【導讀】單應用,會進行這方面的簡單計算。注意概念之間的聯(lián)系與區(qū)別,以提高學生解決問題的能力。只有理解了百分數(shù)的含義,才能正確地運用它解決百分率、折扣、成數(shù)、稅率、利率等實際問題。再如,百分數(shù)和分數(shù)雖然在本質(zhì)上是。教學內(nèi)容:第8頁“折扣”、做一做及練習二第1至3題。課標要求與內(nèi)容分析:折扣問題是小學數(shù)學六年級的內(nèi)容,利用它解決實際問題,確理解折扣應用題的數(shù)量。學情分析:本班有學生10名,總體反映出純樸、可愛、調(diào)皮的性格。本年級男女生人數(shù)均衡,有2、3人數(shù)學學習跟不上,考試總不及格,又由于基礎。制力,因此在學習成績上存在兩極分化的現(xiàn)象。根據(jù)學生的匯報并板書。,每千克的進價加上3元為每千克的售價。10千克,媽媽給她打八折,結果賺了10元。答:買這輛車用了153元。另外,學生很少會將這種生活中的商業(yè)折扣、