蘇教版選修把欄桿拍遍教案4篇-免費閱讀
【正文】 他在青樓與歌女交往，青樓是最能腐蝕人的地方，柳永卻在這樣的環(huán)境里成就了自己，把中國詩詞推上了一個新階段。 （六）向課文外拓展，引導(dǎo)學(xué)生通過聯(lián)想表達(dá)自己的思想感情。或由辛棄疾的事跡，聯(lián)想到他的詞作；或由他的詞作，聯(lián)想到他所處的的時代、 他的事跡和內(nèi)心世界等等。” —— “歷史的風(fēng)云，民族的仇恨，正與邪的搏擊，愛與恨的糾纏，知識的積累，感情的澆鑄，藝術(shù)的升華，文字的錘打，這一切都在他的胸中、他的腦海，翻騰、激蕩，如地殼內(nèi)巖漿的滾動鼓脹，沖擊積聚。 —— “南歸之后，他手里立即失去了鋼刀利劍，就只剩下一支羊毫軟筆，他也再沒有機(jī)會奔 走沙場，血濺戰(zhàn)袍??” —— “時隔千年，當(dāng)今天我們重讀他的作品時，仍感到一種凜然殺氣和磅礴之勢。書江西造口壁》 等均有名。晚年韓□（ｔｕｏ１）胄當(dāng)政，一 度起用，不久病卒。 辛棄疾（ 11401207），南宋詞人。 遒勁：強(qiáng)勁有力 。 讒言：誹謗或挑撥離間的話。闡明。②實行專制統(tǒng)治 ,獨攬大權(quán)。 賦閑：晉代潘岳辭官家居，作《閑居賦》。指戰(zhàn)爭。 自嘲：自己嘲笑自己。 把吳鉤看了，欄干拍遍，無人會，登臨意?，F(xiàn)任新聞出版署副署長、中國作協(xié)全委會委員、全國記協(xié)常務(wù)理事。 二、教學(xué)設(shè)想： 安排二課時。 初讀課文，了解辛棄疾由一個愛國志士成為愛國詞人的過程，了解他的詞作及其本人在文學(xué)史上的惟一性和獨特性。 作者在述說了辛棄疾南歸的遭遇后，就自然聯(lián)想到一個問題：辛棄疾南歸后為什么不為朝廷喜歡？ 作者引用了辛棄疾本人的話，并且概述了有關(guān)辛棄疾的事跡 朝廷的心態(tài)，揭開了其中的謎底。 二．講述新課 繼續(xù)分析文章： 1． 辛棄疾在帶湖別墅閑居的心情是怎樣的？ —— 一個正當(dāng)壯年又閱歷豐富，胸懷 大志的政治家，卻每天在山坡和水邊踱步，與百姓聊一聊農(nóng)桑，收成之類的閑話。 參考答案：從辛棄疾南渡后被迫脫離戰(zhàn)場的遭遇，聯(lián)想到他的詞《破陣子》《水龍吟》》，真實地揭示出辛棄疾胸懷壯志而無法實現(xiàn)的苦悶心情；從《摸魚兒》聯(lián)想到宋孝宗看到這首詞后不高興的傳說，又聯(lián)想到朝廷閑置他二十年的做法；從《水調(diào)歌頭》聯(lián)想到詞人閑居時的生活反應(yīng)了出來。因為文中聯(lián)想和引用的史料、詞作融合為一體，有時難以看出，教者可以適當(dāng)作一些提示。 例如，在第三段簡要述說了辛棄疾南歸的遭遇后，就聯(lián)想到他的《破陣子》《水龍吟》兩首詞，引述下來并加以評說，把一個熱切盼望重返沙場痛殺賊寇，而又壯志難酬的愛國將軍的悲憤形象展現(xiàn)在讀者面前。 總括起來看，宋朝特定的歷史背景和個人特殊的人生歷程，再加上才能和思想，成就了一個千古愛國詞人 辛棄疾。他并不想當(dāng)詞人，但武途政路不通，歷史歪打正著地把他逼向了詞人之道。 \39。他只有一塊心病，金甌缺，月未圓，山河碎，心不安。但是南渡后他被迫脫離戰(zhàn)場，再無用武之地。? 3．從文章所引用的詞中，看出辛棄疾得的是什么心病 ? 4．辛棄疾在帶湖別墅閑居時的心情是怎樣的 ? 5。辛棄疾的詞與其他文人的詞相比，其獨特性表現(xiàn)在哪里 ?為什么有這樣的獨特性 ? 6．哪些因素促使辛棄疾成為一代愛國詞人的 ? 討論以上問題，可以結(jié)合勾畫關(guān)鍵語句進(jìn)行。的抱負(fù)和這種抱負(fù)不能實現(xiàn)的悲憤、憂愁心情，以及這種抱負(fù)和心情在詞作中的反映。但也可能給學(xué)生的閱讀帶來一定的困難。京口北固亭懷古》、《水龍吟他所提出的抗金建議，均未被采納，并遭到主和派的打擊，曾長期落職閑居江西上饒、鉛山一帶。 【教學(xué)難點】 文章較多地引用了辛棄疾本人的詞作，具有很強(qiáng)的說服力，這是本文的一大寫作特點。但也可能給學(xué)生的閱讀帶來一定的困難 【教學(xué)方法】 講讀法、討論法 【教學(xué)課時】 3 課時 第一課時 一、導(dǎo)入 辛棄疾（１１４０－１２０７），南宋詞人。晚年韓胄當(dāng)政，一度起用，不久病卒。登建康賞心亭》、《菩薩蠻閱讀時，可以采取觀其大略的方法，不求對這些詞作過細(xì)過深的理解。 三、自讀思考 1．辛棄疾南歸后為什么 \39。如果能畫出以下關(guān)鍵語句，課文就不難理解了。辛棄疾的詞與其他文人的詞相比，其獨特性表現(xiàn)在哪里 ?為什么有這樣的獨特性 ? 6．哪些因素促使辛棄疾成為一代愛國詞人的 ? 二、講解提示： \39。像屈原那樣仰問蒼天，像共工那樣怒撞不周，他臨江水，望長安，登危樓，拍欄桿，只能熱淚橫流。 \39。真正的詩人只有被政治大事 (包括社會、民族、軍事等矛盾 )所擠壓、扭曲、擰絞、燒煉、錘打時，才可能得到合乎歷史潮流的感悟，才可能成為正義的化身。 \39。 四、布置作業(yè) 找出能表現(xiàn) \39。接著，又自然聯(lián)想到一個問題：辛棄疾南歸后為什么不為朝廷喜歡 ?作 者引用了辛棄疾本人的話，并且概述了有關(guān)辛棄疾的事跡以及朝廷的心態(tài)，揭開了其中的謎底，這就是他太愛國家、百姓、朝廷了，只要一有機(jī)會就真抓實干，時刻準(zhǔn)備沖上前線去，這就讓主和茍安的朝廷心煩，惹來誹謗，皇帝對他也就時用時棄。要引導(dǎo) 學(xué)生把注意力放在聯(lián)想的作用上，而不要放在聯(lián)想的分辨上。 三、小結(jié)課文 這是一篇帶有人物評傳性質(zhì)的文章，揭示的是辛棄疾怎么從一個愛國志士成為愛國詞人的過程及原因。再對著飛鳥游魚自言自語一番，真實“閑愁最苦”一脈脈此情誰訴。這就
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