20xx春青島版數(shù)學(xué)六下第三單元《啤酒生產(chǎn)中的數(shù)學(xué)——比例》4-全文預(yù)覽
【正文】 生：對(duì)。 師：同學(xué)們學(xué)得真不錯(cuò)，敢不敢和老師來個(gè)比賽？ 生：（興趣高漲）：敢！ 師：好，請(qǐng)同學(xué)們說一個(gè)比，老師也說一個(gè)比，看誰最先判斷出來？ 師：誰來。 師：請(qǐng)同學(xué)們快速搶答老師指的數(shù)是比例的外向還是內(nèi)項(xiàng)。 。生匯報(bào)）師板書。昨天大家預(yù)習(xí)了，誰來說說今天學(xué)習(xí)什么？ 生：比例？（書：課題 比例） 師：看到這個(gè)課題你想知道什么？ (預(yù)設(shè)： 什么叫比例？ 比例各部分名稱？ 比例的基本性質(zhì)？ 比和比例有什么區(qū)別？） 生：什么叫比例呢？ 生：（書）表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例。 生 2：比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)（ 0 除外），比值不變。 、合作交流的活動(dòng)中，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。 ，正確判斷兩個(gè)比能否組成比例。 教學(xué)過程： 【導(dǎo)入】談話導(dǎo)入 師：同學(xué)們，上學(xué)期我們學(xué)過有關(guān)比的知識(shí)，誰能說說學(xué)過比的哪些知識(shí)？ 生 1：比的意義。 【活動(dòng)】合作探究活動(dòng) 合作探究，學(xué)習(xí)新知 比例的意義 師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)比的知識(shí)。 師：你也能舉出一個(gè)這樣的例子，對(duì)嗎？再給同桌說說為什 么能組成比例？ （老師巡視時(shí)可以提示學(xué)生有的孩子寫出了小數(shù)、分?jǐn)?shù)形式的比例很好。 師：怎樣改能使它組成比例呢？ 生： 4:8=15/2： 15 或 8:2=15:15/4 同理教學(xué)（ 4） 3/18 和 4/24 師：像 3/18 和 4/
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