【正文】 有無掌握常用的幾種計(jì)算機(jī)安全防范方法。3．指導(dǎo)學(xué)生嘗試各種數(shù)據(jù)備。學(xué)習(xí)使用防火墻來抵御黑客和木馬1. 介 紹 什 么 是 防 火 墻 ， windows 自帶的防火墻該如何設(shè)置。（3）克隆重要器官（如保存臍帶血），以備不時(shí)只需——備份數(shù)據(jù)。讓學(xué)生學(xué)會(huì) 聆聽 別人的意見，流暢地表達(dá)自己 的意 見，能夠有選擇地采納別人的意見，不斷地完善 自己的觀點(diǎn)。在此期間，教師可以提示從計(jì)算機(jī)病毒的 傳播途徑著手來思考從哪幾個(gè)方面來防范計(jì)算機(jī)病毒，如安全使用外來存儲(chǔ)設(shè)備和網(wǎng) 絡(luò)等。闡述自己在維護(hù)計(jì)算機(jī)安全方面的做法。190。通過設(shè)置“分身”可以防范計(jì)算機(jī)中信息的滅失。如病毒可以清除，但是被病毒破壞的信息可能已經(jīng)無法恢復(fù)了；或者在 清除計(jì)算機(jī)病毒的同時(shí)，可能造成了信息的丟失。（2）圖文的匹配度。在指導(dǎo)中教師應(yīng)該注意以下幾個(gè)問題：（1）不能在同一個(gè)系統(tǒng)里同時(shí)安裝多個(gè)防病毒軟件。(2)操作步驟要配圖片。第一課時(shí)第 2 課時(shí)教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖明確任務(wù)提出任務(wù)：在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生安裝并使用一種計(jì)算機(jī)防病毒軟件和一種上網(wǎng)安全軟件（可以是上一節(jié)課各組介紹的，軟件由教師提供或上網(wǎng)下載），并制作安裝說明書和使用說明書。讓學(xué)生了解 產(chǎn)生 計(jì)算機(jī)安全 問題 的原因，主要有計(jì)算病毒和 網(wǎng)絡(luò) 惡意軟件等。其中，使用環(huán)境是指發(fā)生異常情況的時(shí)候計(jì)算機(jī)的狀態(tài)，如正在瀏覽網(wǎng)頁(yè)；狀況描述則是對(duì)異常情況進(jìn)行比較全面的反 映。教學(xué)資源 2：計(jì)算機(jī)常見病毒的資料；常用防病毒軟件及其開發(fā)公司的資料；常用 上網(wǎng)安全軟件的資料等。 使用防病毒軟件查殺病毒。 能夠選擇并安裝常見的計(jì)算機(jī)防病毒軟件和上網(wǎng)安全軟件。一般來說，計(jì)算機(jī)安全問題可以分成兩個(gè)大類，即計(jì)算機(jī)感 染病毒的問題和計(jì)算機(jī)上網(wǎng)過程中出現(xiàn)的安全問題。能夠選擇并安裝常見的計(jì)算機(jī)防病毒軟件、上網(wǎng)安全軟件和防火墻。在網(wǎng)上交流過程中是否文明發(fā)言。是否學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)硬盤上傳和下載資料。 1. 瀏覽、評(píng)價(jià)組員的博客。小結(jié)在學(xué)生學(xué)習(xí) 使用 博客的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生文明上 網(wǎng)的 意識(shí)。（1）瀏覽博客日志。讓學(xué)生建立 自己的個(gè)人博客。了解博 客 的相關(guān)知 識(shí)，如博客這個(gè)名詞的由來，博客的發(fā)展歷程，中國(guó)博客發(fā)展的現(xiàn)狀等。增強(qiáng)學(xué) 生在 網(wǎng)絡(luò) 交流中 的文 明禮 貌意識(shí)。2．指導(dǎo)學(xué)生使用群進(jìn)行網(wǎng)上交流。1．下載、安裝 WindowsLive Messenger軟件?！?． 提問：要召開小組網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，需要使用的網(wǎng)上交流工具應(yīng)具備哪些網(wǎng)上交流的功能？思考并回答問題，進(jìn)行網(wǎng)上交流的需求分析，如：（1）多人同時(shí)交談。 Windows Live Messenger 的群的建立。第二部分是利用個(gè)人博客建立信息發(fā)布的平臺(tái)，通過博客向小組成員介紹自己研究的心 得體會(huì)，進(jìn)行個(gè)性化的展示。增強(qiáng)學(xué)生網(wǎng) 絡(luò)安 全意識(shí)。讓學(xué)生學(xué)習(xí) 資料 管理的一般方法，體會(huì)資料管 理的 好處。教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖使用網(wǎng)絡(luò)硬盤上傳下載資料1．