word版可編輯-第課列夫托爾斯泰教案設(shè)計(jì)精心整理(文件)
【正文】 多媒體教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間安排復(fù)習(xí)提問： 給下列生字注音或?qū)懽諽ǒu zh236。 gān g224。u h224。o y237。n ji225。ng zh242。o cāo屏住 锃亮 甲胄 粲然 意趣盎然 刀鞘 粗糙解釋下列詞語：氣宇：氣概，風(fēng)度。形容嚴(yán)肅莊重的樣子。廣袤無垠：廣闊無邊。無可置疑：沒有什么可懷疑的。課文通過描寫眼睛，還寫出了什么？請(qǐng)用原文回答“這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害”目光犀利深刻，具有準(zhǔn)確的洞察力；“在人類面部最富感情的一對(duì)感情，可以抒發(fā)各種各樣的感情”眼睛里透出豐富的感情；“這對(duì)珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個(gè)時(shí)代放射出精確無誤的頻波……”寫出托爾斯泰觀察社會(huì)、人生、時(shí)代的廣闊和深細(xì)，以及批判的深度和廣度。 高爾基的這句話運(yùn)用夸張的修辭，恰當(dāng)?shù)?、很好的道出了托爾斯泰? 導(dǎo)入新課 指名學(xué)生讀課文 提出問題 讀、聽課文并思考 思考 15分鐘教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間安排種能把萬事萬物盡收眼底的全方位的觀察力。當(dāng)這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對(duì)準(zhǔn)它們的主人時(shí)是十分可怕的，因?yàn)殇h刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。而“能夠看清真相的人”常常是痛苦的，這是智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦將是雙倍的。 完成課后讀一讀，寫一寫 查閱有關(guān)資料，試寫一篇小論文，論題：托爾斯泰究竟幸福還是不幸？引導(dǎo)學(xué)生思考 布置作業(yè) 討論交流 學(xué)生質(zhì)疑 15分鐘 5分鐘 1分鐘 11。晚年的托爾斯泰厭棄貴族生活，決定放棄財(cái)產(chǎn)，以致和家人產(chǎn)生矛盾，最后依然離家出走，而客死于途中。 拓展延伸： 研討與練習(xí)四 參考答案要點(diǎn) 不矛盾?！@對(duì)珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個(gè)時(shí)代放射出精確無誤的頻波。這樣，前半部分的描寫非但沒有損害托爾斯泰在讀者心目中的形象，反而收到相反相成的藝術(shù)效果，相互襯托，使托爾斯泰的外貌包括眼睛給人留下強(qiáng)烈深刻的印象。本節(jié)課，讓我們一起來學(xué)習(xí)作者是怎樣描繪托爾斯泰那非同尋常的眼睛的。也指工作不負(fù)責(zé)任，草率從事。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1