學(xué)會溝通教學(xué)設(shè)計說明-免費閱讀
【正文】 最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。而讓溝通更有效的方法是多種多樣的，但不管我們采用哪種方法，都需要懷抱一顆真誠的心，只有這樣，才能顯示出溝通的作用。下面請大家在熟悉的歌聲中，運用本節(jié)課學(xué)到的這幾個十分有效的人際溝通方法與技巧，用表示友好的各種動作、語言（如握手、微笑、問好、招手、鼓掌、擁抱、點頭、拉手、擊掌等）來表達(dá)我們與老師、同學(xué)主動交往的心愿，體驗與人交往帶來的快樂。這個人后悔自己說錯了話，連忙對乙丙解釋說：“不該走的怎么走了？”乙心想：“原來該走的是我。近讀臺灣一位詩人的新作，才讓我驚喜讀懂了我所理解的詩美：花朵是雨滴的最佳歸宿，雨滴是花朵最愛戀的寶貝。指出在傾聽時，除了耳朵之外，還要學(xué)會用眼睛、表情、動作、語言告訴對方你在真誠、認(rèn)真地傾聽。你希望別人怎樣對待你，你就應(yīng)該首先這樣對待別人，相互信任、主動交往，這是我們?nèi)穗H溝通永久不變的終身受用的黃金法則和溝通技巧。見下圖：請若干位學(xué)生來做一次小小心理咨詢師【問題】（1）分析一下這些自畫像反映出有些人怎樣的狀態(tài)？（2）你認(rèn)為應(yīng)該如何改變這種狀態(tài)？可以就其中的一幅圖提出你的解決方案。這到底是為什么？那怎樣解決這個問題？這節(jié)課就讓我們來共同探討一下這兩個問題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 在活動中了解同學(xué)之間產(chǎn)生誤會的原因?！窘虒W(xué)用具】PPT、白紙【教學(xué)時間】 45分鐘【教學(xué)年級】 高一年級 一、課前組織（5分鐘）同學(xué)分組，每組6人或8人播放周華健的《朋友》，大家可以跟著一起唱?！締栴}】 這次感覺與上次有什么不同？ 為什么會不同？【學(xué)生發(fā)表見解】【教師小結(jié)】第一次拍手游戲因為沒有溝通，所以我們感覺很亂，當(dāng)溝通過之后我們操作起來就很容易。要想被人尊重，首先應(yīng)尊重別人；要想被人關(guān)心，首先應(yīng)關(guān)心別人……。【教師小結(jié)】在我們的生活、學(xué)習(xí)及人際交往中，我們都喜歡熱情、樂于助人的人，能得到別人的幫助是幸運和幸福的；而幫助別人，最大的回報就是快樂?。ㄖ藶闃罚椭鷦e人就是幫助自己。站立的同學(xué)要等另一組同學(xué)起立后才可坐下。這種傾聽的能力，既是一種尊重人的態(tài)度，也是一種可以訓(xùn)練的、十分有效的人際溝通的方法和技巧，在人際交往中靈活運用傾聽的技巧，將會擁有更多的朋友，贏得好人緣?！締栴}】姓張的商人請人吃飯，請的那些人為什么都走了呢？【學(xué)生發(fā)表見解】【教師小結(jié)】一個人要說話并不難，但想與人溝通無障礙，光能說還不行，還得會
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