境，在一定的情境中產(chǎn)生語(yǔ)言的動(dòng)機(jī)，提供語(yǔ)言的材料，從而促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展。四、延伸拓展，升華情感。拿出自己課前所做的觀察記錄或人物照片，想一想如何把他（她）介紹給大家。二、明確要求，遷移情感。（節(jié)目?jī)?nèi)容：中央電視電節(jié)目主持人采訪一個(gè)幼小被遺棄的，在養(yǎng)父母家里艱難成長(zhǎng)的十二歲盲童，在他姐姐的幫助下，克服常人意想不到的困難，在聽(tīng)磁帶、打節(jié)奏中學(xué)會(huì)了拉二胡，二泉映月、賽馬都是他喜歡的二胡曲，還能用歌聲表達(dá)對(duì)親人的思念和感恩之情?！窘虒W(xué)目標(biāo)】。五．延伸活動(dòng)。（1）把垃圾丟進(jìn)大海里。二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。在學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練中，教師對(duì)學(xué)生聽(tīng)的評(píng)價(jià)要到位。小朋友們，參加了這次活動(dòng)，你最大的收獲是什么？ 生自由說(shuō)師：動(dòng)物和我們?nèi)祟惿钤谝粋€(gè)大自然里，我們要愛(ài)它們就象愛(ài)我們自己一樣，動(dòng)物的聲音很美，我們?nèi)祟惖恼Z(yǔ)言也很美，我們要禮貌的說(shuō)話，要說(shuō)清楚，我們也要認(rèn)真的聽(tīng)，去欣賞人類美的語(yǔ)言！專家評(píng)點(diǎn)：李老師講話 優(yōu)點(diǎn)：選題好，動(dòng)物是孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的，選擇這一主題有利于激發(fā)學(xué)生的交際興趣和欲望。師小結(jié)：小動(dòng)物們真會(huì)聽(tīng)，我就上介紹了自己叫什么、長(zhǎng)什么樣、有什么習(xí)慣。大王：那你問(wèn)問(wèn)它們吧?。ǘ⒖兹笩o(wú)禮孔雀：鼓眼睛的綠青蛙，我是美麗的孔雀，怎么樣，讓我加入你們隊(duì)吧！青蛙不答應(yīng)孔雀：哼，我還不想變丑了。教學(xué)過(guò)程：一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地三口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入（課件演示動(dòng)物場(chǎng)景）師：看！森林里的動(dòng)物又在聚會(huì)了！動(dòng)物和我們?nèi)祟愐粯?，也有它們自己的語(yǔ)言，它們用自己的聲音、方式說(shuō)話，交流。我請(qǐng)一位同學(xué)讀讀，大家豎起耳朵用心聽(tīng)，該同學(xué)讀完作文，我請(qǐng)你評(píng)一評(píng)。他的優(yōu)點(diǎn)很多。第一篇：三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地三《口語(yǔ)交際》教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地三《口語(yǔ)交際》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級(jí)下冊(cè)第三單元口語(yǔ)交際《自我介紹》。熟悉他的人，都知到他的缺點(diǎn)，他不愛(ài)惜自己的身體——愛(ài)抽煙。（讀習(xí)作。聽(tīng)說(shuō)今天它們要進(jìn)行星級(jí)動(dòng)物小組評(píng)選活動(dòng)了，參加這次活動(dòng)的有老虎、小猴、青蛙、小兔、熊貓還有小狗了！這次活動(dòng)將要評(píng)評(píng)哪組說(shuō)話最有禮貌、聽(tīng)得最認(rèn)真、說(shuō)得最清楚。笨熊，那我加入你們隊(duì)吧！熊貓也不答應(yīng)孔雀：我也不想變笨了！瘦猴，那我加入你們隊(duì)吧！猴子照樣不答應(yīng)孔雀：那……我加入老虎隊(duì)吧！老虎不答應(yīng)孔雀：小兔、小狗你們呢？ 小兔小狗也不答應(yīng)孔雀：為什么你們都不接受我啊，告訴我原因！生指明孔雀不講禮貌孔雀：我錯(cuò)了，我改，你們?cè)俳o我一次機(jī)會(huì)吧！（三）、孔雀有禮孔雀：令人尊敬的老虎，我知道您是森林之王，我很想加入你們隊(duì)，你們歡迎嗎？ 受到老虎歡迎 孔雀：啊，老虎歡迎我了！令人敬佩的青蛙，我知道你是捕捉害蟲(chóng)的能手，我想跳個(gè)舞給你們看，好嗎？生：好！一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地三口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì) 孔雀：美不美？夸夸我吧！得到小動(dòng)物的夸獎(jiǎng)孔雀：啊，小動(dòng)物們夸我了！可愛(ài)的小狗，你的聲音最好聽(tīng)，你能叫幾聲給我聽(tīng)嗎？小狗答應(yīng)了表演孔雀：啊，講禮貌多好，大家歡迎你，有人夸你，小狗還為你唱歌了！那……我現(xiàn)在加入哪個(gè)小組呢？這樣吧，我想看看你們互相說(shuō)話是不是有禮貌，我要加入說(shuō)話最有禮貌的那組，開(kāi)始吧?。ㄋ模?、學(xué)生交流，有禮貌地說(shuō)話。你們能這樣介紹自己?jiǎn)?？（二）、學(xué)生分組練習(xí)說(shuō)（三）、學(xué)生分別介紹自己教師仔細(xì)聽(tīng)，注重評(píng)價(jià)學(xué)生是否說(shuō)清楚，有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)。注重了口語(yǔ)交際中老師的語(yǔ)言示范，效果好。老師在生生互動(dòng)的環(huán)節(jié)中，要注意引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)
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