word版可編輯-初中音樂八年級下冊走進(jìn)豫劇案例設(shè)計與反思精心整理-免費(fèi)閱讀
【正文】 （4）要以積極性評價為主，鼓勵學(xué)生觀注中國的傳統(tǒng)戲曲，并可以將此課內(nèi)容延展到課外，和研究性學(xué)習(xí)相聯(lián)系。通過欣賞范例、教師示范，適當(dāng)降低戲曲程式練習(xí)難度與要求，選擇跑圓場、走臺步、亮相、抬轎、無實(shí)物表演等學(xué)生較易做到的內(nèi)容進(jìn)行模仿表演，使學(xué)生體驗(yàn)到參與表現(xiàn)的樂趣，激發(fā)學(xué)生的興趣，在輕松愉快的氛圍中加深對豫劇的了解，激發(fā)其進(jìn)一步探究的熱情。通過對教師演唱的模仿體驗(yàn)，強(qiáng)化豫劇風(fēng)格化的表演韻味。在本課設(shè)計時，我思考良久，通過不斷地試教，我確定了“激趣：教師親自范唱表演”的環(huán)節(jié)。戲曲文化的發(fā)展史也體現(xiàn)了中國民族音樂文化發(fā)展過程。小香玉把豫劇唱段歌唱化、娛樂化，使豫劇普及化，讓更多的年輕人知道了豫劇和常香玉。起轎時，轎夫兩臂彎曲于雙肩頭，緩緩站起，雙臂晃動，走抬轎步。1）表演跑圓場師：戲曲表演程式套路非常豐富，其中一項(xiàng)最基本的功夫就是跑圓場，我們先來看一段視頻，同學(xué)們領(lǐng)會一下跑圓場的要領(lǐng)是什么？生：（答）跑圓場：演員在舞臺上所走的路線呈圓圈形 ，周而復(fù)始，稱為圓場。 “常派”唱腔字正腔圓，運(yùn)氣酣暢，韻味淳厚，格調(diào)新穎，以聲繪情。（教師逐句示范,學(xué)生模仿演唱《誰說女子不如男》，熟練后再完整演唱。師： 剛才欣賞了老師的演唱，現(xiàn)在我要為大家請出正宗的豫劇演員來上一段原汁原味的演唱。聲腔分豫東調(diào)、豫西調(diào)兩大流派。，知道其代表作品和藝術(shù)貢獻(xiàn)。豫劇以其豐富的藝術(shù)手段、鮮明的地方特色、濃郁的生活氣息，呈現(xiàn)出特殊的藝術(shù)魅力，形成了獨(dú)特的藝術(shù)品味和美學(xué)特征，其曲調(diào)鏗鏘有力，富有熱情奔放的陽剛之氣，強(qiáng)大的情感力度；唱詞質(zhì)樸通俗、本色自然，更緊貼老百姓的生活；唱腔流暢、節(jié)奏鮮明、極具口語化，吐字清晰、行腔酣暢、具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。戲曲藝術(shù)是視聽的完美結(jié)合，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的唱腔，色彩斑斕的服飾，秀麗多姿的臉譜，豐富多彩的道具，無不體現(xiàn)出戲曲藝術(shù)的魅力。師：正確，今天就讓我們一起走進(jìn)豫劇。唱腔為典型的豫東調(diào)，旋律常在“re、sol”間進(jìn)行，既有較強(qiáng)的歌唱性，又符合河南方言的音韻特點(diǎn)。河南話與普通話相近，主要是四聲陰陽的差異，即一聲變二聲，二聲變四聲，三聲變一聲，四聲變?nèi)??！浚私庠〈髱煛Ｏ阌瘢煟喊缪荨痘咎m》的演員動作瀟灑大方，聲音洪亮，非常有氣勢，仿佛真讓我們看到了當(dāng)年的花木蘭，你們知道扮演花木蘭的人是誰嗎？生：（答）師：（出示常香玉的照片及簡介文字）常香玉，豫劇表演藝術(shù)家，河南人。義演前，為了鼓舞士氣，創(chuàng)作了《花木蘭》，有“愛國藝人”之譽(yù)。（請同學(xué)上臺表演）3）抬轎、無實(shí)物虛擬表演師：讓我們觀看大屏幕，看看視頻中的演員在做什么，為我們展示了哪些絕活？生：（答）抬轎：戲曲表演身段程式。5．賞一賞、議一議：（關(guān)注豫劇的發(fā)展與傳承）1）豫劇的發(fā)展師：（多媒體播放視頻）你認(rèn)識演唱者嗎？她演唱的是豫劇嗎？生： （答）師：（出示小香玉的照片及簡介文字）
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