【摘要】【課題】直線與直線、直線與平面、平面與平面平行的判定與性質(zhì)【教學目標】知識目標:(1)了解兩條直線的位置關系;(2)掌握異面直線的概念與畫法,直線與直線平行的判定與性質(zhì);直線與平面的位置關系,直線與平面平行的判定與性質(zhì);平面與平面的位置關系,平面與平面平行的判定與性質(zhì).能力目標:培養(yǎng)學生的空間想象能力和數(shù)學思維能力
2024-12-09 03:28
【摘要】§8.4直線、平面平行的判定及其性質(zhì)基礎知識自主學習要點梳理1.直線a和平面α的位置關系有______、_____、________,其中____與______統(tǒng)稱直線在平面外.2.直線和平面平行的判定(1)定義:________________________________
2025-04-24 12:52
【摘要】英語論文材料:關鍵詞:培養(yǎng)興趣途徑興趣是一種潛在的素質(zhì),它能激發(fā)學生對學習活動產(chǎn)生心理上的愛好和追求傾向,它是克服困難、推動學習活動的內(nèi)在動力。由此可見,學生的學習興趣不僅能轉(zhuǎn)化為學習動力,而且也能促進學生智能的發(fā)展,達到提高學習效果的目的;反之,學生若失去了學習興趣,學習就不再是一件快?Ч⒂锝萄е
2024-11-21 05:10
【摘要】直線和平面平行的判定(1)直線在平面內(nèi)-----有無數(shù)個公共點??a如圖:(2)直線在平面外:??a①直線a和面α相交:aA???如圖:②直線a和面α平行://a?如圖:.Aa??a?a復習:直線與平面的位置關系有
2024-11-17 12:03
【摘要】第一篇:、平面平行的判定及其性質(zhì)教案(3課時) §直線、平面平行的判定及其性質(zhì)教案(3課時) 四川瀘縣二中吳超 §直線與平面平行的判定 一、教學目標: 1、知識與技能 (1)理解并掌握直線...
2024-10-27 21:45
【摘要】直線與平面平行的判定●學習目標;;系●課前自學1.直線a在平面α,符號表示為:______________包括_____和_______兩種.2.用圖形語言表示直線a與平面α平行(再用直線襯托法畫);符號語言表示為:________.3.直線與平面平行的判定定理的符號語言:______
2024-12-08 20:23
【摘要】第一篇:(必修2) §直線、平面平行的判定及其性質(zhì)教案(3課時) §直線與平面平行的判定(1課時) 四川瀘縣二中吳超 一、教學目標: 1、知識與技能 (1)理解并掌握直線與平面平行的判定定...
2024-10-17 11:33
【摘要】如何檢驗平面與平面平行呢??方法一:觀察法?方法二:用長方形紙片檢驗?方法三:用水準儀檢驗?問題1:直線與平面平行用什么方法判斷?如何判斷?答:用長方形紙片檢驗。用長方形紙片的一邊貼合在平面上,如果它的對邊能與直線緊貼,那么這直線與這平面平行。正確問題2:如圖所示
2024-08-10 17:48
【摘要】教學目的1.掌握直線與平面、平面與平面平行的判定。2.滲透“點線面體”升維降維思想教學目的1.掌握直線與平面、平面與平面平行的判定。2.滲透“點線面體”升維降維思想教材分析重難點:直線與平面、平面與平面的平行判定教材研讀1.判定直線與平面平行的方法A.研讀教材P54-P552.
2025-03-12 14:51
【摘要】直線與平面平行的判定教學案例一、教學內(nèi)容分析:本節(jié)教材選自人教A版數(shù)學必修②第二章第一節(jié)課,本節(jié)內(nèi)容在立幾學習中起著承上啟下的作用,具有重要的意義與地位。本節(jié)課是在前面已學空間點、線、面位置關系的基礎作為學習的出發(fā)點,結(jié)合有關的實物模型,通過直觀感知、操作確認(合情推理,不要求證明)歸納出直線與平面平行的判定定理。本節(jié)課的學習對培養(yǎng)學生空間感
2024-11-26 21:40
【摘要】?lP如果直線l與平面內(nèi)的任意一條直線都垂直,我們說直線l與平面互相垂直,??記作.??l平面的垂線?直線l的垂面垂足回顧復習:旗桿與底面垂直生活中的線面垂直現(xiàn)象:大橋的橋柱與水面垂直生活中有很多直線
2024-11-16 21:23
【摘要】第一篇:3、2、1用向量法證明直線與直線平行、直線與平面平行、平面與平面平行(共) 高二數(shù)學B3、2、1用向量法證明直線與直線平行、直線與平面平行、平面與平面平行 編號:9編制:戴金娜審核:劉紅英...
2024-10-27 08:02
【摘要】......、平面平行的判定及性質(zhì)1、選擇題(共60分)1、若兩個平面互相平行,則分別在這兩個平行平面內(nèi)的直線(???)?????
2025-03-25 06:29
【摘要】教學目的1.掌握直線與平面、平面與平面平行的判定;2.滲透“點線面體”升維降維思想教學目的1.掌握直線與平面、平面與平面平行的判定;2.滲透“點線面體”升維降維思想教材分析重難點:直線與平面、平面與平面的平行判定教材研讀1.判定直線與平面平行的方法A.研讀教材P54-P55
2024-11-17 03:40
【摘要】直線的傾斜角與斜率兩條直線平行與垂直的判定復習:1.直線傾斜角的定義:2.直線傾斜角的取值范圍:3.直線斜率的定義:4.已知直線上兩個點,則直線斜率的計算公式:X軸正向與直線l向上方向之間所成的角α叫做直線l的傾斜角.為了在平面直角坐標系內(nèi)表示直線的傾斜程度,我們引入了直線傾斜角的概念,進而又引入
2024-11-09 12:32