【正文】 設(shè)置文件夾來管理資料。（2）管理好網(wǎng)絡(luò)硬盤的賬號和密碼，不輕易泄漏。2. 根據(jù)之 前制定的 小組研究計劃，課后繼續(xù)開展活動。但是，對于遠程協(xié)作學習來說，這種直接面對面的交流存在一定的缺 陷，如路途遙遠、受場地限制。其中包括 Windows Live Messenger 群的組建、管理和使用。能夠使用 Windows Live Messenger 的群功能進行多人的交流討論活動。【教學重點】190?！窘虒W難點】研究日志的撰寫。可是，由于小組成員相距太遠，見面開會十分不便，最好采用網(wǎng)上交流的方法開會。注冊Messenger賬號 1. 介 紹Windows LiveMessenge 軟 件 的 安 裝 步 驟和功能。）3. 讓學生安裝Windows LiveMessenger 軟件，注冊賬號并添加本組 其 他成員為 聯(lián) 系 人。讓每個 學生 都擁 有 一個Messenger 賬號，為 Messenger 群的 設(shè) 立 打 好 基礎(chǔ)。（3）管理群（批準加入，刪除群成員等）。建立并 管 理研究小 組群，使用群召開小組的網(wǎng)上交流會。梳 理 Windows Live Messenger 群的功能。這時，我們可以利用博客這個網(wǎng)絡(luò) 平臺。介紹博客從展示一些比較有代表性的 博客網(wǎng)頁著手，介紹博客的發(fā)展歷程。（1）登錄博客網(wǎng)站。學習注冊個人博客。（3）修改日志。瀏覽小組成員的博客介紹瀏覽博客文章，并進行評論的方法，并請學生嘗試操 作。讓學生體會 使用 博客進行思 想交 流的好處和特點。3. 請學生課后繼續(xù)開展小組的研究活動，下節(jié)課同學們將在個人博客中發(fā)表自己的研 究過程和心得。此外，可以在日志中加入圖片、表格等各種內(nèi)容以豐 富、美化日志。 2. 評選人氣博客。教學后記由于博客日志記錄的是學生進行研究活動的心得體會，因此在教學過程中雖然把本單元劃爭三個課時。是否學會使用地圖搜索引擎。是否了解利用因特網(wǎng)交流信息的主要方式。情感、態(tài)度、價值觀是否積極參加研究活動，在活動中是否積極地與他人交流、分享研究資料、心得體會。第四單元 安全防護我先行——計算機安全編寫時間： 執(zhí)行時間： 總序：15【教學目標】190。190。190。增強主動維護計算機安全的意識【課時安排】內(nèi)容課時活動 1 解決計算機安全問題2活動 2 主動維護計算機安全2活動 1解決計算機安全問題 教材分析本活動的目的是讓學生能夠識別一些常見的計算機安全問題，能夠通過觀察計算機故障 的表現(xiàn)來分析產(chǎn)生問題的原因。 第二部分是讓學生學習解決計算機感染病毒的問題的方法，從選擇防病毒軟件、安裝防病毒軟件和查殺病毒三個方面學習解決該問題的方法。 能夠識別計算機常見安全問題的表現(xiàn)癥狀，知道產(chǎn)生這些問題的原因。190。190?！窘虒W難點】190?！窘虒W課時】 2 課時【教學準備】教學資源 1: 由于計算機安全問題的發(fā)生存在不可預(yù)期性，學生在描述現(xiàn)象的時候 往往不能準確地進行表述，所以教師可以準備一些常見的計算機安全問題的屏幕截圖。（2）再分析產(chǎn)生問題的原因，將各種安全問題歸類。（1）清單的內(nèi)容包括：使用環(huán)境和狀況描述兩個部分。讓學生體會 計算 機安全問題 帶來的危害。，認識計算機病毒等。具體要求為：（1）每個大組再分成若干個小組。讓學生通過 自主 學習，初步了解計算機防病毒 軟件和上網(wǎng)安全軟件。 （2）使用說明書內(nèi)容：① 查殺病 毒或清除惡 意軟件、修復(fù) IE 的方法。明確說明書制作的要求明確要求（可以提供一個樣本供學生參考，樣本盡量簡，不要過于專業(yè)）：(1)用 word 編寫安裝說明書和使用說明書。