word版可編輯-第課列夫托爾斯泰教案設(shè)計(jì)精心整理-展示頁(yè)
2025-05-20 22:26本頁(yè)面
【正文】 納垢 頷首低眉 誠(chéng)惶誠(chéng)恐 黯然失色 廣袤無垠 s236。n m224。n hu225。n g242。 ch236。 xuān xī r d249。 出示目標(biāo) 整體感知： 出示目標(biāo) 教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間安排檢查預(yù)習(xí)生字詞的情況，教師正音。穆拉特》（1886～1904）；短篇小說《舞會(huì)之后》（1903），特別是1889～1899年創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說《復(fù)活》是他長(zhǎng)期思想、藝術(shù)探索的總結(jié)，也是對(duì)俄國(guó)社會(huì)批判最全面深刻、有力的一部著作，成為世界文學(xué)不朽名著之一。80年代創(chuàng)作：劇本《黑暗的勢(shì)力》（1886）、《教育的果實(shí)》（1891），中篇小說《魔鬼》（1911）、《伊凡卡列尼娜》，小說藝術(shù)已達(dá)爐火純青。小說結(jié)構(gòu)宏大，人物眾多，典型形象鮮活飽滿，是一部具有史詩(shī)和編年史特色的鴻篇巨制。 1863～1869年托爾斯泰創(chuàng)作了長(zhǎng)篇?dú)v史小說《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，這是其創(chuàng)作歷程中的第一個(gè)里程碑。他認(rèn)為俄國(guó)應(yīng)在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上建立自己的理想社會(huì)；農(nóng)民是最高道德理想的化身，貴族應(yīng)走向“平民化”。這些觀點(diǎn)反映在其短篇小說《琉森》（1857）之中，后又創(chuàng)作了探討生與死、痛苦與幸福等問題的《三死》、《家庭幸福》。從中篇小說《一個(gè)地主的早晨》（1856）之中可以看到他站在自由主義貴族立場(chǎng)主張自上而下改革而在白己莊園試驗(yàn)失敗的過程。幾年軍旅生活不僅使他看到上流社會(huì)的腐化，而且為以后在其巨著《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中能夠逼真地描繪戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面打下基礎(chǔ)。1851～1854年在高加索軍隊(duì)中服役并開始寫作。1840年入喀山大學(xué)，受到盧梭、孟德斯鳩等啟蒙思想家影響。教師導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣 教師引導(dǎo)學(xué)生交流所查資料并做簡(jiǎn)要概括 交流資料1分鐘 5分鐘教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間安排介紹列夫托爾斯泰： 19世俄國(guó)最偉大的作家。１９３４ 年遭納粹驅(qū)逐，先后流亡英國(guó)、巴西。第一次世界大戰(zhàn)時(shí)從事反戰(zhàn)工作，成為著名的和平主義者。后去世界各地游歷，結(jié)識(shí)羅曼茨威格（１８８１～１９４２），奧地利著名小說家、傳記作家，出身于富裕的猶太家庭。你想知道他的外貌嗎？就讓我們來看一看奧地利作家茨威格是怎樣用入木三分又妙趣橫生的文筆描繪出一幅世界級(jí)大文豪托爾斯泰的肖像畫的,請(qǐng)你跟隨作者的筆端，來解讀托爾斯泰的那雙智慧的眼睛，進(jìn)而感悟他的人格魅力。布置學(xué)生查閱作者、托爾斯泰生平傳記和作品，以及有關(guān)資料，尤其是對(duì)托爾斯泰的思想變化和人生追求要有所了解【教學(xué)媒體】多媒體教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間安排導(dǎo)入新課：19世紀(jì)俄國(guó)最偉大的作家托爾斯泰，以其不朽的著作贏得了世界廣大讀者的廣泛關(guān)注。第4 課 《列夫托爾斯泰》第 1課時(shí)課題《列夫托爾斯泰》【教學(xué)目標(biāo)】，有感情的朗讀課文，感知課文內(nèi)容4.5.6.【教學(xué)重點(diǎn)】體會(huì)肖像描寫的作用【教學(xué)難點(diǎn)】體會(huì)肖像描寫的作用【課前準(zhǔn)備】熟讀課文，掃除文字障礙。對(duì)于他，我們一直只聞其
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