【摘要】《海思》知識與能力：1.理解作者由海而產(chǎn)生的聯(lián)想和深邃的思考。2.理清文章結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用自己的話概括文章的主要內(nèi)容。3.品味大氣磅礴的語言，感受大散文的魅力。過程與方法：1.提取信息，學(xué)習(xí)寫閱讀提要。2.從作者思考問題的方式中學(xué)到自己能學(xué)到的東西。情
2024-11-19 23:53
【摘要】團(tuán)山中學(xué)語文導(dǎo)學(xué)案科目語文年級七授課人課時兩課時課題3、山中避雨主備人尹郭艷審核人語文組情境導(dǎo)入自主探究學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累詞語，理清敘事六要素，把握課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）2、學(xué)習(xí)通過抓關(guān)鍵詞、句、段理清文章的線索；理
2024-11-28 01:01
【摘要】《外婆和鞋》預(yù)習(xí)筆記中()班姓名：()1預(yù)習(xí)日期：//－//《外婆和鞋》席慕容預(yù)習(xí)重點(diǎn)一.文章體裁：記敘文二.閱讀：找出關(guān)鍵詞三.字詞辨識四.語文基礎(chǔ)知識1.部首(手部)／標(biāo)點(diǎn)符號(感嘆號)
2024-11-19 06:27
【摘要】菱角中學(xué)九年級上冊語文師生共用講學(xué)稿教學(xué)內(nèi)容：28、馬說課時2第一課時（一)導(dǎo)入：有關(guān)“馬”的成語：馬到成功。君子一言，駟馬難追?？祚R加鞭。伯樂相馬。（二“說”是古代的一種體裁，用以陳述作者對社會上某些問題的觀點(diǎn)，寫法十分靈活，但講究文采，跟現(xiàn)在的大致相似
2024-11-19 00:34
【摘要】17《奔落的雪原》導(dǎo)學(xué)案（高翔編寫）【預(yù)習(xí)互查】。跌落（）懸崖（）解數(shù)（）疲憊（）（）頃刻（）咆哮（）（）顛簸（）急遽（）秉燭（）
2024-11-18 23:09
【摘要】7托起草原教學(xué)目的：知識與能力積累基礎(chǔ)的字詞、句以及與本文相關(guān)的文學(xué)常識。過程與方法，把握文章結(jié)構(gòu)，明確這篇散文的抒情技巧。，揣摩文中比喻、排比等修辭手法的表達(dá)效果。情感態(tài)度與價值觀體味作者的思想感情，理解文章的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生命的價值觀和增進(jìn)民族大團(tuán)結(jié)的思想。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：
2024-11-19 17:55
【摘要】《敕勒歌》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（目標(biāo)明確，行動才會更有力）1、了解《敕勒歌》和樂府詩集等文學(xué)常識。2、正確、流利、有感情地朗讀并背誦《敕勒歌》，領(lǐng)略壯美的草原風(fēng)光，激發(fā)熱愛大自然、熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。（重點(diǎn)）3、學(xué)習(xí)文章運(yùn)用動靜結(jié)合的手法來體現(xiàn)草原美的寫法，體會構(gòu)思的巧妙。（難點(diǎn)）4、理解重點(diǎn)詩句
2024-11-28 02:27
【摘要】《空山鳥語》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：學(xué)會本課的9個生字，理解積累詞語。2、過程與方法：（1）采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的方法，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。（2）通過朗讀把自己的理解讀出來。3、情感態(tài)度與價值觀：欣賞作者對各種鳥語的準(zhǔn)確描摹及形象感受。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者運(yùn)用的比喻、擬人的修辭手法
2024-11-28 03:06
【摘要】5白楊禮贊茅盾教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步了解象征手法在本文中的運(yùn)用2、學(xué)習(xí)散文的寫法3、理解白楊樹的象征意義，學(xué)習(xí)北方抗日軍民的精神。教學(xué)設(shè)想這是一篇記敘性散文，采用象征手法，通過對白楊樹。的贊美，歌頌了華北抗日軍民堅強(qiáng)不屈的品質(zhì)。本文抒情成分較濃，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，特別要加強(qiáng)感情朗讀。描寫白楊樹的形象、性格，以及揭示其象征意義
【摘要】9、《故鄉(xiāng)》一、掌握字詞黛．色腳踝．獾．豬愕．然惘．然陰晦．秕．谷瑟．索恣?。停洌E．骨祭祀．潺
2024-11-19 12:28
【摘要】19創(chuàng)造學(xué)思想錄教學(xué)目標(biāo)：1.通過閱讀課文，了解創(chuàng)造性思維的含義及特征。、求異、逆向等創(chuàng)造性思維方法，培養(yǎng)創(chuàng)造意識，發(fā)展創(chuàng)造性思維。3體會“隨錄式”的文體及其語言特點(diǎn)，養(yǎng)成隨想隨記的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握發(fā)散思維、求異思維、逆向思維等創(chuàng)造性思維方法，培養(yǎng)創(chuàng)造意識，發(fā)展創(chuàng)造思維。教學(xué)難點(diǎn)：從課文得到
2024-11-28 03:05
【摘要】夾河鎮(zhèn)初級中學(xué)導(dǎo)學(xué)案八年級語文《古詩四首》主備人：鄧居全審核：八年級語文組學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)四首古詩，了解詩內(nèi)容，體會詩人的思想感情。2、從多角度賞析古詩。3、背誦默寫古詩。學(xué)習(xí)過程：第一課時一、揭示詩題。你是怎樣理解《春望》《泊秦淮》《十一月四日風(fēng)雨大作》《過零丁洋》詩題的？或你
2024-11-28 03:16
【摘要】年級七年級科目語文課型新授主備課教師所在學(xué)校主備課教師姓名執(zhí)教教師姓名所在班級授課時間主備課課題11.春（朱自清）執(zhí)教教師補(bǔ)充內(nèi)容分層教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力目標(biāo)：讀準(zhǔn)字音，疏通字詞和了解課文內(nèi)容。2、過程與方法目標(biāo)：運(yùn)用自主、
【摘要】11.《中國石拱橋》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：1、知特點(diǎn)，明順序。2、學(xué)方法，品語言。3、激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。教學(xué)重點(diǎn)：1、理解并說出中國石拱橋的特點(diǎn)；2、品味說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。教學(xué)難點(diǎn)：1、體會分析舉例的典型性和說明文語言的準(zhǔn)確性；2、以趙州橋、盧溝橋為例說明中國石拱橋的特點(diǎn)，理解說明順
2024-11-18 19:52
【摘要】海思學(xué)案學(xué)習(xí)構(gòu)想本文屬于學(xué)者型散文，其知識含量的豐富，思維方式的獨(dú)特體現(xiàn)著智慧的魅力。文章通過對海的博大、壯闊的描述，引出有關(guān)海的種種聯(lián)想，進(jìn)而引出海與人類的關(guān)系，作者縱情贊揚(yáng)了海的壯闊之美，讓我們感受人類在大海面前的渺小。從作者深邃的思考中，我們懂得了大海是人類生命的搖籃，是人類文明的搖籃，是人類心靈的家園。本文的學(xué)習(xí)應(yīng)注重以下三點(diǎn)：
2024-12-08 20:55
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