介紹上傳 資 料至網(wǎng)絡(luò)硬 盤的方法。瀏覽網(wǎng) 絡(luò)硬盤的網(wǎng) 址，感受網(wǎng)絡(luò)硬盤的功能。那 么，在活動(dòng)中，如何交流各自的研究進(jìn)展或需要分享的資 料呢？”（在本課前請(qǐng)學(xué)生在課余時(shí)間完成第一次碰頭會(huì)）2． 提出本課任務(wù)：各組利用網(wǎng)絡(luò)硬盤來共享各自的研究進(jìn)展或資料。1. 讓 學(xué)生學(xué) 習(xí)使 用地圖搜索 引擎 的方法。2．尋找研究伙伴，并取得聯(lián)系，確定碰頭會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)。如果限于條件，可以在具體實(shí)施教學(xué)的時(shí)候采取跨班級(jí)組建 研究小組的方式，而活動(dòng)中的尋找陌生學(xué)校的地址就可以改為尋找陌生同學(xué)的家庭住 址，通過這樣的變通，可以降低組織教學(xué)的難度。為校際研究小組開展活動(dòng)準(zhǔn)備必要的網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺(tái)——網(wǎng)絡(luò)硬盤。 第二部分是建立資源共享空間——網(wǎng)絡(luò)硬盤，讓研究小組的成員通過因特網(wǎng)分享各自搜集到的資料和數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。加強(qiáng)文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)的意識(shí)。能夠使用網(wǎng)絡(luò)地圖搜索工具。是否學(xué)會(huì)安裝與卸載應(yīng)用軟件。2． 對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題進(jìn)行總結(jié)。2． 分析自己及家人 使用計(jì)算機(jī)的軟件需求。通過先觀察圖片、實(shí)物，再動(dòng)手實(shí)踐的方式，使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)更有 直觀 的認(rèn)識(shí)，同時(shí)提高學(xué)生動(dòng)手實(shí) 踐能 力?！窘虒W(xué)過程安排】第 1 課時(shí)教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖新課引入承接上一課的內(nèi)容，提出本次 活動(dòng) 的任務(wù)—— 安裝 計(jì) 算機(jī)。190。190。【教學(xué)目標(biāo)】190。這些真實(shí)的操作體 驗(yàn)，能更好地增加學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。1. 引 導(dǎo)學(xué)生 通過 頭腦風(fēng)暴，鞏固調(diào)查成果，梳理知識(shí)和拓展應(yīng)用。1． 選擇滿足自己需 求的計(jì)算機(jī)配置。教師注 意引 導(dǎo)學(xué)生分析 自己 及家人的實(shí)際需要。4． 學(xué)習(xí)解讀計(jì)算機(jī) 配置表信息的方法。2. 以小組為單位，上網(wǎng)收集計(jì)算機(jī)市場(chǎng)在售計(jì)算機(jī)的品種和價(jià)位信息，收集當(dāng)前暢銷的一些計(jì)算機(jī)的配置，并填寫相關(guān)學(xué)習(xí)單。【教學(xué)過程安排】第 1 課時(shí)教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖新課引入出示任務(wù)，導(dǎo)入新課：進(jìn)入信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)開始在家庭中普及?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】190。190。【課時(shí)安排】?jī)?nèi)容課時(shí)活動(dòng) 1 選購(gòu)計(jì)算機(jī)2活動(dòng) 2 安裝計(jì)算機(jī)2 活動(dòng) 1選購(gòu)計(jì)算機(jī)備注一、教材分析要完成本活動(dòng)的任務(wù)——選購(gòu)計(jì)算機(jī)，首先需要對(duì)計(jì)算機(jī)市場(chǎng)行情及硬件知識(shí)進(jìn)行一 定的了解。了解計(jì)算機(jī)的工作原理。 認(rèn)識(shí)一些主要的計(jì)算機(jī)硬件。能否為收集到的信息建立分類文件夾。