word版可編輯-第課列夫托爾斯泰教案設計精心整理(文件)
【正文】 多媒體教學過程教學內容教師活動學生活動時間安排復習提問： 給下列生字注音或寫字Yǒu zh236。 gān g224。u h224。o y237。n ji225。ng zh242。o cāo屏住 锃亮 甲胄 粲然 意趣盎然 刀鞘 粗糙解釋下列詞語：氣宇：氣概，風度。形容嚴肅莊重的樣子。廣袤無垠：廣闊無邊。無可置疑：沒有什么可懷疑的。課文通過描寫眼睛，還寫出了什么？請用原文回答“這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準，擊中要害”目光犀利深刻，具有準確的洞察力；“在人類面部最富感情的一對感情，可以抒發(fā)各種各樣的感情”眼睛里透出豐富的感情；“這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質吸進去，然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波……”寫出托爾斯泰觀察社會、人生、時代的廣闊和深細，以及批判的深度和廣度。 高爾基的這句話運用夸張的修辭，恰當的、很好的道出了托爾斯泰那 導入新課 指名學生讀課文 提出問題 讀、聽課文并思考 思考 15分鐘教學內容教師活動學生活動時間安排種能把萬事萬物盡收眼底的全方位的觀察力。當這一副寒光四射的匕首轉而對準它們的主人時是十分可怕的，因為鋒刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。而“能夠看清真相的人”常常是痛苦的，這是智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦將是雙倍的。 完成課后讀一讀，寫一寫 查閱有關資料，試寫一篇小論文，論題：托爾斯泰究竟幸福還是不幸？引導學生思考 布置作業(yè) 討論交流 學生質疑 15分鐘 5分鐘 1分鐘 11。晚年的托爾斯泰厭棄貴族生活，決定放棄財產，以致和家人產生矛盾，最后依然離家出走，而客死于途中。 拓展延伸： 研討與練習四 參考答案要點 不矛盾?！@對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質吸進去，然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。這樣，前半部分的描寫非但沒有損害托爾斯泰在讀者心目中的形象，反而收到相反相成的藝術效果，相互襯托，使托爾斯泰的外貌包括眼睛給人留下強烈深刻的印象。本節(jié)課，讓我們一起來學習作者是怎樣描繪托爾斯泰那非同尋常的眼睛的。也指工作不負責任，草率從事。
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