讓學生了解 軟件 相關(guān)文本的 制作 規(guī)范。安裝、使用軟件并制作相關(guān)文本1. 指導學生安裝并使用計算 機防病毒軟件和上網(wǎng)安全軟 件。2. 讓學生分組制作相關(guān)的軟件說明書。教學階段教師活動學生活動教學意圖交流分享通過班級交流或者優(yōu)秀作品 展示的方式讓學生交流、分享各自的作品，同時，教師可對學生的作品進行點評，點評重點如下：（1）科學性、準確性、完整性。小結(jié)。當計算機發(fā)生了安全問題，如被病毒侵害，這些措施并不一 定能完全解決問題。本活動設(shè)計了三個活動項目，向?qū)W生推薦了三種比較常用而且實用的防范措施： 第一個項目是修補系統(tǒng)漏洞。 第三個項目是備份數(shù)據(jù)。 了解病毒的傳播途徑和防范病毒的方法。 能夠選擇并安裝常見的防火墻。 增強主動維護計算機安全的意識，認識數(shù)據(jù)備份的重要性?！?. 以用調(diào)查的方式向?qū)W生征集主動維護計算機安全方面 的做法。3. 要求學生追本溯源并從侵入計算機的途徑著手思考對 付計算機病毒的方法，如網(wǎng)絡(luò)病毒通過 msn、qq 等聊天工具發(fā)送帶有病毒的網(wǎng)頁鏈接，這就要求我們不要輕易地去點 擊別人發(fā)送過來的不明網(wǎng)頁鏈接。教學階段教師活動學生活動教學意圖制作計算機安全防范建議書請學生在之前交流的基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)出防范計算機病毒 和網(wǎng)絡(luò)安全隱患的一些好的 做法，各自起草一份計算機安全防范建議書。交流完善計算機安全防范建議書1. 組織學生交流各自起草的 計算機安全防范建議書。2. 制作班 級計算機 安全防范建議書?！?. 請學生思考并回答問題：（1）為什么計算機安全問題層出不窮？（2）計算機病毒為什么會使得計算機崩潰？1． 思考并回答問題。（2）補充維生素，增強抗病能力——使用防范軟件。 windows update和 360 安全衛(wèi)士修復(fù)系統(tǒng)漏洞的方法，并指導學生實踐操作。2. 讓學生掌握修補系統(tǒng)漏洞 的方 法。及使用方法。2. 組織學生交流自己計算機中哪些資料需要備份。讓學生意識 到數(shù) 據(jù)備份的重要性，增強學生數(shù) 據(jù)備 份意識，讓學生掌握備份的方法。過程與方法能否結(jié)合自身的經(jīng)驗和相關(guān)的知識，總結(jié)出各種安全問題的處理方法和防御措施。情感、態(tài)度、價值觀有無增強主動維護計算機安全的意識。能否識別計算機常見安全問題的表現(xiàn)癥狀，是否知道產(chǎn)生這些問題的原因。2. 交流討論。讓學生能夠 開啟 防火墻，能夠處理防火墻的各 種提 示信息。此外，還要向?qū)W生介紹防火墻是如何保護計算機的，遇到防火墻各種提示信息該 如何處理。2. 學習使用 windowsupdate 和 360 安全衛(wèi)士來修補系統(tǒng)漏洞，并設(shè)置自動更新。（3）木馬是如何盜取我們的信息的？3. 提出本課的學習任務(wù)—— 主動維護計算機安全，學習幾種安全防護操作。引入新課：“上一節(jié)課我們制訂了一份計算機安全防范建議 書，從如何正確安全地使用計算機和網(wǎng)絡(luò)的角度提出了一 些能夠防范計算機病毒和木 馬等危害侵襲的方法。2. 指導學生將大家達成共識的計算機安全防范措施集中起來，完成一份班級的計算機安全防范建議書。每人制作一份計算機安全防范建議書。了解計算機病毒的來源與傳播途徑，思考并交流防范的方法。提出主動維 護計 算機安全的觀點，幫助學生樹 立主 動防范的意識，并通過學生之 間的 交流獲得一 些具 體的做法，為下面的教學做鋪墊。防病毒軟件和上網(wǎng)安全軟件可以幫助我們查 殺病毒、清除惡意軟件等。 