【摘要】高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)------排列組合與概率統(tǒng)計(jì)【重點(diǎn)知識(shí)回顧】⑴分類(lèi)計(jì)數(shù)原理與分步計(jì)數(shù)原理是關(guān)于計(jì)數(shù)的兩個(gè)基本原理,兩者的區(qū)別在于分步計(jì)數(shù)原理和分步有關(guān),分類(lèi)計(jì)數(shù)原理與分類(lèi)有關(guān).⑵排列與組合主要研究從一些不同元素中,任取部分或全部元素進(jìn)行排列或組合,,與順序有關(guān)的屬于排列問(wèn)題,與順序無(wú)關(guān)的屬于組合問(wèn)題.⑶排列與組合的主要公式①排列數(shù)公式:(m≤n) A
2025-08-05 18:20
【摘要】正難則反總體淘汰策略例0,1,2,3,4,5,6,7,8,9這十個(gè)數(shù)字中取出三個(gè)數(shù),使其和為不小于10的偶數(shù),不同的取法有多少種?解:這問(wèn)題中如果直接求不小于10的偶數(shù)很困難,可用總體淘汰法。這十個(gè)數(shù)字中有5個(gè)偶數(shù)5個(gè)奇數(shù),所取的三個(gè)數(shù)含有3個(gè)偶數(shù)的取法有____,只含有
2025-08-05 07:03
【摘要】排列組合常見(jiàn)題型及解題策略排列組合問(wèn)題是高考的必考題,它聯(lián)系實(shí)際生動(dòng)有趣,但題型多樣,思路靈活,不易掌握,實(shí)踐證明,掌握題型和解題方法,識(shí)別模式,熟練運(yùn)用,是解決排列組合應(yīng)用題的有效途徑;下面就談一談排列組合應(yīng)用題的解題策略.一.可重復(fù)的排列求冪法:重復(fù)排列問(wèn)題要區(qū)分兩類(lèi)元素:一類(lèi)可以重復(fù),另一類(lèi)不能重復(fù),把不能重復(fù)的元素看作“客”,能重復(fù)的元素看作“店”,則通過(guò)“住店法”可順利
2025-08-05 18:14
【摘要】第1頁(yè)共25頁(yè)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)—數(shù)學(xué)[人教版]高三新數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)教案(講座39)—排列、組合、二項(xiàng)式定理一.課標(biāo)要求:1.分類(lèi)加法計(jì)數(shù)原理、分步乘法計(jì)數(shù)原理通過(guò)實(shí)例,總結(jié)出分類(lèi)加法計(jì)數(shù)原理、分步乘法計(jì)數(shù)原理;能根據(jù)具體問(wèn)題的特征,選擇分類(lèi)加法計(jì)數(shù)原理或分步乘法計(jì)數(shù)原理解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;
2025-07-24 14:36
【摘要】名稱(chēng)內(nèi)容分類(lèi)原理分步原理定義相同點(diǎn)不同點(diǎn)兩個(gè)原理的區(qū)別與聯(lián)系:做一件事或完成一項(xiàng)工作的方法數(shù)直接(分類(lèi))完成間接(分步驟)完成做一件事,完成它可以有n類(lèi)辦法,第一類(lèi)辦法中有m1種不同的方法,第二類(lèi)辦法中有m2種不同的方法…,第n類(lèi)
2025-03-05 11:20
【摘要】排列組合排列定義???從n個(gè)不同的元素中,取r個(gè)不重復(fù)的元素,按次序排列,稱(chēng)為從n個(gè)中取r個(gè)的無(wú)重排列。排列的全體組成的集合用P(n,r)表示。排列的個(gè)數(shù)用P(n,r)表示。當(dāng)r=n時(shí)稱(chēng)為全排列。一般不說(shuō)可重即無(wú)重??芍嘏帕械南鄳?yīng)記號(hào)為P(n,r),P(n,r)。組合定義從n個(gè)不同元素中取r個(gè)不重復(fù)的元素組成一個(gè)子集,而不考慮其元素的順序,稱(chēng)
2025-06-25 23:09
【摘要】完美WORD格式專(zhuān)題三:排列、組合及二項(xiàng)式定理一、排列、組合與二項(xiàng)式定理【基礎(chǔ)知識(shí)】(加法原理).(乘法原理).==.(n,m∈N*,且m≤n).===(n,m∈N*,且m≤n).:(1)=;(2)+=(3).:.:
2025-06-25 22:56
【摘要】主題課題:兩個(gè)原理和排列知識(shí)內(nèi)容:1、分類(lèi)計(jì)數(shù)原理和分步計(jì)數(shù)原理2、排列、排列數(shù)概念3、排列數(shù)的計(jì)算公式4.排列應(yīng)用題能力目標(biāo):1、通過(guò)兩個(gè)原理的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的解決實(shí)際問(wèn)題的能力;2、通過(guò)排列的學(xué)習(xí),可以遷移知識(shí),更好的運(yùn)用兩個(gè)原理,并能解決稍復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題。3、培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題能力、解決問(wèn)題的能力。數(shù)學(xué)思想:轉(zhuǎn)化思想
2025-04-17 01:31
【摘要】基本知識(shí)排列與元素的順序有關(guān),組合與順序無(wú)關(guān).如231與213是兩個(gè)排列,2+3+1的和與2+1+3的和是一個(gè)組合.(一)兩個(gè)基本原理是排列和組合的基礎(chǔ)(1)加法原理:做一件事,完成它可以有n類(lèi)辦法,在第一類(lèi)辦法中有m1種不同的方法,在第二類(lèi)辦法中有m2種不同的方法,……,在第n類(lèi)辦法中有mn種不同的方法,那么完成這件事共有N=m1+m2+m3+…+mn種不同方法.(2)乘
2025-08-05 08:17
【摘要】1排列組合1.將3個(gè)不同的小球放入4個(gè)盒子中,則不同放法種數(shù)有()A.81B.64C.12D.142.5個(gè)人排成一排,其中甲、乙兩人至少有一人在兩端的排法種數(shù)有()A.33AB.334AC.
