倒數(shù)的認(rèn)識(shí)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)3-免費(fèi)閱讀
【正文】 回顧這節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？五、布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)：倒數(shù)的認(rèn)識(shí)乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。 35 關(guān)于如何求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)大家還有什么疑問嗎？、的倒數(shù)是多少？請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)入第三關(guān)。（溫馨提示、注意書寫：不能用等號(hào)連接，可以用箭頭）請(qǐng)開始！出示例1：下面哪兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)？ 6 1 0匯報(bào)交流，（1） 和互為倒數(shù)，和互為倒數(shù)你是怎樣找到的？（把的分子和分母交換位置）板書：分子分母交換位置。倒數(shù)的認(rèn)識(shí)) 看到這個(gè)新名詞，你覺得這節(jié)課你想知道些什么呢？（什么是倒數(shù)？如何求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)？） 探索體驗(yàn)——（ 教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、激趣質(zhì)疑、自主探究、合作學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)理念：所以它是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法計(jì)算的知識(shí)基礎(chǔ)，溝通分?jǐn)?shù)乘法和除法的計(jì)算，起著承前啟后的橋梁作用。本課以學(xué)生自己的舉例、觀察、比較、分析、抽象和概括為學(xué)習(xí)的主要方法，獲得“倒數(shù)”的概念這一知識(shí)要點(diǎn)，通過自主探索、合作交流，掌握求不同數(shù)的倒數(shù)的一般方法和數(shù)學(xué)的思想方法，發(fā)展初步的抽象能力，并使學(xué)生在學(xué)習(xí)和探索的過程中，培養(yǎng)獨(dú)立思考和與人合作的能力。 教學(xué)過程:一、談話交流，引入新課談話交流：看來(lái)大家的精氣神都很不錯(cuò)
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