初中心理健康活動課教案學(xué)會合作-免費閱讀
【正文】 讀讀，想想：怎樣才能卓有成效地合作呢? 小結(jié)：文章通過兩個具體的事例，說明只有具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好。小結(jié)：這一段說明了人生活在世界上，都離不開與別人合作。第一課時一、揭示課題1．板書課題： 學(xué)會合作2．齊讀課題后，提問：你們都想知道什么?3．課文中的“合作”指的是什么?4．人們?yōu)槭裁幢仨毾嗷ズ献?5．怎樣才能與人搞好合作?二、初讀指導(dǎo)1．自學(xué)生字詞。（大家發(fā)表看法，老師進行引導(dǎo)總結(jié)，得出合作的重要性。D、真誠地說理，想辦法消除誤解。）三、結(jié)合生活，深化理解師：同學(xué)們，在生活中和學(xué)習(xí)中，有很多事都是組要通過合作來完成的，那么大 家想一想，什么事情是需要我們合作進行的呢?(小組討論，教師進行總結(jié)，結(jié)合生活實際再次表明生活中合作的重要性)師：同學(xué)們，合作無處不在，可是，生活中，學(xué)習(xí)中，我們難免會遇到很多在合作中發(fā)生的問題，我們應(yīng)該怎么做呢？現(xiàn)在，老師要給你們做個小測試。請同學(xué)們運用學(xué)到的合作，回到教室。D、真誠地說理，想辦法消除誤解。選兩組同學(xué)進行比賽，看哪組同學(xué)擺得快，擺得好。二、了解合作?！据o導(dǎo)目的】（1）知識與技能：創(chuàng)設(shè)情境，領(lǐng)悟信任、配合、分工等合作的要求?！薄罢娴氖侨齻€臭皮匠，頂個諸葛亮??！”“創(chuàng)意無限，合作共贏”??這些都是同學(xué)在這堂課上的感悟。針對初中學(xué)生的情緒體驗是豐富而強烈的，但他們在情緒調(diào)控上也容易出現(xiàn)偏差，這些情緒偏差持久存在影響了他們的學(xué)習(xí)生活，甚至影響了他們的身心健康。五、體驗合作（在實踐中進一步嘗試合作，體會合作的快樂。）談?wù)勀阍谄綍r的生活學(xué)習(xí)中，與人合作的事例。比賽時，每組的四名隊員橫向站在起跑線上，將每組隊員相鄰兩人的左腳或右腳系在一起。他們商量了一下，每個人都抬起了一只腳，只用另一只腳站在“小船”上，相互摟在一起，終于成功地站在了“小船”上。老師把報紙折去三分之一，使得“小船”變得更小了。我們需要學(xué)會合作。當(dāng)不遠處的那片蔚藍色的海洋出現(xiàn)在眼前時，他最后一點力氣也用完了，于是他只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人寰。準(zhǔn)備報紙4張，粗布條18條等。第二篇：初中心理健康活動課設(shè)計——學(xué)會合作初中心理健康活動課設(shè)計——學(xué)會合作設(shè)計理念：“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會合作，學(xué)會生存”已成為二十一世紀(jì)教育的主題，合作是未來工作、社會適應(yīng)乃至國力競爭的基礎(chǔ)。而中指和小指都在一邊躍躍欲試，結(jié)果還是失敗了。我的作用最大。二、合作的重要性 師：你們說合作重要嗎？我們來聽一個寓言小故事《五個手指》 五個手指總在為誰是他們當(dāng)中最重要的爭論不休，一天，當(dāng)他們聚在一起時，又開始了爭論。師:,在我們剛才的活動存不存在合作? 生:存在。”這時，中指又說道：“我的個子最高，只要我一個人，就能做很多事。食指笑道：“還是看我的吧。在團隊中發(fā)揮自己最大的作用。通過活動，讓學(xué)生明白良好合作應(yīng)有的準(zhǔn)確態(tài)度和方法。他狼吞虎咽，還沒品嘗出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯被他吃了精光。幾午后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。（學(xué)生圍在一起，比較輕松地就站在了這條“小船”上。你們合作得真不錯！老師把報紙折去二分之一，“小船”變得更小了。）活動名稱：齊心協(xié)力（四人五腳走）游戲要求：隨機抽取四組，每組各找四人，其余同學(xué)保持安靜。（協(xié)商不到位，腳步不一致，所以走的慢了。” “什么嘛？給你。但是，合作也是有原則的，要分清是非對錯。教師的自我披露，更促進了學(xué)生的參與、思索，說出了內(nèi)心真實的體驗。在小學(xué)階段，合作精神是學(xué)生進行良好的人際交往所必須的心理品質(zhì)，也是教師塑造良好的學(xué)生班集體所必須加以培養(yǎng)和訓(xùn)練的；是小學(xué)生團體發(fā)展性心理教育的重要內(nèi)容。通過教學(xué)，使學(xué)生的合作意識和能力有所提高。（配合的重要性及要有犧牲精神）傳球游戲游戲規(guī)則：請三組同學(xué)上臺比賽，每組兩人，背靠背，夾著球，由起點向終點走去，中間球掉了，得從起點開始。自己的做法被合作伙伴誤解了怎么辦?A、心中很委屈，但不作聲。五、感受合作創(chuàng)造的價值通過圖片展示，感受成功的合作帶來的振憾，創(chuàng)造的價值。（多媒體播放課題“學(xué)會合作”）二．進行游戲，初步體驗合作師：同學(xué)們
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1