20xx春人教版數(shù)學(xué)六下第三單元圓柱與圓錐word單元教案1-資料下載頁
2024-11-19 02:10本頁面
【導(dǎo)讀】認(rèn)識(shí)圓錐的底面和高。體積、容積，并能解決有關(guān)實(shí)際問題。②學(xué)會(huì)與人合作、交流，形成評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索與創(chuàng)造，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。一做練習(xí)二的第1—5題。認(rèn)識(shí)圓柱的特征和圓柱各部分的名稱，能看懂圓柱的平面圖；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（指名學(xué)生回答，使。（美觀、實(shí)用、安全、可滾動(dòng)??找找圓柱，請(qǐng)同學(xué)找出生活中圓柱形的物體。請(qǐng)同學(xué)摸摸自己手中圓柱的表面，說說發(fā)現(xiàn)了。它們的形狀大小如。完全相同的兩個(gè)圓。圓柱的曲面叫側(cè)面。程，引導(dǎo)學(xué)生思考：藥水水柱的高低和水柱的什么有關(guān)？結(jié)合課本回答什么叫圓柱的高。間的距離叫做高。在初步認(rèn)識(shí)圓柱的基礎(chǔ)上理解圓柱的側(cè)面積和表面積的含義，培養(yǎng)學(xué)生良好的空間觀念和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的能力。②題已知圓柱的底面周長(zhǎng)，對(duì)于求側(cè)面積較有利。
【正文】 動(dòng)游戲。 將三角形制片繞著一條直角邊旋轉(zhuǎn)，會(huì)形成什么形狀？ 完成第 32 頁“做一做”的習(xí)題。 練習(xí)六的第 1— 3題。 四、分享收獲 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，關(guān)于圓錐你知道了些什么？你能向同學(xué)介紹你手中的圓錐嗎？ 第二 課時(shí)： 圓錐的體積 教學(xué)內(nèi)容： 教材第 33 頁例 2，第 34 頁例 3 及“做一做”，練習(xí)六的第 4— 11 題 。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo) : 通過分小組倒水實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生自主探索出圓錐體積和圓柱體積之間的關(guān)系， 初步掌握?qǐng)A錐體積的計(jì)算公式，并能運(yùn)用公式正確地計(jì)算圓錐的體積，解決實(shí)際生活中有關(guān)圓錐體積計(jì)算的簡(jiǎn)單問題 。 能力目標(biāo) : 借助已有的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在小組活動(dòng)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和自主探索能力 。 情感目標(biāo) : 通過小組活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)操作，巧妙設(shè)置探索障礙，激發(fā)學(xué)生的自主探索意識(shí)， 發(fā)展學(xué)生的空間觀念 。 教學(xué) 重 、 難點(diǎn) ： 掌握?qǐng)A錐體積的計(jì)算公式 。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 等底等高的圓柱和圓錐容器、多媒體課件 。 教學(xué) 過程 ： 一、問題引入 提出 問題。 出示一個(gè)鉛錘，并提問：你有辦法知道這個(gè)鉛錘的體積嗎？ 揭示課題。 這節(jié)課我們一起來探究圓錐體積的計(jì)算方法。（板書課題：圓錐的體積） 二、探究新知 教學(xué)例 2。 （ 1）回憶圓柱體積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程， （ 2）圓錐的體積該怎樣求呢？能不能也通過已學(xué)過的圖形來求呢？ （ 3）實(shí)驗(yàn)探究 拿出等底等高的圓柱和圓錐各一個(gè)，先在圓錐里裝滿水，然后倒入圓柱。讓學(xué)生注意觀察，倒幾次正好把圓柱裝滿？ （ 4）討論探究。 （ 5）引導(dǎo)歸納。圓錐的體積是和它等底等高的圓柱的體積的 教學(xué)例 3． （ 1）出示例 3 （ 2）理解題意。 （ 3）引導(dǎo)分析。 （ 4）嘗試計(jì)算，指明板演，講解訂正。 三、鞏固練習(xí) 完成教材第 34 頁“做一做”習(xí)題。 完成練習(xí)六的第 4— 11題。 四、分享收獲 這節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你是如何準(zhǔn)確地記住圓錐的體積公式的？ 教學(xué)內(nèi)容： 教材第 37 頁第 14題練習(xí)七的第 16題 。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo) : 使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握本單元所學(xué)的立體圖形知識(shí)，認(rèn)識(shí)圓柱、圓錐的特征和它們的體積之間的聯(lián)系與區(qū)別，掌握?qǐng)A柱表面積、體積， 圓錐體積的計(jì)算公式，能正確計(jì)算 。 能力目標(biāo) : 培養(yǎng)學(xué)生有條理地對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理歸納的能力 。 情感目標(biāo) : 培養(yǎng)學(xué)生 認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度 。 教學(xué) 重 、 難點(diǎn) ： 圓柱、圓錐表面積、體積的計(jì)算 。 教學(xué) 過程 ： 一、談話引入，揭示課題。 二、知識(shí)梳理 結(jié)合教材第 37頁第 1題，回顧圓柱、圓錐的特征。 （ 1）圓柱的特征。 （ 2）圓錐的特征。 復(fù)習(xí)圓柱的側(cè)面積和表面積 （ 1）出示圓柱的表面展開圖，先讓學(xué)生觀察，然后讓學(xué)生回答：圓柱的側(cè)面是指哪一部分？它是什么形狀的？ （ 2）表面積是由哪幾部分組成的？（圓柱的側(cè)面積＋兩個(gè)底面的面積） （ 3）第 37 頁第 2題中求圓 柱表面積的部分。 復(fù)習(xí)圓柱、圓錐的體積 （ 1）圓柱的體積怎樣計(jì)算？（圓柱體的體積＝底面積高，用字母表示： V＝ Sh） （ 2）怎樣計(jì)算圓錐的體積？（圓錐體的體積等于和它等底等高的圓柱體體積的三分之一，計(jì)算圓錐體積的字母公式是 V＝ Sh） （ 3）做第 37頁第 2題中關(guān)于圓柱、圓錐體積的部分。 知識(shí)應(yīng)用。 學(xué)生獨(dú)立完成第 37 頁第 4題。 三、課堂練習(xí) 完成練習(xí)七的第 6題。 四、分享收獲 本單元結(jié)束了，你有什么收獲？
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