20xx春青島版數(shù)學(xué)六下第三單元啤酒生產(chǎn)中的數(shù)學(xué)——比例4-資料下載頁
2024-11-19 12:47本頁面
【導(dǎo)讀】法得出比例的基本性質(zhì)。，正確判斷兩個比能否組成比例。、合作交流的活動中，進一步體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。生1：比的意義。生2：比的前項和后項同時乘或除以相同的數(shù)（0除外），比值不變。生3：比的前項除以后項，所得的商就是比值。兩個比是否相等呢？（老師巡視時可以提示學(xué)生有的孩子寫出了小數(shù)、分數(shù)形式的比例很好。的兩項叫做比例的內(nèi)項。生：2和32是內(nèi)項，16和4是外項。件出示：溫馨提示：1、可以通過觀察、算一算的方法進行研究。在比例里，一個外項和一個內(nèi)項之間都存在倍數(shù)關(guān)系。用2、8、5、20四個數(shù)組成比例。課下與同桌兩人一組，每人寫出兩個比，讓對方判斷能否組成比例。
【正文】 生：我也同意，我用的是 10:5=2:1，來驗證，我發(fā)現(xiàn) 10 1=10,2 5=10. 師：有沒有同學(xué)舉得例子不符合這個結(jié)論呢？那也就是說，所有的比例都是兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積。其實這也正是比例的基本性質(zhì)。同學(xué)們太厲害了。能通過舉例來驗證自己發(fā)現(xiàn)。 比和比例的區(qū)別 師：我們以前學(xué)習(xí)的比，和今天學(xué)習(xí)的比例有什么不同呢？請六人小組說一說。（師巡視） 師：哪一組的代表來說一說。 生：比和比例的意義不同？兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比。表示兩個比相等的式子叫做比例。 生：比和比例形式不同。比是一個比，比例是兩個比。 生：性質(zhì)不同。比的前項和后項同時乘以或除以同一個數(shù)（ 0除外）比值不變。在比例里，兩外項的積等于兩內(nèi)項的積。 總結(jié)：今天學(xué)習(xí)了什么？請同學(xué)們默記兩遍。 【練習(xí)】鞏固練習(xí) ？ （ 1） 6:3 和 8:5 （ 2） 20:5 和 1:4 （ 3） 3/4:1/8 和 18:3 （ 4） 18:12 和 30:20 。 2:1=4:（ ） :2=( ):3 3/5:1/2=6:（ ） 5:（ ） =（ ） :6 【測試】課堂測試 用 20四個數(shù)組成比例。 最多可以寫出幾種？怎樣寫能夠做到既不重復(fù)也不遺漏？ 【作業(yè)】課后作業(yè) 課下與同桌兩人一組，每人寫出兩個比，讓對方判斷能否組成比例。
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