【摘要】《孔孟論學習》導學案一、基礎識記1、默寫:⑴學而不思則罔,()。⑵不()不(),不()不()。⑶“樂學”是學習的最高境界,因為“,”。⑷讀書應有懷疑的精神,孟子的名言這樣教導我們:“,
2024-11-28 15:57
【摘要】24月亮上的足跡導學案精彩開篇詞月亮,自古以來,就與人們結下了不解之緣,它尤其受詩人們的鐘愛。那皎潔、靜謐的月光,時圓時方,富有變化的月形,激起詩人們多少懷念與感慨?!扒嗯囟鹁隳屠?,月中霜里斗嬋娟”“野曠天低樹,江清月近人”“春風又綠江南岸,明月何時照我還”“海上生明月,天涯共此時”“今夜月明人盡望,不知秋思落誰家”“梨花院落溶溶月”“疏影橫斜水清淺
2025-11-10 12:28
【摘要】《空山鳥語》教學設計教學目標1、知識與技能:學會本課的9個生字,理解積累詞語。2、過程與方法:(1)采用學生自主學習、合作探究的方法,充分體現(xiàn)學生的主體性。(2)通過朗讀把自己的理解讀出來。3、情感態(tài)度與價值觀:欣賞作者對各種鳥語的準確描摹及形象感受。教學重難點學習作者運用的比喻、擬人的修辭手法
2024-11-28 03:06
【摘要】5白楊禮贊茅盾教學目標1、進一步了解象征手法在本文中的運用2、學習散文的寫法3、理解白楊樹的象征意義,學習北方抗日軍民的精神。教學設想這是一篇記敘性散文,采用象征手法,通過對白楊樹。的贊美,歌頌了華北抗日軍民堅強不屈的品質。本文抒情成分較濃,應指導學生反復朗讀,特別要加強感情朗讀。描寫白楊樹的形象、性格,以及揭示其象征意義
【摘要】9、《故鄉(xiāng)》一、掌握字詞黛.色腳踝.獾.豬愕.然惘.然陰晦.秕.谷瑟.索恣睢..嗤.笑寒噤.顴.骨祭祀.潺
【摘要】19創(chuàng)造學思想錄教學目標:1.通過閱讀課文,了解創(chuàng)造性思維的含義及特征。、求異、逆向等創(chuàng)造性思維方法,培養(yǎng)創(chuàng)造意識,發(fā)展創(chuàng)造性思維。3體會“隨錄式”的文體及其語言特點,養(yǎng)成隨想隨記的學習習慣。教學重點:掌握發(fā)散思維、求異思維、逆向思維等創(chuàng)造性思維方法,培養(yǎng)創(chuàng)造意識,發(fā)展創(chuàng)造思維。教學難點:從課文得到
2024-11-28 03:05
【摘要】夾河鎮(zhèn)初級中學導學案八年級語文《古詩四首》主備人:鄧居全審核:八年級語文組學習目標:1、學習四首古詩,了解詩內容,體會詩人的思想感情。2、從多角度賞析古詩。3、背誦默寫古詩。學習過程:第一課時一、揭示詩題。你是怎樣理解《春望》《泊秦淮》《十一月四日風雨大作》《過零丁洋》詩題的?或你
2024-11-28 03:16
【摘要】年級七年級科目語文課型新授主備課教師所在學校主備課教師姓名執(zhí)教教師姓名所在班級授課時間主備課課題11.春(朱自清)執(zhí)教教師補充內容分層教學目標:1、知識與能力目標:讀準字音,疏通字詞和了解課文內容。2、過程與方法目標:運用自主、
【摘要】11.《中國石拱橋》導學案教學目標:1、知特點,明順序。2、學方法,品語言。3、激發(fā)學生的愛國熱情。教學重點:1、理解并說出中國石拱橋的特點;2、品味說明文語言的準確性和嚴密性。教學難點:1、體會分析舉例的典型性和說明文語言的準確性;2、以趙州橋、盧溝橋為例說明中國石拱橋的特點,理解說明順
2025-11-09 19:52
【摘要】《晏子使楚》同步練習一、解釋文中下列詞語的意義1.方()2.坐()3.徒()4.固()二、下列句子中沒有通假字的一句是()A.齊人固善盜乎B.縛者曷為者也C.圣人非所與熙也D.系向牛頭充炭直三、寫出下列句中加粗詞的古今意義1.謂
【摘要】《云》導學案重慶市沙坪壩區(qū)紅糟房小學李清夢教學內容:學習歌曲《云》教學目標:1.運用合作探究的學習方式,初步學唱歌曲《云》,學會用輕柔的、高位置的聲音來唱歌,2.感受三拍子歌曲所構成的音樂形象。通過表演《云》感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。3.引導學生用自己的方式編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌曲,發(fā)展學
2025-11-10 12:16
【摘要】武漢市卓刀泉中學串學并展大課堂導學案學科語文八年級班組名學生姓名時間90分鐘讓我們在神話的世界里感受古代人民的美好愿望主備人:
2025-11-09 19:59
【摘要】菱角中學九年級上冊語文師生共用講學稿教學內容:11、大小貓洞課型:新授主筆人:張小明審核:周學軍一、教學目標(一)整體把握,理清文章二分一總的結構,概括各部分的分論點。(二)反復閱讀,理解本文深刻而含蓄的思想,體會分論點的言外之意。二、課時安排2課時三、教學過程第一課時(一)
2024-11-28 07:42
【摘要】13《空城計》導學案班級:姓名:學習目標:1、用自己的話來復述文章的結構,,理清小說的開端、發(fā)展、高潮、結局。2、通過扣人心弦的情節(jié),把握個性鮮明的人物形象,培養(yǎng)對文學名著的鑒賞力。3、個人才能展示,通過表演直觀理解人物形象,深入人物形象
2024-11-28 03:10
【摘要】《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》學習目標:1、了解故事內容,概括赫耳墨斯和蚊子的形象。2、總結寓言的特點,比較兩則寓言異同3、聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗,學會準確地概括寓意。學習重點:研究語言文字,感受寓意。學習難點:從兩則寓言故事中體會蘊涵的人生智慧。前置導學1、給線字注音或按拼音寫漢字赫耳墨斯(
2024-11-28 02:20