20xx春人教版數(shù)學(xué)六下第三單元圓柱與圓錐word單元教案-展示頁
2024-12-10 13:18本頁面
【正文】 （ 1）大家找一找我們生活的周圍有哪些圓柱形的物體，誰能說一說？（師指名回答） （ 2）教師展示課件中常見的圓柱形物體。（教師板書課題：圓柱的認(rèn)識。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件和圓柱體模型 一次備課 二次備課 【情景導(dǎo)入】 師： 出示 圓柱體模型，讓學(xué)生一起說出它的名字。 重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 理解并掌握圓柱的特征，建立空間觀念。 ，認(rèn)識圓柱并掌握它的特征，建立空間觀念。 難點(diǎn) 圓柱體積計(jì)算公式的推導(dǎo)。 教學(xué) 重點(diǎn) （ 1）圓柱表面積、體積的計(jì)算。 、設(shè)計(jì)和制作圓柱、圓錐模型的活動，了解平面圖形與立體圖形之間的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。認(rèn)識圓錐的底面和高。 單元目標(biāo) 圓錐，掌握它們的基本特征。圓柱和圓錐這部分知識，教材通過直觀手段，對常見的幾何形體的觀察，并從實(shí)物中抽象出幾何圖像，然后再介紹圓柱各部分名稱。 單元教學(xué)計(jì)劃 單元主題 第三單元 圓柱與圓錐 單元內(nèi)容 圓柱和圓錐的認(rèn)識、圓柱的表面積、圓柱和圓錐的體積。 教材分析 這部分知識是在學(xué)生掌握了長方體、正方體、圓的有關(guān)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是小學(xué)階段學(xué)習(xí)幾何知識的最后一部分內(nèi)容。在學(xué)生對圓柱、圓錐有了初步的認(rèn)識后，再引導(dǎo)學(xué)生探索圓柱的側(cè)面積、表面積、體積和圓錐體積的計(jì)算，及如何運(yùn)用這些意識解決有關(guān)問題等內(nèi)容。認(rèn)識圓柱的底面、側(cè)面和高。 、表面積的計(jì)算方法以及圓柱、圓錐體積的計(jì)算公式，會運(yùn)用公式計(jì)算體積，解決相關(guān)的簡單實(shí)際問題。使學(xué)生經(jīng)歷探索知識的過程，培養(yǎng)學(xué)生自主解決問題的能力。（ 2）圓柱體積的計(jì)算。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 教具 學(xué)具 課時安排 1．圓柱 6 課時 2．圓錐 3 課時 整理和復(fù)習(xí) 1 課時 課題 第 1 課時 圓柱的認(rèn)識 課時 備課者 教 學(xué) 目 標(biāo) ，認(rèn)識圓柱的底面及其直徑和半徑，圓柱的高、側(cè)面及圓柱的展開圖。 ，增強(qiáng)從實(shí)物抽象到幾何圖形的能 力。 難點(diǎn)： 明確圓柱沿高展開的側(cè)面展開圖是一個長方形（或正方形），理解長方形（側(cè)面展開圖）的長和寬與圓柱的底面周長和高的關(guān)系。 師：這節(jié)課就來認(rèn)識一下圓柱，一起走近它，看看它究竟有什么奧秘。） 【新課講授】 。 （ 3）教師 :這些物體有哪些共同的特點(diǎn)？大家也可以拿出自己手中的圓柱形物體看一看，摸一摸。 1。 分組活動，每人拿一個圓柱，摸一摸它的面。啟發(fā)學(xué)生自主探究圓柱的特征。圓柱的側(cè)面是一個曲面。 （ 2）認(rèn)識圓柱的高。然后請一名學(xué)生展示自己的測量方法。 教師：同學(xué)們和我一起快速轉(zhuǎn)動紙片，看一看轉(zhuǎn)出來的是什么形狀。
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