2024-11-23 12:24
【摘要】歷年高考試題——幾何光學(xué)《幾何光學(xué)》高考試題回顧1.光線由某種媒質(zhì)射向與空氣的分界面,當(dāng)入射角大于450時(shí)折射光線消失,由此可斷定這種媒質(zhì)的折射率是:A.B.C.D.2.一束光從空氣射向折射率,的某種玻璃的表面,如圖所示,i代表入射角,則:450時(shí)會(huì)發(fā)生全反射現(xiàn)象,折射角r都不會(huì)超過(guò)450=300,應(yīng)以i
2025-04-17 00:05
【摘要】例析歷年高考試題歸結(jié)as難點(diǎn)用法河南謝奎金來(lái)源:2009年上半年《試題與研究》單詞as詞形簡(jiǎn)單,但用法復(fù)雜,可作副詞、替代詞、關(guān)系代詞、從屬連詞和介詞。還可與其他詞匯結(jié)合構(gòu)成諸多搭配,故as一直是高考熱點(diǎn),也是廣大考生復(fù)習(xí)備考的難點(diǎn)?,F(xiàn)結(jié)合考題,剖析難點(diǎn),以饗讀者。一、用作介詞,as與like用法區(qū)別[例1]Let’slearntousetheprob
2025-04-16 22:09
【摘要】例解排列組合中涂色問(wèn)題于涂色問(wèn)題有關(guān)的試題新穎有趣,其中包含著豐富的數(shù)學(xué)思想。解決涂色問(wèn)題方法技巧性強(qiáng)且靈活多變,故這類(lèi)問(wèn)題的利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、分析問(wèn)題與觀察問(wèn)題的能力,有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。本文擬總結(jié)涂色問(wèn)題的常見(jiàn)類(lèi)型及求解方法。一、區(qū)域涂色問(wèn)題1、根據(jù)分步計(jì)數(shù)原理,對(duì)各個(gè)區(qū)域分步涂色,這是處理染色問(wèn)題的基本方法。例1、用5種不同的顏色給圖中標(biāo)①、②、③、④
2025-03-25 02:36
【摘要】【新?tīng)钤砜啤俊拘聽(tīng)钤砜啤颗帕薪M合綜合(拓展題)姓名:1、學(xué)校十佳歌手大賽的10名獲獎(jiǎng)選手中,每3人都要照一張合影。請(qǐng)問(wèn):需要拍多少?gòu)堈掌?、郭懿孜要從8門(mén)課程中選學(xué)3門(mén),一共有多少種選法?如果數(shù)學(xué)課與鋼琴課時(shí)間沖突,不能同時(shí)學(xué),她一共有多少種選法?
2025-01-06 05:38
【摘要】排列組合21種模型:題目中規(guī)定相鄰的幾個(gè)元素捆綁成一個(gè)組,當(dāng)作一個(gè)大元素參與排列.,如果必須相鄰且在的右邊,那么不同的排法種數(shù)有A、60種B、48種C、36種D、24種解析:把視為一人,且固定在的右邊,則本題相當(dāng)于4人的全排列,種,答案:.:元素相離(即不相鄰)問(wèn)題,可先把無(wú)位置要求的幾個(gè)元素全排列,再把規(guī)定的相離的幾個(gè)元素插入上述幾個(gè)元素的
2025-07-26 07:25