word版可編輯-友誼心理健康教案設(shè)計精心整理-免費閱讀
【正文】 小B被小C弄痛后表示諒解；根據(jù)結(jié)果討論。每組在交流的基礎(chǔ)上推選出一則最感人的友誼故事與全班分享?！碧焐盗耍麄儏s一直爭辯不休，誰也不肯吃那個大蘋果，這樣一直僵持到深夜，他們依偎著睡著了。由心理在線的小故事進行導(dǎo)入，將故事制成課件進行播放（請一名同學(xué)有但青春初期的青少年涉世不深，情感豐富，對“友誼”的認(rèn)識往往是感性的，含糊的，急功近利的，因此輔導(dǎo)學(xué)生如何贏得真正的友誼將作為本節(jié)課的重點。（6）（2）友誼是人類所向往的美好、積極的情感。難點：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到如何才能建立起真正的友誼友誼在人的整個生命中占據(jù)著十分重要的位置，要明白友誼的重要性就要學(xué)會好好經(jīng)營自己的友誼，不要讓人生充滿關(guān)于友誼的遺憾。②了解如何贏得真正的友誼，幫助學(xué)生走出友誼的誤區(qū)。心理學(xué)家赫洛克指出，青年結(jié)交朋友有八大好處：使其為人寬厚并發(fā)展理解能力；促進誠實心胸的發(fā)展。那個先摘走蘋果的人，他的名字叫朋友。）建立友誼的條件是什么？組成各自兩隊。1．小A、小B、小C哪些言行會影響友誼，哪些言行會增進友誼？明確：
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