20xx秋鄂教版語文七上第12課袁隆平的尋夢園word導(dǎo)學(xué)案-免費閱讀
【正文】 （ 2）在第二段中，作者寫道：“你這次在家 — 個半月，是我們一生最愉快的時期。 貧瘠： 土地不肥沃，土壤層保 。（ 8分） 充 沛 （ p232。你這個年紀(jì)是一切向前往的，不愿意回憶的；我們嚕哩 嚕嗦的抖出你尿布時代的往事，會引起你的憎厭。用一句話表示歡迎的意思。 我的致辭： 提示： 歡 迎詞的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、稱呼、開頭、正文、結(jié)語、署名六部分構(gòu)成。 ③ 他的研究成果一項接著一項，他的雜交水稻創(chuàng)造的神話一個接著一個， 40多年間，他在這個領(lǐng)域始終保持著世界領(lǐng)先地位。 青年：讓“所有人不再挨餓”。他畢生的夢想 ,就是讓所有的人遠離饑餓。 三、閱讀過程 袁隆平（ 1930 年 9 月 7 日－） 生于北平（今北京），祖籍江西省九江市德安縣，現(xiàn)在居住在湖南長沙。 （ 2）記敘文篩選和確認信息時應(yīng)注意的問題 ①理清文章的思路和層次 這與“整體感知”有關(guān)。 二、目標(biāo)鏈接 梳理知識 吸納積累：深度閱讀 小組整合；建構(gòu)知識 獲取方法。 “篩選信息”是獲取信息的第一步，不同的文體承載的信息也往往不同，在記敘文中主要體現(xiàn)為：人物的性格特征、思想、情感的變化，景物的特點及變化，景物描寫的作用，情節(jié)的發(fā)展過程，敘事的線索、順序，人稱的變換等。就全文而言，通讀的時候，就要留意文章的大致內(nèi)容以及按照什么思路 ,安排哪幾個層次來表達的。中國雜交水稻育種專家，中國工程院院士。喜看稻菽千重浪 ,最是風(fēng)流袁隆平。 老年：培養(yǎng)超級雜交水稻，造福全人類。 ④ “ 雜交水稻 ” 培育成功后，新千年伊始，他主持的國家 “ 超級稻 ” 研究項目又有了新的進展，繼續(xù)寫著 “ 綠色革命 ” 的新篇章。 （ 1）標(biāo)題。 （ 4）正文。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。i ） 睿 智（ ru236。 神采奕奕： 形容精神 飽滿，容光煥發(fā)?！弊髡哒f這活的原因是什么？（用原文問答， 10字以內(nèi)）（ 8分） 扣住 “ 這種幸福 ” 所指代的意義，不難看出 “ 原因 ” 是：兒子變成了朋友。（“多 么”一詞強調(diào)了袁隆平的貢獻，意義深遠 ） 3. （ 1）讀《傅雷家書》第 — 段，說說“這 — 類的話我們不知有多少可以和你說”中的“這 — 類的話”指什么？（ 7分） 你二三歲到六七歲間的小故事。（ 10分） 睿智： 見識卓越，富有遠見 。何況母親的眼淚永遠是圣潔的，慈愛 的！ （五）矯正評價 能力測讀（ 15分鐘） 環(huán)節(jié)要求：自我作答 組內(nèi)小結(jié) 準(zhǔn)確表述 待師驗證 目標(biāo)測評與拓展延伸（ 50 分） （ 1）給括號前劃線的字注音。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七
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