小學心理健康活動課教案11-免費閱讀
【正文】 凱凱做得對不對?為什么?南南邊做作業(yè)邊吃東西,爺爺批評他時,他賭氣不做作業(yè)啦。另外采用“悄悄話”的形式，既保留了學生的“隱私權”，又讓在這方面有自卑感的學生掌握了克服的方法，而“小勇士解難則是讓那些比較勇敢的同學再次自豪地表現(xiàn)了勇敢。 (2)小勇士解難。 故事小品二：某小學生幫同學打架，被人用石頭砸傷了頭并出了血，不喊痛，同學稱他真勇敢。”小學心理健康課教案——你勇敢嗎?【活動設計】 在小學階段，特別是中低年級的學生，對勇敢的認識和理解由于閱歷淺而易走入誤區(qū)，本節(jié)輔導課，重在培養(yǎng)學生的勇敢精神、堅強的意志，由淺認識的勇敢上升到在學習上，在困難面前，在緊急關頭堅強、勇往直前的品質，從而樹立正確的人生觀。 （二）提問： 五、分享具有獨立人格的感人故事。 師：是的！現(xiàn)在就來分享一下獨立生活給我們帶來喜悅的心情。 并得出如下結論：媽媽想讓小鷹快點學會生存的本領；媽媽想從小培養(yǎng)鍛煉小鷹的膽量；小鷹學會飛了，就可以不要依賴媽媽了。 （在媽媽鼓勵培養(yǎng)鍛煉下，自己不斷的償試，最后成功了） 提問：一定會成為一個優(yōu)秀的好學生。抄襲作業(yè)不獨立思考,，考不上大學?？吹诫y題不想動腦筋，馬上就要去問同學或老師。那么同學們在學習上是否也有依賴思想（依賴現(xiàn)象）呢？你們想一想。 （引導學生說：我不能依賴媽媽了，自己的事自己做，我一定能行，我要獨立。 師小結：可見同學們平時生活上克服困難，脫離依賴思想，從小鍛煉自己，學會獨立生活是很重要的?！┩戆鴭寢尰貋砹耍磋锤吲d地沖過去對媽媽說：媽媽你終于回家了，我不會煮東西吃，又不敢上街買，我肚子餓了，你快給我煮飯吃吧！媽媽搖搖頭，無奈地到廚房去給璐璐煮飯吃了。說的是璐璐父母外出了，她獨自一個人在家過了一天，她是怎么過這一天的呢？（她的心情怎樣呢？）請看。 輔導過程： 依賴性過強的人需要獨立時，可能對正常的生活、工作都感到很吃力，內心缺乏安全感，很容易產生焦慮、抑郁、恐懼等情緒反應，影響他們的身心健康。小學心理健康活動課教案 ——與依賴說再見設計理念：因此，培養(yǎng)學生獨立自主和獨立意識是非常必要的。輔導目標： （一）觀看情境表演《璐璐的一天》。 1．看了璐璐單獨一天的生活，（你覺得璐璐這一天過的開心嗎？）你們有什么想法？（說說看） （平時媽媽包辦太多，沒有從小培養(yǎng)她做事情，使她變得那么膽小，不會想辦法。 （學生得出如下結論：如果不及時糾正：膽子就會越來越小，長大了一事無成，什么事都不會做，很孤獨、沒有朋友玩。從小事做起，會做的事自己做，不會做的事學著做，要不怕困難?！┎缓煤脤W習，沒有文化知識，將來就會找不到工作，沒辦法養(yǎng)活自己。小鷹開始的時候表現(xiàn)得很依賴、害怕、恐懼、差點要摔死，后來成功了，并露出開心的笑容。說的是我們學校能干的四個小伙伴。 師：是啊！人如果脫離了依賴，學會了生存本領，遇到問題時，就能冷靜面對，關鍵的時候
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