20xx秋人教版語文七上第11課春word導(dǎo)學(xué)案-免費(fèi)閱讀
【正文】 任選一題作業(yè)。 分層達(dá)標(biāo)測試： 指出下列語句的修辭方法。） （ 2）描寫情景交融，充滿詩情畫意。 ) 春草圖 學(xué)生閱讀課文相關(guān)內(nèi)容，思考： （ 1）寫了春草的哪些特征？（嫩、綠、多、軟） （ 2）按什么順序來寫的？（由物到人） （ 3）運(yùn)用了什么修辭？在寫法上有什么特點(diǎn)？（擬人；正面與側(cè)面相結(jié)合） （ 4）“小草偷偷地從土里鉆出來”，“鉆”用得好嗎？為什么？“偷偷地”表現(xiàn)了什么？ （ 5）“嫩嫩的”“綠綠的”本該在“小草”的前面，為什么放在后面？ 學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，先自己思考，疑難問題小組討論，然后選派代表發(fā)言。 學(xué)生自由朗讀課文并思考： （ 1） 文章可概括出 哪 些場景 ？ （盼春、繪春、 頌 春） （ 2）文中具體描繪了哪五幅春景圖？（春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖） （ 3）文章分為幾個(gè)部分？怎么劃分？ （ 4） 文章抒發(fā)了作者怎 樣的感情？ 指名學(xué)生回答，全班交流，教師明確。 （如：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄；幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄新泥；隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲 ； “春暖花開”、“春意盎然”。 過程與方法目標(biāo)：運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法深入理解文章，品味精妙語言，以達(dá)到提高語言分析能力，接受情感熏陶的目的。 教學(xué)難點(diǎn)： 有感情朗讀課文有關(guān)部分。 出示教學(xué)目標(biāo)，明確重
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