但是，我們相信，隨著人類社會(huì)的日益進(jìn)步和發(fā)展，未來社會(huì)的信息技術(shù)也會(huì)更加先進(jìn)。、多種工具來表達(dá)自己的研究成果。了解信息技術(shù)對(duì)人們工作、生活的影響1． 組織學(xué)生以小組單位通過各種途徑（如上網(wǎng)搜索、查詢書刊）收集信息，并填寫教材學(xué)習(xí)單。2． 組織各組討論并確定研究對(duì)象及研究角度。1. 以小組為單位收集信息。2. 明確本次活動(dòng)的 任務(wù)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】190。 理解新技術(shù)的產(chǎn)生對(duì)社會(huì)發(fā)展和人們生活質(zhì)量帶來的影響。 通過本活動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將經(jīng)歷調(diào)查、討論、探究等多種形式的活動(dòng)，自主探究信息技術(shù)發(fā)展及其對(duì)人們工作、生活影響的相關(guān)知識(shí)，從而能正確理解新技術(shù)的產(chǎn)生對(duì)社會(huì)發(fā)展 和人們生活質(zhì)量帶來的影響。2. 鞏 固 調(diào) 查 成 果，梳理知識(shí)和拓展應(yīng)用。展示交流總結(jié)延伸1. 組織學(xué)生交流各自收集到 的信息，并請(qǐng)一位或幾位同學(xué)按調(diào)查對(duì)象的職業(yè)和身份，匯總班級(jí)同學(xué)收集到的信息。激發(fā)學(xué)生的興趣，組織學(xué)生分 組開 展活動(dòng)。:走進(jìn)信息社會(huì)——信息與信息技術(shù)。 了解信息的特征。 第三部分是在班級(jí)內(nèi)介紹自己收集到的信息，然后將這些信息匯總，并討論信息所具有的特征。理解新技術(shù)的產(chǎn)生對(duì)社會(huì)發(fā)展和人們生活質(zhì)量帶來的影響，了解與信息技術(shù)有關(guān)的 倫理、文化、社會(huì)問題。了解信息技術(shù)對(duì)人類社會(huì)及人們工作、生活的影響。學(xué)生可兩人組成一個(gè)小組，將各自要調(diào)查的對(duì)象確定為對(duì) 方所熟悉的人，如對(duì)方的同學(xué)或親朋好友。 主動(dòng)探究信息技術(shù)在日常生活、學(xué)習(xí)中的用途。幾種訪談表的樣例。備注 確定調(diào)查對(duì)象1． 組織學(xué)生分組：兩人為一組。2． 以小 組為 單 位 相互訪談，并填寫相關(guān)學(xué)習(xí)單。、討論問題。為此，本活動(dòng)設(shè)計(jì)了以下 三個(gè)部分的內(nèi)容：第一部分是讓學(xué)生以小組為單位，多途徑收集信息，了解信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)人們工作、 生活的影響，并在此過程中體驗(yàn)到：對(duì)收集到的資料需要進(jìn)行評(píng)價(jià)和篩選。190?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】190。圖中的物品有什么變化？各圖分別反映了什么信息？2. 歸納并引出本節(jié)課要解決的問題：以上圖片展現(xiàn)了信息技術(shù)的發(fā)展歷程。3. 體驗(yàn)對(duì)收集 到的資料進(jìn)行評(píng)價(jià)和篩選的必要性。2． 引出任務(wù)：本節(jié)課我們一起來完成任務(wù)二：研究信息技術(shù)對(duì)人們工作、生活的影響。2． 小組討論并填寫教材學(xué)習(xí)單。）（3）作為一名中學(xué)生，怎樣才能成為一名合格的現(xiàn)代信息社會(huì)公民？（還可以請(qǐng)學(xué)生打開教材配套光盤中“教學(xué)資源”/“活動(dòng)素材”里的“”,結(jié)合該文章回答以上問。是否了解信息技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響。能否理解新技術(shù)的產(chǎn)生對(duì)社會(huì)發(fā)展和人們生活質(zhì)量帶來的影響。190。尊重軟件的版權(quán)，自覺使用正版軟件。通過本活動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生還可養(yǎng)成主動(dòng)關(guān)心信息技術(shù)發(fā)展新趨勢(shì)的習(xí)慣，養(yǎng)成樂于接 觸新知識(shí)和新技術(shù)的習(xí)慣。能主動(dòng)關(guān)心信息技術(shù)發(fā)展的新趨勢(shì)，喜歡接觸新知識(shí)和新技術(shù)。190。