【摘要】1.“比”是什么??jī)蓴?shù)相除又叫兩數(shù)的比?!氨戎怠保壳绊?xiàng)除以后項(xiàng),所得商稱為比值。比比例比是比例的前提,比例是比的發(fā)展。方法。前項(xiàng)除以后項(xiàng);后項(xiàng)除前項(xiàng)。前項(xiàng):后項(xiàng)=前項(xiàng)÷后項(xiàng)=比值(除不盡時(shí),通常寫(xiě)成分?jǐn)?shù)的形式)比例?表示兩個(gè)相等比的式子
2025-01-30 22:54
【摘要】(青島版)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元檢測(cè)試卷班級(jí)_____姓名_____得分_____一、填空。1.=3:()=()÷15=()成=()%2.在比例7:10=21:30中,如果第二項(xiàng)增加它的2倍,那么第四項(xiàng)必須增加(),比例才能成立。3.1:
2025-02-07 07:29
【摘要】比例的意義和基本性質(zhì)教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)比例的各部分名稱,掌握比例的基本性質(zhì)。2.理解比例的意義,掌握組成比例的條件。3.能正確地判斷兩個(gè)比能否組成比例。問(wèn)題一:第一天運(yùn)輸量和運(yùn)輸次數(shù)的比是()問(wèn)題二:第二天運(yùn)輸量和運(yùn)輸次數(shù)的比是()16:2
2025-02-06 20:25
【摘要】快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)——運(yùn)算律教學(xué)目標(biāo):,在解決問(wèn)題的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)概括加法結(jié)合律、交換律,并能用字母表示。,初步體驗(yàn)猜測(cè)、歸納、比較等數(shù)學(xué)方法,發(fā)展初步的抽象思維能力,增強(qiáng)思維的靈活性。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):概括、總結(jié)加法的意義及加法交換律難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生去舉例、驗(yàn)證、歸納和概括規(guī)律并用字母表示。同時(shí),在
2025-01-22 12:47
【摘要】濱州市濱城區(qū)濱北辦事處北城受田小學(xué)張慶民1.圖上一厘米,代表實(shí)際距離4厘米.圖上一厘米,代表實(shí)際距離5米.
2025-01-18 02:56
【摘要】數(shù)學(xué)比例尺青島版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)一幅圖的比例尺。。,培養(yǎng)空間觀念。能力。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)填空。1千米=()米10001分米=()厘米101米=()分米10
2025-02-13 12:46
【摘要】第四單元比例單元教學(xué)計(jì)劃一、教材分析本單元的主要教學(xué)內(nèi)容是:比例的意義和基本性質(zhì),解比例,正比例和反比例的意義,正比例圖像,用比例的知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。本單元是在學(xué)生掌握了比的知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,它是今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和其他學(xué)科知識(shí)的重要基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)比例知識(shí)的學(xué)習(xí)還可以加深對(duì)數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識(shí),通過(guò)感知數(shù)量間的變化規(guī)律,獲得初步的函數(shù)觀念,提高
2025-01-22 15:27
【摘要】快樂(lè)足球——比例尺教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:,能正確說(shuō)明比例尺所表示的具體意義。,并能互換。過(guò)程與方法:通過(guò)小組合作研討,實(shí)踐操作,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新思維能力。情感態(tài)度價(jià)值觀:體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)用數(shù)學(xué)眼光
2025-01-31 16:58
【摘要】快樂(lè)足球——比例尺教學(xué)目標(biāo):1、在具體情境中理解比例尺的意義,并能根據(jù)比例尺的意義求一幅圖的比例尺。2、結(jié)合實(shí)際認(rèn)識(shí)數(shù)值比例尺和線段比例尺,并能進(jìn)行相互改寫(xiě)。3、在探索過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)用
【摘要】青島版六年級(jí)下冊(cè)第四單元地圖平面圖1、什么叫做“比例尺”?2、怎樣求一幅圖的“比例尺”?3、“比例尺”可以分成幾種?分別是什么?4、1:100000000表示()相當(dāng)于()。5、表示()相當(dāng)于()。050km4、1:100000000
2025-01-20 09:25
【摘要】單元教學(xué)計(jì)劃單元主題第三單元圓柱與圓錐單元內(nèi)容圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)、圓柱的表面積、圓柱和圓錐的體積。教材分析這部分知識(shí)是在學(xué)生掌握了長(zhǎng)方體、正方體、圓的有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,是小學(xué)階段學(xué)習(xí)幾何知識(shí)的最后一部分內(nèi)容。圓柱和圓錐這部分知識(shí),教材通過(guò)直觀手段,對(duì)常見(jiàn)的幾何形體的觀察,并從實(shí)物中抽象出幾何圖像,然后再介紹圓柱各部分名稱
2025-01-31 13:18
【摘要】第三單元圖形的運(yùn)動(dòng)圖形的旋轉(zhuǎn)一。圓柱的上下兩個(gè)面叫作______,它們是________的兩個(gè)___。圓柱有一個(gè)曲面,叫作______。圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫作___。。。參考答案:相等圓側(cè)面高2.圓臺(tái)圓柱
2025-01-31 13:09
【摘要】汶川地震地形剖面示意圖土壤剖面示意圖想一想用什么辦法能夠知道一個(gè)幾何體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)呢?要知道幾何體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)則需要將幾何體截開(kāi).觀察與思考1將一個(gè)西瓜或橘子切成兩半,你想象切面大致是什么形狀?
【摘要】信息窗2:啤酒生產(chǎn)中的數(shù)學(xué)——比例教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)青島版小學(xué)數(shù)學(xué)十二冊(cè)第三單元信息窗二。教材簡(jiǎn)析信息窗2的情境圖呈現(xiàn)了啤酒生產(chǎn)車間的一角,并用表格的形式出示了啤酒生產(chǎn)中工作總量和工作時(shí)間的一些數(shù)據(jù)。這樣就可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)對(duì)應(yīng)數(shù)值的變化規(guī)律,引入對(duì)成正比例的量和正比例關(guān)系知識(shí)的學(xué)習(xí)。教師要給學(xué)生留有充足的探索空間,讓學(xué)生借助已
2025-01-22 23:46
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)單元測(cè)練題(四)(2021年春)(P39—62正比例與反比例)一、判斷下面每題中的兩種量是否成比例,成什么比例?在()里寫(xiě)明。(每題2分,共26分)(1)每天燒煤量一定。燒煤的總量和燒的天數(shù)。()(2)做課間操的總?cè)藬?shù)一定,每行站的人數(shù)和站的行數(shù)。()
2025-01-31 17:59