【正文】 今后努力的方向:對(duì)學(xué)生實(shí)行課課清，讓學(xué)生掌握課本所要掌握的知識(shí)和技能。習(xí)作方面這次學(xué)生的作文整體上較好，學(xué)生的作文水平有明顯提高?！⌒W(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)期中試卷分析來源：[轉(zhuǎn)自網(wǎng)絡(luò)]于士超的職業(yè)日志 價(jià)值中國網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間：20111105 17:54:03 這是一篇關(guān)于小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)期中試卷,小學(xué)四年級(jí)語文試卷分析,小學(xué)語文四年級(jí)試卷分析的文章?！　≡趯W(xué)生熟練掌握拼音，生字的基礎(chǔ)上，采取多種形式，激發(fā)學(xué)生的興趣，將以前學(xué)過的知識(shí)穿插運(yùn)用，以生帶熟，增加練習(xí)的實(shí)效性。不能潛心讀書，把握不住問題的要點(diǎn)，回答同樣抓不住要點(diǎn)，語句不通順?！　。?）選擇讀音，正確率不算高,學(xué)生一些習(xí)慣上的讀音很難改變，普通話的落實(shí)很重要。所以，成語填空古詩積累的正確率較高，　　?？傊?，本次成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有所退步，我將在下半學(xué)期中對(duì)自己的要求更高，對(duì)學(xué)生的要求更嚴(yán)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力改進(jìn)工作中的不足，使學(xué)生考出滿意的成績，給家長、也給老師交一份滿意的答卷?？凑n外書少，對(duì)課文中積累過的優(yōu)美詞句不會(huì)學(xué)以致用，語言組織和表達(dá)都不流暢，達(dá)不到生動(dòng)具體，語句平淡，而且地方語言很濃，在選擇事例上不新穎，使文章平淡。課外閱讀：讀書萬卷。作文失分較多，由于書寫不工整，有810個(gè)學(xué)生平時(shí)寫作文就很困難，內(nèi)容枯燥，篇幅較短?！坝屑{能吐”，學(xué)生的知識(shí)豐富了，老師指導(dǎo)得當(dāng)，還愁寫不出好作品來嗎？ 為此，在今后的工作中，我們更要不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷地改進(jìn)工作方法。例如“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)結(jié)合各年段的閱讀要求進(jìn)行。我們?cè)谠嚲碇邪l(fā)現(xiàn)不少學(xué)生書寫不夠認(rèn)真，學(xué)生沒有寫好字的意識(shí)。教師在一朝一夕的教學(xué)過程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)行滲透，重視閱讀教學(xué)這一綜合能力的培養(yǎng)。總以為語文是熏陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，因此在第一題畫出正確的讀音時(shí)，很多同學(xué)拿不準(zhǔn)字的讀音，特別是“召、干”。試卷包括字、詞、句、閱讀、作文幾個(gè)方面。比如：“短文閱讀題”這類題目還需要多練習(xí)。 確立有效課堂的意識(shí)，精講多練，力爭堂堂清針對(duì)差生，分析原因，采取相應(yīng)對(duì)策，加強(qiáng)合作和交流從我做起，不抱怨，不放棄 語文期中考試反思2011年5月27日》《語文期中考試反思》簡介： 考試是檢驗(yàn)學(xué)生近期學(xué)習(xí)成績的一種手段,更是對(duì)教師心理承受能力的一種挑戰(zhàn),也是督促教師進(jìn)行教學(xué)反思提高《語文期中考試反思》正文開始 考試是檢驗(yàn)學(xué)生近期學(xué)習(xí)成績的一種手段,更是對(duì)教師心理承受能力的一種挑戰(zhàn),也是督促教師進(jìn)行教學(xué)反思提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。而且運(yùn)用概念進(jìn)行判斷分析、運(yùn)用的題目也相對(duì)增多，圍繞概念進(jìn)行變化的題型也很多，所以教師首先第一步要做好概念教學(xué)，把概念講清講透，讓學(xué)生在概念上明明白白，清清楚楚。每個(gè)年段如果都高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的學(xué)生，我們的學(xué)生成績才能上得去。