20xx春青島版數(shù)學六下第三單元啤酒生產(chǎn)中的數(shù)學——比例4-展示頁
2024-12-01 12:47本頁面
【正文】 …，兩個比值相等的比就能組成比例，今天我們就來學習有關(guān)比例的內(nèi)容。 生 2：比的前項和后項同時乘或除以相同的數(shù)（ 0 除外），比值不變。 自主探究比例的基本性質(zhì)。 、合作交流的活動中，進一步體驗數(shù)學學習的樂趣。 啤酒生產(chǎn)中的數(shù)學 —— 比例 教學目標： ，認識比例各部分名稱；能利用觀察 — 猜想 — 驗證的方法得出比例的基本性質(zhì)。 ，正確判斷兩個比能否組成比例。 教學重難點： 理解比例的意義和基本性質(zhì)，能正確判斷兩個比能否組成比例。 教學過程： 【導入】談話導入 師：同學們，上學期我們學過有關(guān)比的知識，誰能說說學過比的哪些知識？ 生 1：比的意義。 生 3：比的前項除以后項，所得的商就是比值。 【活動】合作探究活動 合作探究，學習新知 比例的意義 師：今天我們繼續(xù)學習有關(guān)比的知識。 師：你怎樣理解這句話的意思？可以舉例說明。 師：你也能舉出一個這樣的例子，對嗎？再給同桌說說為什 么能組成比例？ （老師巡視時可以提示學生有的孩子寫出了小數(shù)、分數(shù)形式的比例很好。 師：（投影出示）請你利用比例的意義，判斷下面的比能否組成比例？ （ 1） : 和 40:15 （ 2） 2/5:1/5 和 : （ 3） 8:2 和 15/2： 15 （ 4） 3/18
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