20xx春青島版數(shù)學(xué)六下第三單元啤酒生產(chǎn)中的數(shù)學(xué)——比例4(參考版)
2024-11-23 12:47本頁面
【正文】 最多可以寫出幾種？怎樣寫能夠做到既不重復(fù)也不遺漏？ 【作業(yè)】課后作業(yè) 課下與同桌兩人一組，每人寫出兩個(gè)比，讓對(duì)方判斷能否組成比例。 【練習(xí)】鞏固練習(xí) ？ （ 1） 6:3 和 8:5 （ 2） 20:5 和 1:4 （ 3） 3/4:1/8 和 18:3 （ 4） 18:12 和 30:20 。在比例里，兩外項(xiàng)的積等于兩內(nèi)項(xiàng)的積。 生：性質(zhì)不同。 生：比和比例形式不同。 生：比和比例的意義不同？兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比。 比和比例的區(qū)別 師：我們以前學(xué)習(xí)的比，和今天學(xué)習(xí)的比例有什么不同呢？請六人小組說一說。同學(xué)們太厲害了。 （學(xué)生獨(dú)立驗(yàn)證） 生：我同意，因?yàn)槲矣玫氖?2:16=4:32 來驗(yàn)證，我發(fā)現(xiàn) 32 2=64,16 4=64. 生：我也同意，我用的是 10:5=2:1，來驗(yàn)證，我發(fā)現(xiàn) 10 1=10,2 5=10. 師：有沒有同學(xué)舉得例子不符合這個(gè)結(jié)論呢？那也就是說，所有的比例都是兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積。 師：真的所有的比例都是這樣嗎？怎么驗(yàn)證？ 生：可以多舉幾個(gè)例子看看。 師：有道理，不錯(cuò)，還有其他發(fā)現(xiàn)嗎？ 生 2：我們組發(fā)現(xiàn) 16 4=64 32 2=64，也就是兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積。 你能得出什么結(jié)論？） 師：現(xiàn)在請將你的發(fā)現(xiàn)在小組里交流一下，看看大家是否同意。（學(xué)生點(diǎn)頭） 師：其實(shí)你們表現(xiàn)的很不錯(cuò)，只不過老
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