（1）教師演示通過因特網(wǎng) 開展 計(jì)算機(jī)市場(chǎng) 調(diào)查 的 方法。（2）教師結(jié)合計(jì)算機(jī)配置表 介紹 各硬件的品 牌、 型 號(hào)、主要性能指標(biāo)等信息。了解本節(jié)課的任務(wù)。1. 讓 學(xué)生了 解品 牌機(jī)、組裝機(jī)的不同特點(diǎn)。3．布置課后作業(yè)：進(jìn)一步修 改、 完善計(jì)算機(jī) 配置 清 單，并向家長(zhǎng)展示自己的學(xué)習(xí)成果。為 此，本活動(dòng)設(shè)計(jì)了以下三個(gè)部分的任務(wù)。每位同學(xué)列出自己的使用需求，選擇相應(yīng)的應(yīng)用軟 件，獲取并安裝這些軟件。了解計(jì)算機(jī)的工作原理。尊重軟件的版權(quán)，自覺使用正版軟件。 根據(jù)需求選擇合適的應(yīng)用軟件，并獨(dú)立安裝軟件。（還可以請(qǐng)學(xué)生打開教材配套光盤中“教學(xué)資源”/“活動(dòng)素材”里的 認(rèn) 識(shí) 計(jì) 算 機(jī) 各 接 ”，填寫圖中各接口的名稱）1． 先觀察機(jī)箱后面 板圖、各部件接口圖，再觀察計(jì)算機(jī)實(shí)物中主機(jī)與各外部設(shè)備的連接。選擇應(yīng)用軟件1． 師生交流常用應(yīng)用軟件的種類、軟件性質(zhì)。學(xué)會(huì)常用應(yīng)用軟件的安裝與卸載。是否認(rèn)識(shí)系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。能否主動(dòng)關(guān)心信息技術(shù)發(fā)展的新趨勢(shì)，是否喜歡接觸新知識(shí)和新技術(shù)。190。學(xué)生在開展碰頭 會(huì)前，需要通過網(wǎng)上活動(dòng)做一些準(zhǔn)備，這些可以在課堂上完成?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】190。（一般而言，研究項(xiàng)目要貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，符合學(xué)校的實(shí)際情況，做到因地制宜， 因人而異?！窘虒W(xué)過程安排第 1 課時(shí)教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖新課引入1．提供研究項(xiàng)目菜單，組織本班學(xué)生選擇研究項(xiàng)目，組成研究小組，并推舉一名組長(zhǎng)。要求學(xué)生在課后自行召開小組碰頭會(huì)，共同商議活動(dòng)實(shí)施方案。歸納、總結(jié)地圖搜索引擎的功能與使用方法。(2)管理資料。 1. 學(xué)習(xí)注 冊(cè)網(wǎng)絡(luò)硬 盤的方法。合理規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)硬盤的空間1．介紹使用文件夾合理規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)硬盤的空間的方法，如網(wǎng)絡(luò)硬盤中文件夾的創(chuàng)建、文件的移動(dòng)。3．請(qǐng)學(xué)生課后繼續(xù)開展小組的研究活動(dòng)，并注意及時(shí)將自己的研究資料等上傳至小組 的網(wǎng)絡(luò)硬盤與組員分享。為了保證本次校際協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)的順利開展，本活動(dòng)將建立研究 小組的網(wǎng)絡(luò)交流和信息發(fā)布平臺(tái)。190。教學(xué)資源:一些優(yōu)秀或有代表性的個(gè)人博客的網(wǎng)址，有關(guān)博客的發(fā)展歷史的資料。） 2. 介紹注 冊(cè)賬號(hào)添加聯(lián) 系人的方法。（1）群的建立。課堂小結(jié)1. 小 結(jié) ：Windows LiveMessenger 是 一 種 網(wǎng) 絡(luò) 即 時(shí)交流工具，使用這個(gè)工具我們可以和遠(yuǎn)方的朋友進(jìn)行實(shí)時(shí)對(duì)話，而群則可以實(shí)現(xiàn)多人同時(shí)對(duì)話，適用于進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的交流討論會(huì)。2．交流、討論。（3）給博客取名。學(xué)習(xí)撰寫、發(fā)布個(gè)人日志的方法。在研究過程中，博客記錄了我們的思考和喜怒哀樂。讓學(xué)生掌握 博客日志編寫、修改與發(fā)布的