word版可編輯-第課列夫托爾斯泰教案設計精心整理-免費閱讀
【正文】 托爾斯泰正是這樣的人，他看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難，也看清了造成人間種種罪惡的原因，并盡其自己畢生的努力去改變它，但總是事與愿違，這才是最大的痛苦。他的作品反映了社會生活的各個層面。 出示目標： 新課導入： 上節(jié)課，我們感知了課文內容，學習了托爾斯泰的外貌特征。軒昂：形容精神飽滿，氣度不凡。u c224。n粗制濫造 藏污納垢 頷首低眉 誠惶誠恐 黯然失色 廣袤無垠 s236。 ch236。同時，這一段也是過渡段。（此處可從課文中找出運用夸張手法描寫托爾斯泰的眉毛、須發(fā)、皮膚、鼻子的語句，仔細體會其表達效果） 比喻和夸張聯袂運用，不僅使“畫面”氣韻生動，而且使人產生美的遐想。作者在這里對托爾斯泰眼睛的描寫，已不再限于肖像描寫了，而是含蓄的揭示了托爾斯泰作為偉大的文學家，對他所處的時代做出準確、深入、全面的描繪，成為時代的代言人。 廣袤無垠：廣闊無邊。o cāo屏住 锃亮 甲胄 粲然 意趣盎然 刀鞘 粗糙解釋詞語：（重點） 氣宇：氣概，風度。n ji225。u h224。Yǒu zh236。 1873～1877年他經12次修改，完成其第二部里程碑式巨著《安娜 1857年托爾斯泰出國，看到資本主義社會重重矛盾，但找不到消滅社會罪惡的途徑，只好呼吁人們按照“永恒的宗教真理”生活。出生于貴族家庭，自幼接受典型的貴族家庭教育。青年時代在維也納和柏林攻讀哲學和文學。第4 課 《列夫托爾斯泰》第 1課時課題《列夫后去世界各地游歷，結識羅曼1840年入喀山大學，受到盧梭、孟德斯鳩等啟蒙思想家影響。這些觀點反映在其短篇小說《琉森》（1857）之中，后又創(chuàng)作了探討生與死、痛苦與幸福等問題的《三死》、《家庭幸?！??？心崮取?，小說藝術已達爐火純青。 d249。n hu225。 zī qi243。 禁錮：束縛，限制。 粗制濫造：指產品制作粗劣，不講究質量。（3）文章表達了作者怎樣的思想感情？托爾斯泰是一位文學巨匠，創(chuàng)作了世界文學中第一流的作品。 描寫眉毛：寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。 布置作業(yè)： 熟讀課文，進一步體會作者的思想感情 完成課后“讀一讀，寫一寫” 引導并糾正 小結 布置作業(yè) 討論交流 15分鐘 1分鐘 1分鐘第4 課 通案第2課時課題《列夫黝黑 滯留 愚鈍 禁錮 軒昂 犀利 侏儒 尷 尬 熾熱 l224。 liǔ r225。n 224。 檢查提問 讀、寫 5分鐘 4分鐘教學內容教師活動學生活動時間安排頷首低眉：低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。本節(jié)課，讓我們一起來學習作者是怎樣描繪托爾斯泰那非同尋常的眼睛的?！@對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質吸進去，然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。晚年的托爾斯泰厭
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