word版可編輯-慈母情深的教案設(shè)計精心整理-免費閱讀
【正文】 由于過于以生為主，我的感情激發(fā)不到位，過于“含蓄”，不能很好的引導(dǎo)學(xué)生。其次，抓住重點句子，讓學(xué)生通過對表現(xiàn)慈母情深的重點句進(jìn)行討論、交流，體會母親掙錢的艱難，感悟慈母情深。 課外積累有關(guān)贊頌父愛母愛的名言警句。 七、情感升華、學(xué)會表達(dá)[設(shè)計意圖]：在這個環(huán)節(jié)中激發(fā)學(xué)生對母愛的認(rèn)識和思考，把語文延伸到生活實踐中去，升華學(xué)生的情感，回歸本色語文?！ 。?） “那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦??！那一天我第一次覺得自己長大了，應(yīng)該是個大人了。數(shù)落完，又給我湊足了夠買《青年近衛(wèi)軍》的錢。疲憊不堪(4)“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌……”（板書：工作辛苦）2．從家境貧寒與母親為我買書體會母親的深情。多讀幾遍，在旁邊寫上你的感受與體會。于是，我來到母親工作的地方，那里的噪聲（ ）。:文中是怎樣描寫慈母？又是怎樣表現(xiàn)母親的深情？ 二、初讀課文，整體感知[設(shè)計意圖]：指導(dǎo)學(xué)生歸納主要內(nèi)容，理解思路，整體感知課文。 2. 過程與方法(1)抓住描寫母親外表的語言體會母親的深情。本設(shè)計注重以人為本，以讀為本，尊重“閱讀是學(xué)生的個性化行為”。從這件日常生活小事中表現(xiàn)出深沉的母愛。積累“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”等詞語。] 聽著熟悉的旋律，看著感人的畫面，你會很自然地想到了什么呢？（一個詞，一個故事，一句名言，一句古詩等。3匯報自學(xué)情況。）三、自主讀書，初步感受情深[設(shè)計意圖]：這樣設(shè)計主要是放手讓學(xué)生自主閱讀，充分走向文本，體現(xiàn)其主體地位。──瘦弱的母親 a學(xué)生朗讀，談?wù)劯惺?。B（出示圖片）用“龜裂”說一句話。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。）小結(jié)：這篇文章為我們呈現(xiàn)了母親的慈祥與善良，從一個側(cè)面，告訴了我們?nèi)松钠D難。”[設(shè)計意圖]：詩中的情感與文中的真情形成共鳴，激發(fā)學(xué)生對母愛的認(rèn)識和思考。我原計劃放手讓自
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