掌握常用的計算機安全防范手段，包括修補系統(tǒng)漏洞、防御病毒和黑客的入侵和對計算 機資料的備份。 了解防火墻的作用，了解系統(tǒng)漏洞和木馬。對于這些防范措施的學習，教材沒有簡單進行說教，而是從學生的親身經(jīng)歷著手，從交 流各自維護計算機安全的心得體會著手，讓學生從實際操作層面來尋找防范之道，然后再將 這些具體的做法進行歸納，成為比較常用的三種防范措施，并對這些防范措施進行補充和解 釋，達到教育學生的目的。 第二個項目是防御病毒和黑客的入侵。要真正起到保護的作用，還需要主動出擊， 來維護計算機的安全。通過安裝并使用計算 機防病毒軟件和上網(wǎng)安全軟件，學生已初步具備了應(yīng)對計算機安全問題的基本能力。（3）排版效果。（2）防范級別并不是越高越好，太高的防范級別會導致系統(tǒng)誤判。嘗試使用屏幕截圖工具和圖片編輯工具。(3)可設(shè)計制作封面和目錄。分組（建議每組 6 人），共同承擔計算機防病毒軟件和上網(wǎng)安全軟件的安裝、使用和相關(guān)說明書的制作。 （1）安裝說明書內(nèi)容：① 安裝步驟。（3）每組制作一份軟件介紹書，提供該軟件的相關(guān)介紹包括軟件名稱、生產(chǎn)商、下載地址或購買途徑、軟件簡介 等。分組尋找解決問題的方法1. 針對 幾 類計算機安 全問 題，指出解決方法，引出防病毒軟件和上網(wǎng)安全軟件。2．歸納幾類計算機安全問題，并介紹它們的主要成因，如計算機病毒和惡意軟件等。（2）如果學生沒有很多異常情況的體驗，教師可以展示異常情況截圖，讓學生觀察截圖然后填寫清單。分組，明確活動任務(wù)。軟件：至少一種常用的防病毒軟件和一種上網(wǎng)安全軟件。190。190?！窘虒W重點】190。190。本活動涉及的技術(shù)操作主要有以下一些：技術(shù)操作教材中的位置在線升級病毒庫P88查殺病毒P90修復(fù) IEP92清除惡意軟件P93通過本活動，學生可以識別一些比較常見的計算機安全問題，并能夠正確地使用一些常見的工具來解決這些安全問題。在了解了問題的起因以后，學生再在教 師的指導下學習解決這些問題的一般方法，并嘗試使用這些方法。 掌握常用的計算機安全防范手段，如修復(fù)系統(tǒng)漏洞、使用防火墻、備份數(shù)據(jù)。190。190。有無網(wǎng)絡(luò)信息安全保護意識。能否選擇合適的網(wǎng)上交流方式，與伙伴交流研究心得、資料，利用網(wǎng)絡(luò)表達思想、輔助學習。是否學會在即時通信軟件中創(chuàng)建群，開展多人網(wǎng)上交流。 又如，可以在課時二的開始就告訴學生將評選人氣博客，借此來激發(fā)學生撰寫日志的興趣和熱情，從而激活整個單元活動的內(nèi)容，不讓這個單元活動內(nèi)容成為對操作技術(shù)的單純介紹。 2. 評選。讓學生掌握 博客日志編寫、修改與發(fā)布的技巧。第三課時教學階段教師活動學生活動教學意圖撰寫、發(fā)布博客日志指導學生撰寫博客日志，交流各自研究活動中的收獲過程 和心得。在研究過程中，博客記錄了我們的思考和喜怒哀樂。（2）添加評論。學習撰寫、發(fā)布個人日志的方法。教學階段教師活動學生活動教學意圖撰寫個人日志介紹撰寫、發(fā)布個人日志的方法，并請學生嘗試如下操作：（1）新建日志。（3）給博客取名。讓學生在了 解博 客的發(fā)展歷 史的 基礎(chǔ)上進一 步認 識博客。2．交流、討論。第二課時教學階段教師活動學生活動教學意圖新課引入1. 引 入 ： Windows LiveMessenger 群提供了網(wǎng)絡(luò)多人交流的平臺，讓我們在研究活動中可以及時地召開網(wǎng)絡(luò)會議，交流思想。課堂小結(jié)1. 小 結(jié) ：Windows LiveMessenger 是 一 種 網(wǎng) 絡(luò) 即 時交流工具，使用這個工具我們可以和遠方的朋友進