20xx春青島版數(shù)學(xué)六下第三單元啤酒生產(chǎn)中的數(shù)學(xué)——比例4-免費(fèi)閱讀
【正文】 總結(jié)：今天學(xué)習(xí)了什么？請同學(xué)們默記兩遍。（師巡視） 師：哪一組的代表來說一說。 師：你能把這個(gè)計(jì)算過程寫在黑板上嗎？（學(xué)生板書： 16 4=64） 師：這是兩個(gè)外項(xiàng)的積，（師板書：兩個(gè)外項(xiàng)的積） （學(xué)生板書： 16 4=64） 師：這是兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積，（師板書：兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積） 師：你的意思是：兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積（師板書： =）是嗎？ 師：其他組 的同學(xué)同意他們這個(gè)結(jié)論嗎？ 生：同意。 師：服氣嗎？不服氣咱們再來一次，我說一個(gè)： :，你們來？ 生： 3:5 師：不能。（師板書） 師：請你指出在這個(gè)比例中（ 16:2 = 32:4），哪是它的內(nèi)項(xiàng)？哪是它的外項(xiàng)？ 生： 2 和 32是它的內(nèi)項(xiàng)， 16 和 4是它的外項(xiàng)。 師：你也能舉出一個(gè)這樣的例子，對嗎？再給同桌說說為什 么能組成比例？ （老師巡視時(shí)可以提示學(xué)生有的孩子寫出了小數(shù)、分?jǐn)?shù)形式的比例很好。 教學(xué)過程： 【導(dǎo)入】談話導(dǎo)入 師：同學(xué)們，上學(xué)期我們學(xué)過有關(guān)比的知識，誰能說說學(xué)過比的哪些知識？ 生 1：比的意義。 、合作交流的活動(dòng)中，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。昨天大家預(yù)習(xí)了，誰來說說今天學(xué)習(xí)什么？ 生：比例？（書：課題 比例） 師：看到這個(gè)課題你想知道什么？ (預(yù)設(shè)： 什么叫比例？ 比例各部分名稱？ 比例的基本性質(zhì)？ 比和比例有什么區(qū)別？） 生：什么叫比例呢？
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