魯教版三年級上冊秋天的雨說課-免費閱讀
【正文】 4. 最后課件展示秋的圖片，激發(fā)學(xué)生對秋更多的感受，產(chǎn)生描繪秋的愿望。 五、內(nèi)化運用語言 出示 圖片 ：落葉，大雁，桂花樹，水果圖片，秋收 圖景，讓學(xué)生用剛學(xué)到的語言，方法挑選自己最感興趣 的一幅畫介紹秋天的美景，生試說后交流。 美妙的音樂聲中，無需過多的分析講解，在多層次的配樂朗讀中，他們自然而然能體會到秋天的美和語言的美麗。 （三） 品讀課文，理解體驗（重點教學(xué)第二段） 課文的第二自然段描寫了“秋天五彩繽紛的色彩”，語言文字生動優(yōu)美、朗朗上口。 有人說：“秋天的雨是一把鑰匙，它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，把秋天的大門打開了?！澳芰w移法” 指導(dǎo)學(xué)生積累語言 ,描繪秋天 . 多媒體將運用在導(dǎo)入課文，展示重點詞句，配樂朗讀及拓展小練筆等各個教學(xué)環(huán)節(jié)中，對“以讀為主”這一理念的貫徹起到推波助瀾，畫龍點睛的作用。 本課的學(xué)習(xí)目標(biāo) 正確認(rèn)讀 8個生字 ,會讀“清涼、留意、扇子”等詞語。 正確、流利地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和贊美之情。 說學(xué)法 本課教學(xué)我讓學(xué)生進行學(xué)法遷移 :，學(xué)生通
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1