其實(shí)道理很簡單，就是我們?cè)谧氖且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)集體，大家要分工合作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，多交流多溝通多幫助，只有這樣，我們的學(xué)校才會(huì)有更大的戰(zhàn)斗力。目前首要的任務(wù)是消滅不及格，有的學(xué)生還是可以拉上60分的，老師們要多思考，如何拉上這些學(xué)生。90——99的105人，從分?jǐn)?shù)上來看應(yīng)該說不是很理想，對(duì)于四年級(jí)來說均分不算高，因?yàn)檫@次四年級(jí)是調(diào)研年級(jí)，考試內(nèi)容也許有點(diǎn)難，但四年級(jí)的老師應(yīng)該好好坐下來分析一下這次的試卷，究竟是哪里出的問題，學(xué)生在哪里失的分最多，我們要去思考分析，還是因?yàn)槲覀冊(cè)谀承﹥?nèi)容和概念方面教的不到位？這些都值得我們?nèi)ド钏肌＿@里也非常感謝二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，你們辛苦了，尤其要表揚(yáng)的是年紀(jì)很大的老教師王紅梅老師，在提優(yōu)補(bǔ)差方面下了很多苦功的，特別每天放學(xué)后的補(bǔ)差做得是非常扎實(shí)的，幾乎天天都是走的最遲的一位，所以王老師的付出也是看到了成效的，她教的兩個(gè)班在整個(gè)二年級(jí)組是名列前茅的。一年級(jí)：沒有一個(gè)不及格的學(xué)生，100分的有87人，當(dāng)然因?yàn)槭且荒昙?jí)，這么多100分應(yīng)該是正常的也是應(yīng)該的。 在今后的教學(xué)中，要更加關(guān)注數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，給他們更多的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。如，有的在計(jì)算題中出錯(cuò)，缺少驗(yàn)算檢查的習(xí)慣；有的學(xué)生基本的平移畫圖出現(xiàn)錯(cuò)誤，測量不準(zhǔn)確。 在培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑，激勵(lì)機(jī)械上下功夫，使學(xué)生樂學(xué)，教師樂教。在平時(shí)的教學(xué)中，我沒有重視學(xué)生的書寫習(xí)慣，認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣，更沒有注重口算、筆視、視算三結(jié)合，本次期中考試計(jì)算得滿分的同學(xué)少之可憐，只有王淑娟同學(xué)得了比較高的分?jǐn)?shù)。期中考試質(zhì)量分析 本次數(shù)學(xué)試卷檢測的范圍比較全面，難易適度，比較能如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況。 在課堂教學(xué)中，在課堂教學(xué)中沒有注重和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探索的能力，所以未得到較好的效果，走進(jìn)生活，解決問題，50%的學(xué)生答題的正確率不高，基本上都做錯(cuò)了。 精心設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程，努力把課堂教學(xué)落在實(shí)處，留給學(xué)生獨(dú)立思考、自主探索的足夠空間。 五、改進(jìn)意見 針對(duì)一些學(xué)生不能認(rèn)真仔細(xì)審題的問題，加強(qiáng)審題訓(xùn)練，注重?cái)?shù)學(xué)思維過程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽課。 “解鈴還需系鈴人”，而我們教師卻是教學(xué)還需耐心人，相信我們教師只要有足夠的耐心，耐心的分析，耐心的反思，耐心的探索，最后一定會(huì)有一數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析20090514 16:00數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析會(huì)一、通報(bào)一下這次期中考試的一些基本情況首先跟大家說的，作為今天的質(zhì)量分析會(huì)，我很慚愧。合格率100%，80分以下的有2人，90分以下的12人。三年級(jí)：1個(gè)不及格，70分以下的1人，80分以下的1人，90分以下的36人，優(yōu)秀率最高的94%，%。但值得提出來表揚(yáng)的是仇新東老師，這此參加江花教學(xué)節(jié)，自己還承擔(dān)課務(wù)，多次試教，花了很多時(shí)間和精力，但他教的兩個(gè)班考得還是很不錯(cuò)的。六年級(jí)：最高分100分，有4人。因此每一位老師要立足好本班、本門學(xué)科，本年段